これの翻訳出来ますか？お願いしますm(_ _)m

美はマーライオンき見に行き、 ジョシュに見せるための動画を撮影します。 What is the Mertion? Hi、 Josh、Look、 Wo're now in Merlion Park, h show you the Merlion、 It's a symbol of Singapore “Mer" means "sea" The Merlion has the body of a fish It's 8.6 meters tall, and it and the head of a lion、 weighs 70 tons、 A lot of people are taking pictures of it、 There are some gitt shops near the park、I bought Some gifts for everyone. T'll give you these Merlion Cookies, Josh、 Can you see that Ferris wheel? We're going to ride it after lunch、 S7 words >p.18 Grommar 1 show、give, buy、 teach など+(人) + (もの) 「(人)に(もの)を…する」 という意味になる。 動詞のあとが、「だれ(人) に+何(もの)を」の順 になっていることに注意する。 will show you the Merlion. DW you the Merlion. - 日本にいる父と電話で話をしています。 mg show / some pietures of Ore Sinmn

考察3を途中式込みで教えてください🙏

のダーツの *1 中和滴定* 【目的】 中和滴定によって、 濃度未知の塩基や酸の濃度を求める。 【注意】水酸化ナトリウムが手についた場合は、すぐに洗い流すこと。 ・説明はよく聞き、説明時の私語は行わないこと。 質問があれば説明後すること。 ・実験後は必ずよく手を洗うこと。 【準備 】 器具 試薬 ・ホールピペット (10mL) 濃度未知の水酸化ナトリウム水溶液 ・シュウ酸二水和物 コニカルピーカーまたは三角フラス コ×3個 ・フェノールフタレイン ・ピーカー (100mL)×2個 ・ビュレット スタンド 安全ピペッター 【方法】 【実験1] シュウ酸標準溶液の調製 ① シュウ酸二水和物(COOH)2 H2Oの結晶 0.630gを正確にはかり取り、 100mLビー カーに移す。 ② 純水約60mL を加えて溶かし、これを100mL メスフラスコに移す。 ③ピーカーに約20mLの純水を入れてビーカー内部を洗い、 これもメスフラスコに移す。 ④ 洗びんから純水を注意深く入れて標線に合わせる。線をしたら倒置してよく振りまぜる。 ⇒課題 1 [実験2] シュウ酸標準溶液を水酸化ナトリウム水溶液で中和滴定する ① 実験1でつくったシュウ酸標準溶液10mL をホールピペットでとり、 コニカルピーカーに入 れる。これにフェノールフタレイン溶液を2~3滴加える。 同じものを3回分用意する。 ② ビュレットの活栓が閉まっていることを確認し、 ビュレットに水酸化ナトリウム水溶液を入れ る。(水酸化ナトリウムは乾いたピーカーで持っていくこと。) 活栓を開き、勢いよく液を流し落と して先端の気泡をとる。 ⇒滴定の準備完了! ③ シュウ酸標準溶液10mL が入ったコニカルビーカーにビュレットから水酸化ナトリウム水溶液 を滴下し中和の終点を求める。 液の色がかき混ぜても薄いピンク色が消えずに残るようになった点 が中和の終点である。 (慎重に最後の1滴を見極めること) ④ 同じ操作を3回繰り返す。 一人1回はホールピペット・ビュレットの操作を行うこと。 結果 [実験2] 水酸化ナトリウム水溶液の滴下量(ビュレットはひと目盛の 1/10 まで読み取ること) 1回目 2回目 3回目 はじめの目盛 4.5mL mL mL mL [mL] 3回の平均 終点の目盛 NaOH の使用量 12.2 mL 10.4mL mL mL 9.96 mL *明らかに失敗した場合は、 時間のあるうちはやり直すこと。 考察 1 ≪シュウ酸標準液のモル濃度の算出≫ ・シュウ酸二水和物(COOH)2・2H2O 0.630g を水に溶かし、100mLとしたとき､ この水溶液のモ ル濃度 [mol/L] を有効数字2桁で求めよ。 (H=1.0 C=12、O=16) 考察 2 ≪シュウ酸と水酸化ナトリウム水溶液の中和反応の化学反応式を答えよ≫ X1₂6206+ 2Naof! + R₂ Stekt COOH12 + 2NaOH = (6000) + 2 H₂0 考察3 ≪水酸化ナトリウム水溶液のモル濃度の算出≫ ・実験に使用した水酸化ナトリウム水溶液のモル濃度 [mol/L]を有効数字2桁で求めよ。 計算過程 も記すこと｡ 考察 4 シュウ酸溶液が標準溶液として使用される理由を記せ。 考察 5 その他気づいたことを記せ。 考察 6 感想 Penpoongapone Vinnie The Pooh

