この問題の解き方を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

3/3 > 3 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 く東京線) 米 れき 110世紀後半に科学が非常に速いスピードで進んだために、さまざまな軌幌が生 |じてきた。生活スタイルも、社会の構造も、科学の発達のために、大きく変わって きている。変化のスピードは人類がこれまでに経験してきたものと比較にはならな い。長い地球上の生命の歴史の本の、最後のページの最終行に登場してきた人類で あるのに、過去五0年あまり、 六五日の歴史の中の0.四秒あまりの短い間に、 われわれは地球環境を変え、他の生物との関係も人間同士の関係も変えつつある。 それには、当然ながら、光の部分も陰の部分もある。ある方向に科学が進歩してし まったら、昔はそうではなかったといったところでどうにもならない。現状を認識 し、そこからどうしていくのかを考えなければならない。。 二〇世紀後半は科学にとって「知の爆発」の時代であった。生命科学の分野にお いては、二一世紀もそれは続くであろう。しかし、私たちはいま、科学のもたらす 新しい知識や発見、成果をどのように生かし、コントロールしていくかを問われる 時代を迎えている。 知の活用の仕方をコントロールするには、知恵が必要である。科学の発達がわれ われにもたらす光の部分と陰の部分を考え、地域の文化·伝統·環境·経済を大切 にすると同時に、グローバルな視点ももたなくてはいけない。「時間軸と空間軸の 座標」の原点にとどまり、自分や家族、今日明日しか考えないのではなく、一〇O 年前の日本、一 ○○年前の世界、人類の誕生、恐竜が闇歩していたころ、生命の 謎生、地球 の誕生へと過去を 遡ったり、逆に何世紀か先の未来へ思いをはせてみ 8 たりしたい。また、超ミクロな素粒子や原子分子の世界を考えてみるのもよい。 遺伝、代謝などの生物学的現象、石油からゴムや繊維やプラスチックを作る化学的 現象、光や熱が伝わる物理的現象はみな光子、電子、原子、分子の相互作用で起き ているのだから。 さらに、地球、太陽系、銀河系そして宇宙の果てへと思索の旅を するのもよいだろう。こうした座標の中に置かれて初めて、人類の位置付けや科学 のもつ意味を、さらには、科学の進むべき方向を探る知恵が得られるのではないだ ろうか。 (無田始子「科学を育む」 より) (注)*軌=不具合。 *グローバルな=地球規模の。

(2)(3)が謎です💦 解説お願いします🤲🤲 (2)は、どんな図形の三角錐になるかも書いていただけると助かります、。

図1は、 AB = 4cm, AE = 2 cm, BC= 1 cm の直方体 ABCD-EFGH である。 辺BF の中点をM とする。 このとき、次の各問いに答えよ。 6 図1 H G E F D M IC 2cm 」 /1cm A B 4cm (1) 次の)~Eの中で最も適当なものを1つ選び記号で答えよ。 (ア) 直方体 ABCD-EFGH の辺 AE とのねじれの位置にある辺は4本である。 (イ)直線CM と直線GF は平行である。 (ウ) 直線 HM と直線GM は垂直である。 ( 2GMC とLGFM の角度は同じ大きさである。 (2) 4点M, C, G, Hを頂点とする三角錐の体積を求めよ。 (3)(2)の三角錐H-CGM について, 図2のように面CGM を底面とした容器と考え, 水を入れたところ, GIの長さ が3cm だった。水の容積を求めよ。 図2 H M C G

全く理解できません💦特になぜ△ADCで65°が出てくるのかが謎です！

【2020年) 14 下の図で、 m, AB= AC= CD である。このとき, Lェの大きさを求 低めなさい。(3点) HA G) A D 65° 15 650 $5 650 大 (55- 求め方一 65 度

至急お願いします！ この計算のやり方と答え教えてください！

14連合野 15言語中枢 2Henderson-Hasselbalch (ヘンダーソン.ハッセルバルヒ) 式を示す。 同式を参考に、次の謎向に答たなこう。 pH=6.1+log [HCO3-]。 の 0.03×PaCO2 a 正常値をロに記しなさい 24|m moll mmHg pH=6.1+log 0.03× 7タ 解答例(0(の b()内に記載してある選択肢のうち正しい方を選び○で囲みなさい。 ーロk ムッと

至急お願いします！ この計算のやり方と答え教えてください！

14連合野 15言語中枢 2Henderson-Hasselbalch (ヘンダーソン.ハッセルバルヒ) 式を示す。 同式を参考に、次の謎向に答たなこう。 pH=6.1+log [HCO3-]。 の 0.03×PaCO2 a 正常値をロに記しなさい 24|m moll mmHg pH=6.1+log 0.03× 7タ 解答例(0(の b()内に記載してある選択肢のうち正しい方を選び○で囲みなさい。 ーロk ムッと

