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理科 中学生

[3]答えは胚珠なんですけど,胚珠って緑色の粒なんですか?

をした突起をもつ花と, Tのようなルー ていた。 記録2:開花直後の花の突起は, いずれも Tのような形をしており, 突起の先端のふくらんた 部分をルーペで観察すると, 花粉がたくさん入った袋状のつくりをしていた。 記録3:開花直後のTのような形をした突起を縦に切り, その断面をルーペで観察すると、 突 起の内部に直径0.5mmほどの。緑色の粒が並んでいるのが観察できた。 記録4:Tのような形をしていた突起は, いずれも開花してから7日ほどたつと, 突起の先端 のふくらんだ部分を含む表面部分がとれてなくなっており, Sのような形をした突起にあ わっていた。 記録5:Sのような形をした突起は、花弁が散った後も.2cmほどの長さになるまで成長し、 指で触れると,はじけて中から直径3mmほどの茶色の種子が飛び出した。飛び出した種 子は,複数の花の突起の断面を観察することで, 緑色の粒が成長したものであることが分 かった。 (3) 上の文中の下線部⑥は, 種子となる前は何と呼ばれているか、書きなさい。( (4) Gさんの観察2の記録から分かることについて, 次の問いに答えなさい。 0 Sのような形をした突起がめしべであることは, Gさんの観察2の記録のどれから分かるた

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生物 高校生

ABCモデルです。問4の1が分かりません。 なぜB変異体やC変異体おしべ、めしべを形成しないから交雑できないのでしょうか?お願い致しますm(__)m

スナの分灯宜織では 外側から順にがく。 ei 円状に形成きれ(それぞれの領域をヵ 1 凍|へという構洛が力| 瞳了ができ 2。人の本造の分化は 3 村知の衣人人人 前で央まうでおり。 4 進子だけが人くどがく」誠 全計 半和子が働くと「花界] が ぢ直令子とて提倒子が働くと が C信陸だけが働くと「めしべ」 が形成される。下表は野生 と調分遺伝子4.太 Cそ まま 野弄および突然異体の各信域で働く調節人人 れぞれの働きを欠く突然変 | 表 異体(それぞれA 変異体. 半分介間4 B変異体 C変異体とす ⑧ A変異体 C る)における4.. Cそ 人|油半上人ne れぞれの遺伝子の働く領域 | ② |1C生民生| 4 を調べた実験の結果をしている。 問1 (1) A変異体のアの領域には何が形成されるか。 @) | 本来あるべき構造が別の構造に置き換わる突然変異を何というか。 間2 実験ひ①, ②の結果より, 野生型では, ア, イの領域で 4 遺伝所は @ 遺伝子の働きにどのような影響を与えていると考えられるか。 間3 遺伝子の働く領域は. 4 遺伝子の存在とは無関係に決まっている。 このように結論できる理由を, 実験①②のうち. どれとどれの結果を虹 較したかを明記して説明せよ。 問4 {, B変異体とC変異体は交雑できないため, 以下の 肛体とC変異体が交雑できない理由を答えよ。 (2) で枚間てごこコ問語 エコ

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理科 中学生

気になるんで一応。この問題、皆さんはどの記号選びますか?

ついて, 次の各問に答えよ。 の体のつくりの観察と遺伝の規出性を調 ご観察シを行ったところ, さく結果 1 シのようになっ くぐ観察 9 (1) 校庭にあるアサガオの某をとり、ルー-べで鉛察し. スケッチした<。 (2) 接庭にあるアサガオの花をとり, カミソリの力で縦に切り, 花の断面をルー-べで欠察し スケッチし た。 く結果 1 > (]) 捧寿にあるアサガオは, 並葉の個体と丸葉の個体の 2 種類だけであり, 鉛察した葉のつくりは, どち らも図 1 のように網状脈だった。 (2) 観察したアサガオの花のつくりは, 図2のよう におしべとめしべが花弁に包まれている博造で, おし べには花粉が付いていた。 問1 く結果1から, アサガオの苦の維管束や根のつくりと, アサガオの将え方を組み合わせたものと して適切なのは. 次の表のアーエのうちではどれか。 アサガオの茎の維管東や根のつくり アサガオの殆え方 胡催到は全体に陣らばっており, 主眼はなく, 細い 直交信胞をつくらずに、 細胞分像によって新し ア | 根が広がっている。 | い個体を殖やす。 衝傘求は企体に散らぱっており、主根はなく, 細い 策細胞と卵細胞がつくられ, 三つの核が合体し イ | 根が応がっている。 . て新しい個体を殖やす。 ]] 約殿は輸のように並んでおり, 主要を中心に仙根 生殖細胞をつくらずに, 細胞分裂によって新し が仙びでいる。 い個体を婚やす。 維管東は輪のように並んでおり, 王根を 中心に側根 | 精細胞と卵細胞がつくられ. 三つの核が合体し \| エ | が凶びている。 て新しい個体を殖やす。 に ど の 63 計 5

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