3問目って「燃焼に酸素が使われて体積が小さくなったから。」だとダメですか？理由も一緒に教えていただけるとありがたいです！

さまざまな化学変化について調べるために,次の実験(1), (2)を行った。ただし,酸素は 5 水にとけないものとし、 水の沸とうや蒸発は考えないものとする。 (1) 鉄粉 3.5gと硫黄の粉末 2.0gをよく混ぜ合わせ, アルミニウムはくの筒にすきまができないようにかた くつめた。その後,筒の両端をねじって閉じ,図1の ように,筒の一端をガスバーナーで加熱した。加熱し はじめて筒の一端が赤くなったら,砂皿の上に置いた。 加熱後,筒の中には鉄粉と硫黄の粉末が過不足なく反 応して生成した黒色の固体Aが5.5g見られた。 (2) 水をはったバットの上に器具を置き,器具の上にス チールウール(鉄)を置いた。その後,スチールウール に火をつけ,図2のように,酸素を十分に入れた集気 びんをかぶせたところ,スチールウールは光や熱を出 しながら激しく反応した。反応後,器具の上には,鉄 とは異なる黒色の固体Bのみが見られた。 ピンセット アルミニウムはく の筒 図1 集気びん 火をつけ -たスチー ルウール 水 バット 図2 このことについて,次の1,2,3,4の問いに答えなさい。 1 図1の筒の中で起きた鉄と硫との反応を化学反応式で書きなさい。 2 鉄粉6.0gと硫黄の粉末 3.2gの混合物を実験(1)と同様に加熱した場合について,次の ようにまとめた。①に当てはまる語句を書きなさい。また,②に当てはまる数を書きな さい。 過不足なく反応するときの物質の質量比は,一定になる。どちらか一方の物質が 多いとき,相手の物質がなくなれば化学変化はそれ以上進まず,多いほうの物質は, 化学変化せずにそのまま残る。鉄粉 6.0gと硫黄の粉末 3.2gの混合物を加熱した場 合,加熱後の筒の中には黒色の固体Aのほかに,( 0 )が( ② )g残っている と考えられる。 3 図2において,反応後の集気びんの中の水位は,反応前の水位に比べて上昇していた。 下線部のようになった理由を,集気びん内で起きた化学変化と集気びん内の気圧の変化 にふれながら,簡潔に書きなさい。 4 図3のように, 図1で生成した黒色の固体Aと図2で生成 体 した黒色の固体Bをそれぞれうすい塩酸に加えた。このとき 起きたうすい塩酸との反応について, 最も適切に述べている ものを,次のア, イ, ウのうちから一つずつ選んで, 記号で 答えなさい。ただし,うすい塩酸の溶質は気体にならないも A のとする。 ア においのない気体が発生した。 イ 特有のにおいのある気体が発生した。 ウ 気体は発生しなかった。 固体BI うすい塩酸 3 うすい塩酸

急用です。お願いします 記述のところです 🥺🥺🥺

1配述2 原子には, 化学変化のとき、 「あるか。 口ED 塩化ナトリウムのつくりを原子と割合を含めて答えなさい。 口15 化学変化のようすを化学式を用いて表した式を何というか。 炭酸水素ナトリウムを加熱 炭酸水素ナトリウムを加熱したときにできる白い固体は何か。 フェノールフタレイン液は, アルカリ性の水溶液に入れると何色に変化す 19 二酸化炭素は, 分子からなる物質か, 分子をつくらない物質か。 口10 窒素原子1個と水素原子3個が結びついてできた物質は何か。 るか。 水に入れたとき,炭酸水素ナトリウム, 炭酸ナトリウムのどちらがアルカ リ性が強いか。 ヨ 電気のエネルギーによって物質を分解することを何というか。 10 電気による水の分解のときに, 陰極側に発生する気体は何か。 11 電気による水の分解のときに, 陰極側には陽極側と比べて約何倍の体積の 気体が発生するか。 me [ 末の コE) 液体が水であるかどうかを調べる方法を色の変化も含めて答えなさい。 2物質の成り立ち② ロ1 物質をつくっているその最小の粒子を何というか。 2 原子の種類を何というか。 13 原子の質量は, 種類によって決まっているか、決まっていないか。円 4 元素を簡単に表現するための世界共通の記号を何というか。 5 元素を原子の構造にもとづいて並べた表を何というか。 6 物質の性質を示す粒子を何というか。 7 元素記号を用いて, 物質の種類を表したものを何というか。 8 金は, 分子からなる物質か, 分子をつくらない物質か。 >次の問いに答えなさい。 がる 口6 密 ロ7 気体 後で質 口 化学変 一定量の GED 発熱 COC0 熱反 つの 口11 1種類の元素からできている物質を何というか。 口12 2種類以上の元素からできている物質を何というか。 口13 化合物は, 純粋な物質か, 混合物か。 ロ14 ダイヤモンドは, 単体か, 化合物か。 ロロ