この真ん中らへんのまるで囲ったitはなぜ訳がwith 以下の訳になるのですか

Nanyang Technological University in Singapore attributes the molecules that make up water. The researcher believes that as 65 熱湯の方がより速 学」 福島県立医科大学 Q. Why can't we say Mr. Zhang's theory is satisfactory? Because It's true only under (c ) conditions. Q. チ 1 A more recent scientific study gonducted by Xi Zhang at Nanyang Technological University in Singapore attributes t phenomenon to the chemistry between the hydrogen and I もっ チャンガ 酸素の が上がる ている。 された日 熱湯ほ OXygen s the temperature rises( it provides the molecules with a lot of *n up energy. When this water .is tossed into a cold environment. the energy ‘jumps' out in a way similar to how a highly compressed spring would, when released. This results in the hot water cooling down much more rapidly than cold water, which does not contain 6 なる。 10 as much energy. 2 While all these theories are plausible and explain the phenomenon under certain conditions, none seems to provide a satisfactory universal solution to this strange physical property that 2 こ 明する 10 has confused scientists since Aristotle observed it in 380 BCE. 科学者 11 普遍的 10 pent-up「抑圧された」 (134 words)

方向ベクトルって括弧の中に縦で3つ書かないといけないのですか。皆さんはどう習いましたか。

(ア)座標空間において, 2点A(1, 2, 1), B(3, 5, 2)がある.直線 AB と平面 y=8 との交点の 4空間座標/直線,平面- ] である。 座標は、 (近大·理系) 値は 口である。 (立教大) 座標とベクトル 点Pの座標(x, y, z)と, 0を始点とするベクトル が対応する.成分計算のしかたは平面と同様で,和·差·実数 B OP=| 9 P 倍は成分ごとの和·差·実数倍である。 頭(ア)は,直線 AB 上の点Pを AP=tAB(tは実数)と表し,Pが平 面=8上の点になるときのtを求める,という方針で解く.Pがy=8上 にあるとは,Pのy座標が8であることだから, OP のy成分が8である。 たお、上のtを求めるのであるから, OP=(1-t)OA+tOB(tが2か 所に出てくる)よりも OP=OA+tAB (tが1か所のみ)とおく方がよい。 同一平面上のとらえ方 「AD=sAB+tAC(s, tは実数)と書ける」ととらえられる.各辺を成分 表示して比較し, sとtを求めよう。 tAB A, B, C, Dが同一平面上にあることは, AC A ミ解答 (ア)直線 AB上の点をPとすると, 1 /3 OP=OA +t AB= 1 2|+t 5 +t|3 GAP=tAB と表すことができて, OP=OA + AP=OA+tAB と表せる。これのy成分が8のとき, 2+3t=8 よってt=2となり,このときP(5, 8, 3) である。 (イ)A, B, Cを通る平面上にDがあるとき, 実数s, tを用いて '5 全OP=|2|+2|3=|8 3 2 1 AD=sAB+tAC すなわち =s| -1|+t 0 -3 GAB= 1 2 a-3, 0 3 3 AC 2 と書ける。エ成分,y成分を比較して, Js=0 lt=-1 2 2|= 0 「-2=s+2t 0=-s 3 -2 このとき,z成分について z-3=0·(-3)+(-1)·(-2) よって, z=2+3=5 04 演習題(解答は p.47) aを定数とする. 空間内の4点A(1, 0, 3), B(0, 4, -2), C(4, -3, 0), (-7+5a, 14-8a, z)が同じ平面上にあるとき, 1)zをaを用いて表せ。 (1) AD=sAB :(2) AP=uAB いてuとaを求め ) aの値を変化させたとき, 点Dは直線 AB上の点Pおよび直線 AC上の点Qを通 Qも同じで AQ= とおく。 231

正しい語順を教えてください。 よろしくお願いします。

20 会議は悪天候のため予定より一時間遅れています。 The meeting is (オ. bad weather 2. an hour 3, schedule 4. running 5. because ブ.0 6. behind 7. of ). 21 度重なる会議への遅刻で彼は解雇されてしまった。 Being(1. laid off . 2. late for 3. to be 4. him 5) caused 6. meetings 7. many times ). 22 本社は生産性を上げるためにシンガポールに移転するはずだ。 The headquarters ( 1 . to increase 2. Singapore 3. to 42 relocate to 5. supposed 6. in order 7. are) productivity. N