この問題の詳しい解説を、中学受験をする小学6年生に分かるようによろしくお願い致します。解答も載せました

Lnん )図のような斜面があります。斜面には最下点Oか ら等間隔に印A~Fをつけてあります。A~Fの各点 に球を置き、放してから最下点Oを通過するまでの 時間を計りました。実験はそれぞれ10回ずつ行い、 その平均を表にまとめました。これについて、以下の 問いに答えなさい。ただし、割り切れ ない場合は小数第3位を四捨五入し て小数第2位まで答えること。 (1)点Dに球を置き、放します。放してから点Bを通過するまでの時間は何秒でしょうか。 )点Dに球を置き、放します。点Aを通過してから点日を通過するまでの時間(AO間。 過時間)は何秒でしょうか。 (3) A~Fの各点に球を置き、放します。球を放す点の高さと、AO間の通過時間にはど うな関係があるでしょうか。最も適当なものを次のア~エ から1つ選び、記号で答 D B 図 実験装置 表球を放した点と最下点Oを通過するまでの時間 E C|D 球を放した点 時間(秒) A B 1.41|2.00|2.45 2.83| 3.163. さい。 ア 球を放す点が高いほど、AO間の通過時間は長い。 イ 球を放す点の高さが変わっても、AO間の通過時間は変わらない。 ウ 球を放す点が高いほど、AO間の通過時間は短い。 エ 球を放す点の高さとAO間の通過時間の間に関係はない。 (4) BとDの2点に球を置き、時間をずらしてそれらを放します。同時に点Aを通過させ めには、二つの球を何秒ずらして放せばよいでしょうか。 (5)点Fに二つの球を置き、1秒ずらして放します。球が転がるにつれて、斜面上では の球の間隔はどうなるでしょうか。最も適当なものを次の ア~ウ から1つ選び、謎 答えなさい。 ア 球が転がるにつれて、球の間隔は広くなる。 イ 球が転がっていっても、球の間隔は変わらない。 ウ 球が転がるにつれて、球の間隔はせまくなる。 (6) EとFの2点に球を置き、それらを同時に放します。球が転がるにつれて、斜面上 二つの球の間隔はどうなるでしょうか。最も適当なものを次のア~ウから1つ選び 号で答えなさい。 ア 球の間隔は広くなっていく。 イ 球の間隔は変わらない。 ウ 球の間隔はせまくなっていく。 秒(2) 秒(3) 71 秒(5)

(2)が分からないので教えて欲しいです！！！ お願いします！！

113. 中和とイオンの量。 「mL 滴下する間に, ① Na* (1) )ある酢酸水溶液 10.0mLに0.100mol/T 水念イレ+ト 11 ウん水淡済を適下したところ, 15.0mL (ノに達した。この酢酸のモル濃度を求めよ。 0.0% mol/L] (2) 1)の商定終「後,さらに水酸化ナトリウム水淡済を150mL済下した。適下を開始してから合計 30.0 [mL), 縦軸にイオンの物質量をとってグラフで表せ。 O CH.COO- ③ OH~ の物質量はどのように変化するか。横軸に滴下量 O Nat 2 CH3COO 3 OH の中和民 | aSt-0 lom lom JOO% 者滴下量 (mL) 0% 滴下量 (mL) 0 30.0 30.0 30.0 中 滴下量 (mL) 物質量 物質量 物質量

これってなんで、cookies の前に the いるんですか？

そiっlこい LX2) These are the cookies which Bob made for me. 田日 これらは(Jづが余ムに作ってたクッキー で合 3) Kvoto is

経済学の問題です。 わかる方教えて下さい。 よろしくお願いします。

問題1 次の三人(A, B, C) の会話を読み,以下の設問に答えよ。 A:価格が下がると, 需要は増えるんだ。 B:需要が増えると, 価格は上がるんだよ。 C:じゃあ,価格が下がると需要が増えて, 需要が増えると価格は上がって, 結局,元に戻るのかな? 設問 Cの発言の混乱は何が原因で生じたのでしょうか.以下の図を用い, ABの発言を同じモデルの中で矛 盾なく説明することで, この謎を解いてください. ただし, pは価格, Dは需要, Sは供給,D=d(p) は需 要関数,S= s(p)は供給関数です。 p1 S=s(p) D=d(p) 0 D, S

phorograpgh says to usとphorograpgh tell us は何が違うのでしょうか？