穴埋めが教科書を見てもわからないので教えて欲しいです💦

世界史A課題の> 2 組 _ 番 名 【 | 24 ge:か amamossy gl 【語代オリエント選界】 [ 1 ] (東方という意味) とは, 現在 eg 1 の となる地域のとで。 もっともはる天明がうま 23上| れゃした。 9000和前のキリニントで。 虹ょ区が和ぶりま | これによって人類は窒定した生括をおくることができるよ 、 | ] うにたなり,人口も増え大市や大きな建造物をつくり。 文字や彰 | 信放なとの金大を使いはじゅました。 まず[ 2 1地方の | PPTV トト| ティグリス川とユーフラテス川の近くに都市国家がうまれ。 くさ 5 のあの文字で人目の角度時間のもととなる大述法などが考え に| なきれしな、[ 3 ] では入としてあかめられた王 (ファラ \のもとでピラミッドなとが革設され。 守 還 (ヒエログリフ) 漂われました。 ] |ギリシア選多) 中でも交陣がうまれていますう。 【 4 ] 広明は。 ポリスという小さ市国家を単位とする独 | 昌でものでした。 アテネでは。 女性や到鍵をのぞく市民が万 "| 参加する【 5 ] 臣半がちこなわれました。これを受け引 いだのが【 6 ] 天王で. ギリシアとキリエントをあちゃた広 大な国をつくりました。 天王の避征によって古代キリェント と | ヤリシアの克化が台合し。ヘレニズょと時ばれる独自の文化がっ | よれキレた。彼の死往。 まもなく錠加は分天しました。 【ローマ選界] 少しおくれてイメリア半島では【[ 7 ] という 、。 上還 国家か活動をすすナ。 地下世界体を到札する大き mi 記国をっつく りました。ローマでは衝用的な分野での文化が巣え。 たよえば当・水・導帳場なとが邊痢されふした。 「語代オリエント・ 古代地中海の宗】 オリエントで成立した [ 8 ] はただーつの神を信じ。 ユダヤ民旅を選ばれた民とす る穴教でしたが, ローマの時代に【 9 ] が意場して艇の教 本語】 を賠き,[ 10 ] が成立しました。キリスト教信はローマの芝 和思 しい追者をうけましたが, 4世紀になって信仰が認められました。 芯ベルシア和gして みち下を馬るさを や功カしました。 その一 つがベルシア王のを回 2の務Fpみえたことで 時Fにもペルシア人との Peryめていま=

社会得意な人教えてくださいー!!

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この英語の長文の問題で 2枚目の拡大した画像の青の部分の和訳をせよという問題なのだすが、゛この話を聞いた人々が彼らの行いの改善の仕方を学ぶことを望んで、彼はこの話を通して人間の悪質について警告する教訓を教えようとした゛と（3枚目）解答のように譲歩の表現にしなくてもあっていま... 続きを読む

還人人(5有[ Oの ⑱oei |じじ人生の基めを学ぶのに一番よい方法一舞い物硬 thete dmm Pan (on cm cuiare) went (o tra ae kors gr ie Cp er 本 pectdhcmsehesfon weherorhc uk yori iidren / to kemrm thowe leweone) than wwoi v2y that cmterein ee 5 ⑮oez をのegをべ3のりなも 間 A sory (thet teaches an importunt moral cson) js culed a んcg mve part reo ceiera fm devwy iegwmne rhnmee igaipe・ [the oral tradiion. Itis ofx Tne able form appcared (eariy /in the dewelopment of prinmtive People fm martofthe omltrmdi ea ae oe eu ve ae eeesies nc erreeiM om ret om (er thowsands of yeam) amd thi was [how cuitunl valuee and the Iangtagt Were Peeeet own rough corn nckeoo sgReeeay smmmeieph em eeec wed一 ne aool Two wm omooo2 にenese (be saee s eic mb Ge 記さRec nに Heer Dr which egmuieteteetten siawee andeule 回じじイソップの物大束) : 遇も有名を高 のに @ns mst amonw fablcw in mhc Enelhh laneage amd Amedcan cuire) cOme fomm a maan さ | 下野時間 oneinoreeaomaopc ー eehoen ie RE 6 am adul Aewop was gtven his fecdom becars ofhis meligence。Aesop traveled (through many parts f Greee)。teaching and talking yith gmous phiosophcrs (Through stone) he tied to teach lessoms MXemTWg [して る (der warmed about he ed er mams)). hoping Hat people who heard the sones would kar amed abog 中bad sedEiee o「 humams their behavior . NE Y jereimpoe eee oretirmemnrieo 回じじイソップの物語の起源 @osx You might have read cr heard somc cf Asops ables Gnl knaaes 6 NE Yakul還間いのー "Hommwry hulci kaowm abomthimn Many dhnk [dethe olkcted aones (tatwere pamalr ttetme) Perhaps adding his own]。 There are wel over 300 gbles in Enghsh 2 Pdhu (me se smaeexd ek wiee gr collected by Aesop).

【英語】 問1～5の穴埋め問題合っているか確認お願いします！間違っていれば、訂正してください。

受動態の動名詞 (sixy +旭2交 ) prevent O from ing 「こされること」 0 ウ 居 るSN (oOパン3 2EM7ク 完了形の動名詞 (juix9 て骨太み記 ) |mnd <img (への 2もMKの2 ue IIIまうだこと look forwardto ing (こめ2と狐の= ) 動名詞の意味上の主語は動名詞の直前に思く | How about てing(こす93222で放し つ 月9邊 WW放挫2珍て je worD 7n2 (くす24あ人ある) [2] Fi辿 jn the blanks and complete the sentences. 1 後は、若い頃に写真家だったことを、誇りに思っている。 で)( の4 )(C)ecoirc )aphotographer in his youh. うなことをしたことを恥じている。 re )suchathing. マチュアのよ うに扱われるのは嫌だ。 (扱うwca0) )( eZセガ )Ikeamamateur 自身を自由に表現することができなかった。 earist( 用ee )(ezpiess Trの )henelffeely。 のを楽しみにしている。 衣にiL/ )( +。 )CVRITIK4 )mmmgmley

Sunshine3Program7-3の内容から Q2What will children learn through the project? の答えがわかる方がいたら教えてください お願いします!

答え合わせお願いします🙇‍♀️ 共　19

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この答えが62%になるんですけど解き方が分からないので教えてください🙇‍♀️

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社会福祉士課程 医学一般についての質問です。 ・生体内情報伝達系を4種類あげなさい ・受容体について簡潔に説明しなさい ・血圧、心拍出量、血管抵抗：1回拍出量、心拍数 ・糖尿病、高血糖、糖毒性、ヘモグロビンA1c、糖化タンパク質、動脈硬化 ・小腸微絨毛の面積 ・発達障害の... 続きを読む

①は受け身なんですけど、なぜ、toが入るのか教えてください！

6 受け身 (受動態) ① This singer is known to everyone. Mary is interested in Japanese culure. ェ wos helped by Mr. Yamamofo los+ week. This letter isn † written in JapaneSe. Ts this rootw c ② ③ る⑧ e ォ ェ ⑤ leaned every nornin9? - Yes,けjs. ⑥ Where wos +his bag found?

赤の矢印の部分が分かりません。なぜ上から下のようになるのか教えて欲しいですっ！

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