採点してください。

寺長 No.14. あなたは,外国人の知り合いから以下のQUESTION をされました。 QUESTION について,あなたの意見とその理由を2つ英文で書きなさい。 語数の目安は 50語~60 語です。 解答は,解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。なお, 解 5 欄の外に書かれたものは採点されません。 ライティング 0nhes dr No. 1 ●解答がQUESTION に対応していないと判断された場合は, 0点と採点される ことがあります。 QUESTION をよく読んでから答えてください。 QUESTION Do you think parents should take their children to museums? plants and fow No. Took good jn u andens. Tn additio had aidinh madhgoiskd algin smnber up down the cloti KAanAndup oigstiohid 12hnc porHO12 Hore ade that pcople could spin around new ypesnabiihest These were mckeebmimo odoilbpblisa t brindo. m onliolst ppolagapimdg duigodjinenomab a car mechanic namgal ancelot Le WG No mpobpypa appurdnhodin. in 19 E Twas toade ty bcobys /Apo wcbus atteap s,j1

最後の文にあるcollapsed minesを訳してほしいです、わかる方教えてください🙏🏻

(1) Scientists, engineers, and military researchers want to know how creatures with such small brains can do that. Maybe they could Treverse-engineer a fly to make a fobotic device that could treconnoiter dangerous places, such as earthquakezones or collapsed mines, nl odu lo 1o1qnct (161 words) 15 OtpG Hou DAugaph Mge nor oujh s reas pnp syao s "housefly 「イエバエ」 "aerodynamicist「空気力学者」「hover 「空中でとどまる」 *show-off maneuver 「見せびらかしの飛行」“sesame | ゴマ」*hoverfly 「ハナアプ」 bjeicto an G *the be-all and end-all 「究極のもの」“reverse-engineer 「を解析して模倣する」 *reconnoiter「を偵察する」 opo conicg qnupe pe 8ue

三角比の問題で、 途中から解き方が分かりません。 どなたか教えてください。 お願いします🙏🙏

3.円に内接する四角形 ABCDにおいて, AB=4, BC=3、/2, CD=D2, ZB=45" とする。 次の値を求めよ。 (1) AD の長さ 31 ター3がス A Ac' (6+8-2.ィ3X 4 し Ac-fro y0 4+ Ap".- 2、2. AD- 2 10:44AP+ GAP AP+> AD - 6

(3)で、どうしてlog2の4が一番大きくなるかわからないです。教えてください🙇🏼‍♂️

練習 次の各組の数の大小を不等号を用いて表せ。 175 (1) log23, log25 (2) logo.33, logo.35 (3) logo.54, log24, loga4 (1) 底2は1より大きく, 3<5であるから (2) 底 0.3 は1より小さく, 3<5であるから「logo.33>logo.35- log:3<log25 >la>1のとき」 0くp<q → 1ogap<logaq 0<a<1のとき 「1 -log40.5 底4は1より大きく 1 log24= log42 1 log34= log43- (3) logo.54= 0<pくq log40.5<0, 0<log42<log43 D3→ 1ogap>logaq よって logo.54<log,4<log:4

写真のところの因数分解？の仕方が分からないので教えてください！

△ABP において 合LAPB △ABC において, 余弦定理により =180°-(105+ 4+5°-6° T 2.4·5 8 ZAPB=180°-(ZPAB+ZPBA)=45° 09 sin45° COS C = AP =45° 正弦定理により sin 30° .50 GAP= よって, △BCD において, 余弦 50sin30° =25/2(m) BD'34°+2°-2·4.2. よって AP= sin 45° 8 BD=18 △APQにおいて ZPAQ=ZPAB-ZQAB=60° 弦定理により BD>0 であるから ロLPAQ=106-6 PQ'=(25/2)?+ (50/2 )?-2·25/2·50/2 cos 60° D+PQ=AP4J0 126 00+PQ=AP+A00 Se-Ter -2AP·AQC0S 4 PR △ABC において, 次の等式が成 =(25/2){1+2°-2-2) (1) (6-c)sinA+(c-a)sinB C=D15 お合ち大 (2) c(cos B-cos A)= (a-b)(1 =25°.2(1+4-2)==25°.6 ゆえに, PQ>0 であるから PQ=25/6 (m) (1) △ABC の外接円の半径をR (6-c)sinA+(c-a)sin =(6-c). D 2R 9 PR 2R 水平な地面の地点Hに, 地面に垂直にポールが立っている。 2つの地点 A, BからポーM 124 端を見ると, 仰角はそれぞれ30° と 60° であった。また, 地面上の測量では A, B間の 20m, ZAHB=60° であった。 このとき, ポールの高さを求めよ。 ただし,目の高さは いものとする。 ab-ca+bc-ab+ca- 2R ポールの先端をP, ポールの高さを PH=xm とおく。直角三角形 0= したがって、与えられた等式 (2) 余弦定理により c(cos B-cos.A)-(a-b =c(cosB-cos.A)-(a-b C+αーぴ +c- d APH において 単位:m -=HV tan 30° 30% A X X (m) x A E 26c ニ D 直角三角形 BPH において 3x 3。 ワー9+0 H Check (heck? heck!