｢食べる食べられる｣の関係を模式的に表したものなのですが、｢D｣に当てはまる生物を教えてください🙇🏻‍♀️

A 植物 窒素をふくむ無機物 B 草食動物 D C肉食動物 物質の流れ 生物の死がい ・ ふんなどの流れ 食物の流れ

『急遽募集！！！』　題名をつけてください！ 急ぎです。下の文の題名をつけてもらってもいいですか？論説文です。面白い、興味の持てそうな題名をお願いします！ 　　↓ ↓ ↓ ［　私たちは、猫にどのようなイメージをもっているのだろうか？自由奔放、きまぐれ... 続きを読む

（4）のアの「炭素を含む無機物」ってどういうことですか？炭素を含むのは有機物じゃないんですか、？🙇‍♀️

知速額 図は、ある地域における、植物を含む4種類の生物A~Dの数量の 関係を模式的に示したものであり, 生物Aがもっとも多く,生物Bよりも生物C が少なく、生物Cよりも生物Dが少ない状態で、それぞれの生物の数量はほばー 定に保たれていた。また, 生物A~Dは食物連鎖の関係にあり, 生物Dは生物C のみを、生物Cは生物Bのみを,生物Bは生物Aのみを食べるものとして,次の 問いに、それぞれのア~エから選び, 記号で答えなさい。 (1) 生物Bはどのような生物であると考えられるか。 ア 草食動物 あく くもつれん 生物D 生物C 生物B 生物A (神奈川·改) エ 植物 きんるい イ 肉食動物 ウ 菌類や細菌類 (2)生物Dの数量が,これ以上増えずに安定している理由として考えられるものはどれか。 ア 生物Dが生物Bと食物をうばい合うため。 ウ 生物Dが分解者によって分解されるため。 イ 生物Cの数量が限られているため。 じゅみょう エ 生物Dの寿命が短いため。 えいきょう おおはば (3) ある年,生物Cの数量が大幅に減少した。 これによって, ほかの生物の数量にどのような影響が出るか。 ア 一時的に生物Bが増加し,生物Aも増加する。 ィ一時的に生物Bも減少し,生物Aは増加する。 ウ 一時的に生物Bも減少し,生物Dも減少する。 (4) 炭素が物質の変化とともに自然界を循環する過程について説明した次の文のうち, 誤っていると考えら エ 一時的に生物Bが増加し,生物Dは減少する。 じゅんかん れるものはどれか。と災響 ア 生物Aには,炭素を含む無機物をとり入れ,炭素を含む有機物につくり変えるはたらきがある。 ィ 生物Aに含まれる有機物の炭素の一部は,生物A→B→C→Dの順に生物のからだを移動する。 ウ 生物Bには,生物C·Dの死がいやふんの中の炭素を含む有機物を,炭素を含む無機物に分解する 次 開の 文会 一山本エ U たらきがある。 間 ェ 生物Cには,とり入れた炭素を含む有機物の一部を, 無機物の二酸化炭素に分解するはたらきがあ (5占y 4)

答えがないので、回答が間違っていたら教えて下さい。 ９の前の問題は、やらなくていいので気にしないでください。

[103は生館系における空素の循環を示したものである。 図中 ~ なかかなこで ()光合成にに用いられた光エネ 大気中の屋素 ルギーの量 (2)成長量 定 定 (3)ふんとして排出した量 素同化 率固定 (4)二次消費者が食べる量 4 3分解 分解者 遺体- 物 B 5空中放率 説撃 生産者) 合慮した有機物の 土国中の無機素化合物 (1)図中 A~Eに入る適語 [113 ドの図は, 生集系における炭素の循環を換式的に示したものである。 Eは, 入間の 動によって使用され、 大気中の二酸化炭素量の増加をもたらしているものである。 次の各問いに をそれぞれ選べ。 大中の二化炭 工植食性動物ー 内空性動物 2菌類、細菌類 地上 えよ。 3遺骸-排出物 エネルギー 大気中の二化業 森色植物 5大陽 (2)図中矢印~eはそれぞ 地中 化石料 ウ ウ れどのような作用を表す か。次の1~6のなかから選べ。 ただ し、同じものを何度用いてもよい。 1燃焼 A 2光合成一 3呼吸 4階敗 5摂食 植食 D E お死体-遺体 出物 (3)図中矢印と大気中の二酸化炭素量に関する記述として正しいものを1つ選べ。 1燃費のよい車がふえると、 eの最もふえると考えられる。 2森林が減少すると、 aの量が減少し, 大気中の二酸化炭素量の増加につながる。 3cやeの量がふえるとそれに伴いaの景もふえるので、 大気中の一二酸化炭素量は、 つねに一党 (1 図中のA~Eに当てはまるものを, それぞれ選べ。 歯類,細菌類 色植物 の肉食性動物 2 図中のア~エエの作用として最も適当なものをそれぞれ選べ。 ①燃焼 AQ KICのす. 食性動物 5化石燃料(石談石油など) に保たれている。 C B D ②光合成 3分解 摂食 5 呼吸 A C b 39 A2)ウ③ I④ a 2

