なぜ日本の大豆の食料自給率は野菜とか他の食品に比べて圧倒的に低いんですか？？

企業がアジアへ生産拠点を移す理由としてどのようなことがあげられますか？労働力と賃金の面から書きなさい

英語の勉強にはコツなどがあるの でしょうか？ 単語は何から覚えていったらいいかあまり分かりません💦

中2の文法についての質問です。 動詞の活用の種類がよく分かりません。 教えてください🙏

8) 6) 4) さた 2活用の種類 次の動詞の活用の種類をあとのア~オから選んで、記 号で答えなさい。 VP03 ① 上がる 始める ( 用いる 熟する ( 3 6 捨てる ( 来る 5 勉強する ( 見る ア 五段活用 イ 上一段活用 ウ下一段活用 エ カ行変格活用 オサ行変格活用 ヒント O「熱」十「する」の形です。

物理の力とつりあいの質問です！ 長くなりすぎてごめんなさい！！ (3)です！ 3枚目の紫線の行で、 最後に Mg ━━━ をくくりだしているのですが、 L sinθがあるものも外に出すことは可能なんですか？

必開11.〈斜面に置かれたロープのつりあい) 図のように水平面と角0をなすあらい斜面上に全長L,質量 Mのロープの一部が置かれ, 残りの部分が鉛直面にそって垂ら された状態で静止している。垂らされている部分の長さをaと する。斜面とロープの間の静止摩擦係数をμ (Wtan0), 重力加 速度の大きさをgとする。斜面の上端の部分は滑車のように はたらき,なめらかに力が伝えられるものとする。ロープは一端Aから他端Bまで太さが一 様で均質であるとし, 伸びは考えない。また, 鉛直面はなめらかであるとする。 (1)斜面上にある部分 AP, および垂れ下がっている部分 BPのロープの重さ(重力の大きさ) をそれぞれ求めよ。 (2) Pにおけるロープの張力の大きさを求めよ。 P A B

物理の力とつり合いの質問です！ (2)で、2枚目の紫ペンで囲っているところなんですが、 なんで、上向き、下向きのつりあいで 求められるんですか？？ AP側は関係ないんですか？？

必開11.〈斜面に置かれたロープのつりあい) 図のように水平面と角0をなすあらい斜面上に全長L,質量 Mのロープの一部が置かれ, 残りの部分が鉛直面にそって垂ら された状態で静止している。垂らされている部分の長さをaと する。斜面とロープの間の静止摩擦係数をμ (Wtan0), 重力加 速度の大きさをgとする。斜面の上端の部分は滑車のように はたらき,なめらかに力が伝えられるものとする。ロープは一端Aから他端Bまで太さが一 様で均質であるとし, 伸びは考えない。また, 鉛直面はなめらかであるとする。 (1)斜面上にある部分 AP, および垂れ下がっている部分 BPのロープの重さ(重力の大きさ) をそれぞれ求めよ。 (2) Pにおけるロープの張力の大きさを求めよ。 P A B

答えは4です。伊曽保物語についてこの問題の解説お願いします！

間二 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 ある日、「盗人」は道で「僧」と出会い、祈りの力によって善人にしてほしいと頼んで別れた。その 後、「盗人」と「僧」は再び出会った。 (引きとめて) 盗人、僧の袖を控へて、怒つて申しけるは、「われ御辺を頼むといへども、その甲斐なし。祈誓したま (あなた) はずや。」と申しければ、僧答へて日はく、「われその日より片時のいとまもなく、御辺のことをこそ祈り へん し (おっしゃるので) (あなた) Sk 候へ。」とのたまへば、盗人申しけるは、「おことは出家の身として、虚言をのたまふものかな。その日よ (仕方がない) はかりごと り悪念のみこそおこり候へ。」と申しければ、僧の謀に、「にはかに喉渇きてせんかたなし。」とのたまへ (お入れしましょう) ば、盗人申しけるは、「これに井戸の侍るぞや。われ上より縄をつけて、その底へ入れ奉るべし。飽くま くだん で水飲みたまひて、上がりたく思しめし候はば、引き上げ奉らん。」と契約して、件の井戸へ押し入れけ り。かの僧、水を飲んで、「上げたまへ。」と のたまふとき、盗人力を出だしてえいやと引けども、 (どうして上がるはずがあろうか) いささかも上がらず。いかなればとて、さしうつぶして見れば、何しかは上がるべき、かの僧、そばなる (全く上がらない) 石にしがみつきておるほどに、盗人怒つて申しけるは、「さても御辺は愚かなる人かな。その儀にては、 いかが祈祷も験あるべきや。その石放したまへ。やすく引き上げ奉らん。」と言ふ。僧、盗人に申しける しるし は、「さればこそ、われ御辺の祈念をいたすも、このごとく候ふぞよ。いかに祈りをなすといへども、ま づ御身の悪念の石を離れたまはず候ふほどに、御辺のごとく強き悪念は、善人になりがたふ候ふ。」と申 (もっともなことであるなあ) されければ、盗人うちうなづゐて、かの僧を引き上げ奉り、足元にひれ臥して、「げにもかな。」とて、そ」 (髪を切って出家し) れより元結切り、すなはち僧の弟子となりて、やんごとなき善人とぞなりにけり。 9多r そほものがたり (「伊曾保物 語」から。) 本文の内神、男

再読文字に「に」が接続されたら必ず連体形に活用されるのですか？（未だ-ずが未だ-ざるに活用）

未 成、一 人 之 蛇成 (戦国策) 《まだ描き上がらないうちに、別の一人の蛇が描き上がった。) (赤だ成っず い人の成る oro

この（3）の問題で答えがイになる理由を教えてください。 「持ち上げる」ということから引く力と重力の大きさが同じだと静止するだけで持ち上がらないと思ったのですが、この考え方はどこがおかしいですか？

(3) ロープで引っ張って、箱を上向きに一定の速度で持ち上げる状況を考える。 このとき、箱には「ロープが箱を引く力」 と「重カ」の2つの力が加わって いる。ロープが箱を引く力の大きさは、箱にかかる重力の大きさに比べてど うか。 (ア)ロープが箱を引く力の大きさく箱にかかる重力の大きさ (イ)ロープが箱を引く力の大きさ3箱にかかる重力の大きさ (ウ)ロープが箱を引く力の大きさ>箱にかかる重力の大きさ

至急！至急！空欄の②と③が分かりません！だれか教えてください！

1 次の文章には、説得力のある根拠が示されているだろうか。説得力が弱いとすれ ば、何が問題なのか考えよう。 朝食は、ご飯よりパンのほうがよい。パンのほうがおいしいからだ。 個人的な考え中2こだから 君はかさを持っていくべきだ。午後の降水確率は九十パーセントだし、空も真っ暗だからだ。 お年寄りとの交流は必要ないと思う。共通の話題がなく、盛り上がらないからだ。