どうやって求めればいいのでしょうか？🥺🥺 誰か教えてくださいお願い致します🤧🤧 まるで囲ったところです

<親昌> [4 娘支 (オナル) 【2 回目】 図のように, なめらがな床の上に質量 2, 長さと の板 P が置いてあ 了明胃還5 , ーーーシ> り, その中央質量 4m の小さなおもり Q を置いだ。 おもりと板との間 文語本ーー の上反動折委を とし。 宣カ加避友を とする。 問 1 板Pに水平石向ま力 で引っ張る実験を行う。まず, = ig とすると板おもりは一体となって 加速度 | (1) |*g で動き出じだ っのにきおもりに働く<硬擦の大きざは [② |Xg とおっつている> カr を少しずつ大き<していくと, F が [3③) |X g を起えだとごうろて, はじめてありは板の上を沿る。いま, そ の条件を滑なすように= 3mg として実験行うと, 板は0束芽1④ !Z9。 おもりは加速 で動き出しだ。ごの実験では, おもやりは動き始めてがら『 する。 iP・ ガー作となって運動するが ee) aaっ っvp太向まの力 をOに加えて徐々に大きくする。 E

回答を作っていただけませんか？？？

[較 の各問いに答えよ。 (1) 湊の科英文の ( ) にあてはまる最も閣切な語 (語句) を1一4から選び. 番号で符えよ。 (a) ( ) joen the case with him Ken did not submi his bomework by the deadline_ 1. Tat 2 3. Wi 4 Ahough (b) Thetoy( 。 )imacaraccident 1. wwerdy ijured 2 imjued severrly 3. has weveriy injumed 4 was seerely injured (c) Hadirnotbeen for your help.T would tave st ( 。 ) jmdemoneyihad. 1 whose 2 whkh 3 what 4 at (d) ( ) doseothe miversity 1can go there on foot 1. The 2. Hymng 3. te 4 Bang ed (2) 次の各英文は一人所訂正することによって与えられた日本文とはば同じ意味の正しい六 となる。 訂正すべき人所を1 一4から選び. 香号で符えよ。 (a) 回出行きの終電は毎年後11 時30 分に出ます- The last rraie for Okayama will lsave at 1130 pm cyery day- 1 2 3 4 (b) 今日.彼が親切にしてくれでいる理由がわからない- 1 anrt know why he is been kind to me today 1 2 3 4 (c) 彼女がアメリカに行ってから 10 年が経ちます。 bas paseed een years Since she left 5r he USA_ 1 2 3 4 (d) 完遂は一日おきにアルバイトをしなければならなかった。 TBad to work parrime evenr apother by st wecik 1 2 3 4

散文詩とはなんでしょう？

ずっと考えてました この詩ってなぜ口語自由詩なのですか❔ わたしは定型詩だとおもいました どうやって定型詩と自由詩を判断すればいいのですか？ 教えてください( ＞Д＜；)

口語自由詩や文語定型詩とは何でしょうか？ 宿題にのっているんですけど、イマイチ分からず悩んでます(-ω-；)汗

「閉じる」を文語の終止形にすると「閉づ」になるみたいなんですが、口語の方は じ でザ行なのに、文語になると づ でダ行になるのはなぜですか？ そのような動詞の見分け方もあれば教えてください！ 同じように、「悔いる」の文語の終止形は「悔ゆ」みたいですが、これはヤ行の い が ... 続きを読む

「閉じる」を文語の終止形にすると「閉づ」になるみたいなんですが、口語の方は じ でザ行なのに、文語になると づ でダ行になるのはなぜですか？ そのような動詞の見分け方もあれば教えてください！ 同じように、「悔いる」の文語の終止形は「悔ゆ」みたいですが、これはヤ行の い が ... 続きを読む

・枯れる ・聞こえる ・暮れる ・考える ・逃げる ・加える を文語動詞に改めたときの終止形と、行を教えてください！

訓読と書き下し文の意味は同じですか？

雨ニモマケズは散文のなかの自由詩っていえばいいんですか？ 解決済み。