問4どう分けてエになるんですか？答えはエデシタ

m 炭酸水素ナトリウムを加熱したときの変化を調べるため,かわいた試験管に炭酸水素ナトリウムを 入れ,図のように,ガスバーナーで十分に加熱した。加熱している試験管から,はじめに出てくる じゅうぶん 気体は集めず,しばらくして出てきた気体を試験管に集めた。次の各間の答を,答の欄に記入せよ。 問1 この実験で、火を消す前に,加熱している試験管に水が 逆流しないようにするための操作を,簡潔に書け。 間2 気体を集めた試験管に石灰水を入れてよくふると,白く にごった。また、加熱した試験管の口付近にできた液体に 青色の塩化コバルト紙をつけると赤くなった。これらのことから, 石灰水を白くにごらせた気体と試験管の口付近にできた液体に 岸 共通してふくまれる原子は何か,原子の記号で書け。 問3 加熱した試験管に残った固体が,炭酸水素ナトリウムとは別の物質であることを確認する実験の 方法を,1つ簡潔累に書け。 問4 この実験のように,加熱により1種類の物質が2種類以上の物質になる化学変化を何というか。 また,この実験と同じ種類の化学変化が起こるものを, 次の1~4から1つ選び,番号で答えよ。 1銅を加熱する。 炭酸水素ナトリウム ガラス管 水そう、 2ろうを加熱する。 3 スチールウールを加熱する。 4酸化銀を加熱する。 3|問 答 問 1 2 問化学 4変化 問 3

（２）の答えなのですが 二酸化炭素ではだめなのでしょうか。 今までやってきた問題集の回答など見返しているのですが、 頭の中で整理がつかなくなってきました。 よろしくお願いします。

A~Fの物質を分類するため, 次の[実験]を行った。 A~Fは食塩, 砂糖, 小麦粉. スチールウール, 銅の粉末, 砂のいずれかである。これについて, 下の問いに答えなさい。 ただし,の~6に分類される物質は1つとは限らない。S園 2 【実験) I 水を入れた試験管に,A~Fをそれぞれ少量ずつ入れてよくかき混ぜ,水にとける かどうかを調べた。水にとけなかったものは,水のようすも調べた。図1は,実験の 結果をまとめたものである。 I A~Fを燃焼さじにのせてガスバーナーで加熱し,物質が燃えるかどうかを調べた。 さらに,燃えたり赤くなったりした物質は,火のついた状態で石灰水を入れた集気び んに入れて,火が消えたら物質をとり出し,ふたをして振ったときの石灰水の変化を 調べた。図2は,実験の結果をまとめたものである。 I A~Fに電流が流れるかどうかを調べ,その結果を図3にまとめた。 図2 図1 II 燃焼さじにのせてガスバーナーで加熱した I 少量ずつ水に入れてよくかき混ぜた 水にとけなかった 燃えたり赤くなったり 衣 黒くこげたりした 水にとけた 燃えなかった A, D このときの水のようす F 白くにごった|とう明だった 石灰水を入れた集気びんに入れてから振った 当石灰水が白く 石灰水は変化 にごった 3| B, E, F しなかった 図3 A B I 電流が流れるかどうかを調べた 3 向っ So 電流が流れた 電流が流れなかった| SU 回 す の B, E A. C, D, F」 Od (1)(実験]Iで,図1の②に分類されたCの物質として適当なものを,次のア~カから1 つ選び,記号を書きなさい。 ア 食塩 イ砂糖 I スチールウール ウ小麦粉 カ 砂 (2)(実験)IIで,石灰水の変化から, ①に分類される物質には何がふくまれていることが オ 銅の粉末 わかるか,名称を漢字で書きなさい。 (3)(実験)II

