数学 高校生 3年以上前 この続き(特に、どうやって()でまとめるのか)が分からないです。誰かわかる方いらっしゃいますか。出来れば解説も含めてお願いしたいです。 A4, 数p.139 問16 187nが整数のとき, 命題 「 (n+1) は奇数 nは偶数」 が真であることを, 対偶を利用して証明し なさい。 「れは奇数→(n+1)は偶数」 れを奇数とすると、そ m=2k+1 (こでは整数) と表すことができる、このとき (nt (7² = 2/ +27 10 = tk YU 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 3年以上前 最後のしかってなんですか？訳し方か全然分かりません こきでん 1伊勢の君の 弘徽殿の壁に書き付けたうべりし歌こそ は、そのかみに、あはれなることと人の申ししか。 (大鏡) 伊勢の君が、弘徽殿の壁に書き付けなさった歌は、その 時には、しみじみすることだと人は申し上げたことだった。 26_ LAGIN 2003 解決済み 回答数: 0
古文 高校生 4年弱前 二重線部分を口語訳する問題です。 答え 身を隠すのに良い家を探そう。 かくすべき→隠せる(可能)だと思ったのですが、なぜこのような訳になるのでしょうか？ 形 2 問五次の文章を読んで、後の問に答えよ。 むかし、男、京をいかがA思ふ けむ、東山にBすむ むと思ひ入りて、 すみわびぬいまはかぎりと山里に身をかくすべき宿求めてむ (伊勢物語) 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 4年弱前 伊勢物語の中の『筒井筒』で女の人が詠んだ 『くらべこし 振り分け髪も肩過ぎぬ 君ならずして たれか上ぐべき』 の「たれ」が不定称の人称代名詞習ったんですけど、あまり意味がわからなかったので、どういう意味なのかなど、詳しく知りたいです。 出来れば、なぜこのような言葉が使われた... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年弱前 中2国語 扇の的 この問題をもうちょっと詳しく解説していただきたいです。 解説の意味があんまり理解できません… 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 50点 (ヨッ) (ヒョウ) 与一、かぶらを取ってつがび、よつぴいてひやうど放つ。小兵といふ (ジョウ) そくみつぶせ ちゃう、十二東三伏、弓は強し、 浦響くほど長鳴りして、あやまたず扇の かなめ (フッ) (キッ) 要ぎは一寸ばかりおいて、ひいふつとぞ射切つたる。 かぶらは海へ入りけ ひと れば、扇は空へぞ上がりける。 しばしは虚空にひらめきけるが、春風に一も ふた (サッ) (チッ) み二もみもまれて、海へさつとぞ散ったりける。 夕日のかかやいたるに、み5 ぐれなる (イ) (ズ) な紅の扇の日出だしたるが、白波の上に漂び、浮きぬしづみぬ揺られけれ ば、沖には平家、 ふなばたをたたいて感じたり、陸には源氏、えびらをたた いてどよめきけり。 あまりのおもしろさに、感に堪へざるにやとおぼしくて、舟のうちより、 (オ) をのこ (オ) よろひ しらえ なぎなた (モッ) 年五十ばかりなる男の、黒革をどしの鎧着て、白柄の長刀持つたるが、扇立10 (タッ いせさぶらうよしもり てたりける所に立つて舞ひしめたり。 伊勢三郎義盛、与一が後ろへ歩ませ寄 つて、 (ジョウ) ごちゃう 「御定ぞ、つかまつれ。」 なかざし (トッ) (ヨッ) (シャ) くび (1) と言ひければ、今度は中差取つてうちくはせ、よつぴいて、しや頸の骨を かた (ヒョウフッ) ひやうふつと射て、舟底へ逆さまに射倒す。 平家の方には音もせず、源氏の追 方にはまたえびらをたたいてどよめきけり。 「あ、射たり。」 と言ふ人もあり、また、 ③ 「情けなし。」 と言ふ者もあり。 (扇の的――「平家物語」より) (エ) こくう いくが III) 20 解決済み 回答数: 0
古文 高校生 4年弱前 伊勢物語の「駿河なる宇津の山べのううつにも夢にも人にあはぬなりけり」の序詞は「駿河なる宇津の」と「うつつ」で合っていますか？それとも、「駿河なる宇津の山べの」まで入りますか？ 解決済み 回答数: 0
古文 高校生 4年弱前 こちらの問題教えていただきたいです🙇♂️ 問三次の傍線部の助動詞について、文法的意味をあとから選び、記号で答えよ。 ① 見れば率て来し女もなし。(伊勢物語) ②見渡せば花も紅葉もなかりけり浦の苫屋の秋の夕暮れ(新古今和歌集) ③ 京には見えぬ鳥なれば、みな人見知らず。(伊勢物語) ⑥ 三河の国八橋といふ所に至りぬ。(伊勢物語) L ⑤ おとなしく物知りぬべき顔したる神官(徒然草) ⑥ 幼き人は寝入りたまひにけり。(宇治拾遺物語) ア 自発。 イ可能 ウ 受身 エ尊敬 過去 キ 詠嘆 ク完了 ケ強意 H キイ オ 打消 コ 断定 答えよ。 解決済み 回答数: 1