答えを教えてください🙇‍♂️ 答えを無くしてしまいました

ワークA 基本 P.253~265 -> 1章 自然界のつり合い 39 1~4 自然界のつり合い 1 p.253~255 1生物どうしのつながり (1) ある場所に生活する生物と,そ れをとり巻く環境を1つのまとま りとしてとらえたものを何という >食べる·食べられるの関係 図に記入。 かんきょう L (3) の (2) 図の生物について, 食べられる 生物から食べる生物に向けて, 矢 印一をかき入れなさい。 か。 2 という。 (3) 食べる·食べられるの関係にある生物どうしのひとつながりを0 ふつう, 1種類の生物は, 複数の①に関係し,①は複雑にからみ合っている。 C の複雑なつながりをのという。 口にあてはまる語を書きなさい。 2 p.256~258 2 生態系における生物の数量的関係 (1)の 図1 生物の数量的なつり合い I V -A:肉食 動物 I |A B:草食 動物 (2) A B B B C:植物 C C C C (3) A 1) 図1のCのように, 光合成によって有機物をつくる生物を AやBのように,みずから有機物をつくり出すことができず,ほかの生物から有 機物を得る生物を2という。 )図1のIでBの数量がふえた後,AとCの数量は, それぞれどのようになるか。 AとCの数量が(2)のようになる理由を, それぞれ説明しなさい。 AとCの数量が(2)のようになった後, Bの数量はどのようになるか。 2 ある地域のオオヤマネコと カンジキウサギの個体数の変化 という。また。 にあてはまる語を書きなさい。 C (5) 図2から, オオヤマネコの個体数 の増減と、カンジキウサギの個体数の 増減には,どのような関係があるとい えるか。 (6) 生物がとりこんだ物質が体内に蓄積 され,その物質の濃度が高くなること を何というか。 (7) (6)の結果, 食物連鎖の上層の生物ほ ど、物質の濃度はどのようになるか。 カンジキウサギ (千) オオヤマネコ 10 WMuw ちくせき のうど しょくもつれんさ 0 1865 1885 1905 1925 (年) 三林3年小6 1生物どうしは, 食物や水, 空気を通じて, たがいにつながっている。 ,オオヤマネコの個体数

この文章からなんでゲンジボタルの幼虫が肉食だと分かるのですか？

ずれかを示している。 水質調査で採集したゲンジボタルの幼虫は、カ ワニナという貝を主食としている。ゲンジボタルの幼虫はP~Sのう

⑵を教えてほしいです。 有機物としての炭素とはどのようなものなのでしょうか。

8 理科の資料集を利用して,生物どうしのつながりや自然界を循環する物質についての調査を行 いました。図は,自然界での炭素の循環のようすを模式的に示したもので,矢印(一→)のもとか ら先に向かって炭素が移動することを表しています。これに関して,あとの(1)~(4)の問いに答え なさい。 図 大気中の二酸化炭素 a b 植物 草食動物 肉食動物 e g h j 土の中の小動物や微生物 図の生態系において, 植物, 草食動物,肉食動物は, 食べる·食べられるという関係でつな がっている。自然界では, 一般に1種類の草食動物は数種類の植物を食べ,数種類の肉食動物 に食べられている。生物どうしの食べる ·食べられるという関係のうち,このように複雑に入 り組んだ生物どうしのつながりを何というか, その名称を書きなさい。 図中の矢印a~jのうち, 有機物としての炭素の移動を表している矢印の組み合わせとして 最も適当なものを, 次のア~エのうちから一つ選び, その符号を書きなさい。 動録突 S) a, b, C, d, j イ b, c, d, g, h, i ウ e, f エ) e,f, g, h, i