スチールウールと鉄の違いを教えてください😭

中学 理科 化学 質量保存の法則の問題です。 (1)の答えがA=B<Cです。何故蓋を開けてしまったのに、全体の質量は減らずに増えるのですか？

【質量保存の法則] あとの問いに答えなさい。 (16 点) 【3 (実験1) 右図のように, 約2.5g ピンチコック かわ のスチールウールと乾いた砂を入れた 300 cm'の丸底フラスコの中を酸素で満 たし、ピンチコックでゴム管を閉じ, 気 体の出入りのないようにした。丸底フラ スコ全体の質量をはかったところ, A[g] であった。 (実験2) 銅線を変圧器につなぎ,スチー ルウールが完全に燃焼するまで電流を流 し、冷却後,丸底フラスコ全体の質量を はかったところ,B[g]であった。 (実験3〕 ピンチコックを開いたら, シューという音がした。 丸底フラスコ 全体の質量は,C[g]であった。 (1) A, B, Cの大小関係について, 等号または不等号の記号を用いて示し なさい。 (2) AとBの質量の大小関係から判断できることに最も関係した法則の名称 を書きなさい。 変圧器 00 銅線 酸素を入れる 1 砂 れいきゃく めいしょう スチールウール

中学2年生　化学反応式 酸素分子は原子同士がしっかり結合しているように描かれているのに、 酸化マグネシウムは微妙な繋がり方になっているのはなぜてしょうか？

マグネシウムを と結びつき, 酸化マグネシウムになる。 酸素 酸化マグネシウム マグネシウム + 15 Mg Mg O Mg IMg 2Mg O2 2Mg0 スチールウールやマグネシウムを加熱したときのよ

酸化と還元についてです こちらの問題の解説をお願いします。 1がエ、2がアです

(埼玉県) 右の図のように,スチールウールをのせたステンレ ス皿をガラス管に入れ,ガラス管とゴム管を酸素で 満たし,さらにメスシリンダーの容積の半分を酸素 で満たした。次に, ガラス管を加熱したところ, は じめは。メスシリンダーの中の水面は下降していっ たが,スチールウールが燃焼すると同時に。メスシ スチールウール ガラス管 メスシリンダー ゴム管 水面 ステンレス皿 水槽 リンダーの中の水面は上昇した。 下線部の, 下線部②の現象が起こった理由を, ア~オからそれぞれ選び, 記号で答えなさい。 ア 酸素と鉄が結びついたから。 水蒸気が水になったから。 オ 二酸化炭素が水にとけたから。 イ 水が水蒸気になったから。 エ 酸素の体積が増加したから。 ウ (北海道)

下の画像の問題がわかりません。(3)の回答と理由を教えていただきたいです。

(3) 次の実験の結果において、質量保存の法則が成立するものをすべて選び、 記号で答え なさい。 ア:スチールウールを空気中で燃焼させた。 (右図) イ:たき火をして、 炭を燃焼させる。 ピンセット ウ:液体のろうが冷えて固体になった。 スチール ウール エ:食塩が水に溶けて食塩水になった。

下の画像の問題がわかりません。(3)の回答と理由を教えていただきたいです。

(3) 次の実験の結果において、質量保存の法則が成立するものをすべて選び、 記号で答え なさい。 ア:スチールウールを空気中で燃焼させた。 (右図) イ:たき火をして、 炭を燃焼させる。 ピンセット ウ:液体のろうが冷えて固体になった。 スチール ウール エ:食塩が水に溶けて食塩水になった。