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理科 中学生

問題の4がわかりません。 私は3:1だと思ったのですが、答えは1:1のアなんです… 誰か教えてください🙇‍♂️

【嘱し合い]」 1 てツバボタンが受初した後。 種子になる部分は きい。 ア 駿球 2 話し合い1の下閑郊a い形所が2つ存在するとき 人地ミん : 昨年 友か だけが喘きまし ら。 &がい花と自い花が上 先生 : マッバボタンの花の色| 赤い花を咲かせる電伝子をR なせ白 イ 柱頂 【子さんの考え】 図はマッパ 2 る ウ 所 ボタンの竹子をもら タンの花の合のよ しらの形質を何といいま 今失 このマッバボタンか 色に対 自い花を咲かせる エ 果和 のかけ合わせを未 のマツパボポタンどう しをかけ合わせたP。昨年育てたマフノ タンをかけ合わせたQがぢえられる [属し合い2】 太郎きん: 花子さん: 太郎きん: 花子さんが昨年育てたマツバ: アンの法了の組合わせを湖えてみよう ー そのPからは3折り。 0からは2肖りのの央みきあわもかまきほれ そうだね。 でも. 子では自い花のマッバボタンもできたことあか あせはPとQでそれぞれ 1 通りに決まるんじゃないかがな なるほど。これで邦子さんの衝間が解消されたね。 えられるね。 3 話し合い2の株部5ょり。 人さん昨年人でだマツバボタシの寺人の所 か。 下のアからウまでの中から1つ選びなさい。また。そのように: ツボタンの導伝子の組み合わせを明らかにして理きなきぃ。 上した理由を ア RR イ Rr の8 HBと FEの

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生物 高校生

考察の1と2を教えてください!! 授業で習った答えで構いません。 お願いします…!

ある海岸の岩場では。 図1 に見られるフジツボ Lo カサガイ%・イ - ヒトデ*は岩場を移動して生活してい ガイ*・ に る。ヒトデはおもにフジ> 語謗ee全がイボーシはおお回 ドを 食べている(太い矢印)< この岩場からヒ トデだけ ころ, 3か 〆さ 部分を占め1年後には,イ 8 ガイが岩場をほば独占し,カ 島 島 代 メノテとイボポニシは散在す るのみとなった。 岩場の表 画を利用できなくなった協 ら ⑳ @ 類は激減し, それを食べて 誠 ジウポススス いたしザラガイやカサガイ O回1 海岸の岩場に見られる食物 時光5あき ヒトデアを除去することによって生態系のバランスはくずれ, 岩場に生息す る生物の種類は減ってしまった。 革康1 図1の食物縄のヒトデとイガイの生物量の間には, どのような関係 があると考えられるか。 考察2. この生系において, ヒトデは生物の多様性の維持にどのような役 割を果たしていたと考えられるか。 財が成立している。この食 のような生 .イガイ*・カメノテ・ 類は固着生物であり, @※印の生物名は総称名で,「(※印の生物名)の一種]であることを示す。 @この実験は。 アメリカのペインがマカー湾(ワシ ン シントン州北部)の: 時と干潮時の海面の間にはさまれた場所)で行った 1 are

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