(10)の問題で、答えはイなんですけど、たしかにイには納得がいくのですがどうしてウはダメなのですか？ 間接的に関わりがあると思うのですが。

また,図3は, N町の里山における 生物の食べる食べられるの関係を模式 図に表したもので,図2の破線で囲ま れた部分にあたる。 図4は,図2におけるA~Cの生物の数量関係を表したものである。 バッタ カエル {オオタカ (植物の葉や実 モズ (ウサギ] →キジバト) キツネ B A 水無 (8) 図2について,呼吸による炭素の移動を表す矢印として適切なものをa~fからすべて選び, 記号を書きなさい。 (9) 図3のように,生態系において,食べる食べられるの関係は一通りの単純なつながりではなく 複雑にからみ合っている。これを何というか,漢字3字で書きなさい。 本 (10) 図4について, ピラミッドの頂点にいる生物Cは, 他の生物に食べられることがないのに, 個 体数が増え続けないのはなぜか。その理由として最も適切なものを次のア~エから1つ選び, 記 も号を書きなさい。 「ア 環境の変化に適応できるから。 Cの生物は食べる生物の数に限りがあるから。 ウ Cの生物が増えると, Aの生物が減るから。 エ Cの生物の多くが同じ種の生物を互いに食べ合うから。」 あ イ 大 書ケキS平 6こ い この

これの答えがなくて答えを教えてください。お願いします‼️

13 動物の分類 練習問題 1 セキツイ動物の体温 図1のA~Eは, いろいろなセキッ イ動物を表している。 図2は, 外界の温度とセキツイ動物の 体温の関係を表したグラフで, 体温の変化のしかたには, I 型とⅡ型の2種類がある。 あとの問いに答えなさい。 図 2 40 I型 30 I型 図 1 20 A B D E 10 0 0 10 20 30 40 温度 [℃) ハト サンショウウォ イヌ ヘビ フナ 1の答え (1) 図2のグラフで, 気温を表しているのは, 縦軸か, 横軸か。 (図2のI型のような動物を, まとめて何動物というか。 ( 図1のA~Eの動物で, I型にあてはまるものはどれか。すべ て選び, 記号で答えなさい。 (4図2のⅡ型の動物のうち,陸上に殻のある卵をうむ動物はどれ か。図1のA~Eから選び、記号で答えなさい 2セキツイ動物の分類 表は,トカゲ,メダカ, ハト,ウサギ, サンショウウオ,カメを「子 のうまれ方」 「体温の変化」。「呼吸のしかた」という観点からそれぞれ2つのなかまに分け て表したものである。表のA~Fは, 6種類の動物のいずれかである。あとの間いに答えな さい。なお, Eはおとなと子で呼吸のしかたが異なる。 子のうまれ方 A, B, C, E, F 2の答え D 体温の変化 A, B, E, F C, D 呼吸のしかた A F(おとな), F B E(子) (1) Dの子は,雌の子宮の中で親から養分をもらって育ち,子のか らだができてからうまれる。このようなうまれ方を何というか (2 CとDは, 「体温の変化」に関して同じ特徴をもっている。 ① A, B, E, Fのような特徴をもつ動物を何というか。 ② この特徴をもつことで, C, Dのような動物が、 A, B, E, Fのような動物がすめないどのような場所にすめるようになっ たか。簡単に答えなさい。 (3)呼吸のしかたで, A, C, D, E(おとな), Fの動物に共通す る呼吸器官は何か。 (4) Aはトカゲであることがわかっている。 カメ, メダカを, 表の B~Fからそれぞれ選び, 記号で答えなさい。 2) とくちょう (4)カメ メダカ 113 興度 (℃)

ある問題集の説明のページに「大形肉食動物」「小形肉食動物」とあったのですが、 ネットで調べたら「大型肉食動物」「小型肉食動物」とあったのですが、どちらが正しいのですか？ 教えていただきたいです！！