位相数学 画像の問題がわからなかったので教えていただきたいです💦特に1番の方お願いします！ よろしくお願いします🙇‍♀️❕

問 8.1.2つの写像 f:R→R, g : RR をf(z)=2x+3,g(x)=x2+x+1 で与える。このときの合成 ・ 写像 fog, gof, fof, gog を式で書きなさい。 *+ESA > *>3A) = A TRATANISL 問 8.2. 写像 f: X → Y に対して, 以下のような条件を考えることがある。 以下の2つの条件を日本語に直 しなさい。 (1) Vx, x' € X, (x‡x' ⇒ f(x) ‡ƒ(x')). ()13 867De tre (2) Vy ≤ Y, 3x ¤ X s.t. f(x) = y. NJ> j5 tovėdSJO

答えを教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

mine. ⑩ 〈名詞+分詞句〉 分詞が他の語句を伴って, 名詞を後ろから修飾している. 名詞と分詞の関係 って現在分詞(~ing)か過去分詞(〜ed)かを考える.分詞が1語で名詞を修飾する場合は,〈分 詞〉 の語順になる. 例) a sleeping baby 「眠っている赤ちゃん」 ⓒ excitingとexcited - 現在分詞 exciting は「(物が)わくわくさせるような、おもしろい」の 過去分詞 excitedは｢(人が)興奮している」という意味になる. 現在分詞か過去分詞かを問う問題 ③ <have +0 +過去分詞> 〈使役〉の意味. 0を~してもらう」という -> 分詞構文 分詞構文は, 〈接続詞+主語+動詞〉の意味を含んでいる. 「~するので」 「~すると すれば」など文脈によって様々な意味を表す. not などの否定語は分詞の前に置く. ⑤ All things considered 独立分詞構文の慣用表現で「すべてのことを考慮に入れると」という 【答】 1 spoken ⑤ considered ② exciting ③ pulled ④ Not knowing 次の文の下部 buots A 次の各文の空所に入る最も適当なものを1つずつ選びなさい. 1. The company is faced with ( ) costs of production. 1 grow 2 to grow 3 grown 2. I am sorry I have kept you () so long. 1 wait 2) waited ③ waiting 3. She went ( ) for the first time when she was fourteen. 1 skiing sk ② at ski ③ to skiing 4. The boss was standing at the door with her (______). ① fold arms (2) arms folded (3) folds arms ④ growing ④ to wait ④ for ski (4) arms to fold (宮崎

高３英語です 急ぎでお願いしたいです！ 無生物主語のところで、1枚目の写真を参考に2枚目の問題の答えが合っているか確認していただきたいです！ 間違っていたら訂正もお願いします！ よろしくお願いします！

無生物主語構文の研究 17181910 章のテーマ: Lesson 3 台構文80 p.028 無生物主語 + say ~ 「…には~と書いてある」 7 The poster says that your favorite band is coming this summer. ポスターが 君のお気に入りのパンドがこの夏にやってくる と ポスターに君のお気に入りのパンドがこの夏にやってくると書いてある。 言っている ★「ポスターが」→「ポス ターに」のように無生 物主語を副詞的に表 し,その他の部分は応 じて意訳するとよい。 発展 無生物主語 + tell +〈人〉~ 「…から~とわかる」 The looks on the audience's faces tell us they are wildly excited. (聴衆の表情から,彼らがものすごく興奮していることがわかる。) 8 無生物主語 + remind A of B 「…を見ると(/聞くと) AはBを思い出す」 →構文80 p.030 sw The scary sound reminded me ofa horror movie. その恐ろしげな音が その恐ろしげな音を聞いて私はあるホラー映画を思い出した。 思い出させた 私に あるホラー映画について re(再び) +mind (心に)= 思い出させる 発展 A (always) remember B when [/ whenever] This theme song reminds me of Hawaii. (このテーマソングを聞くと, (いつも)私はハワイを思い出します。) →「 (always) remember Hawaii when [/ whenever]T hear this theme song. 9 無生物主語 + enable + O + to do 「…のおかげでOは~できる」 →構文80 p.032 The Internet enables us to access all kinds of entertainment. インターネットが 可能にする 私たちに アクセスすることを あらゆる娯楽に en (動詞化)+able (できる) =D可能にする インターネットのおかげで私たちはあらゆる娯楽にアクセスできる。 発展 無生物主語 + allow +0+ to do 「…のおかげでOは~できる」 This camera allows anyone to take beautiful photographs.(このカメラがあれば誰でも美しい写真が撮れる。) 無生物主語 + prevent + O + from doing alo ieilondTerli nains al new tid00e m ers 「…のためにOは~できない」 10 →構文80 p.034 The accident prevented the band from giving the concert. アクシデントのため コンサートを開くことから アクシデントが そのパンドを そのバンドはコンサートを開けなかっ 妨げた イ発展 無生物主語 + keep + 0 + from doing 1「…のためにOは~できない」 The horrible rumor kept children from watching theTV program. (その恐ろしい噂のせいで,子どもたちはそのテレビ番組を見なかった。) 導入問題 上の例文を参考に [ ] 内の日本語を英語にしなさい。 O el この新聞には明日は晴れだと[書いてある]。 くもっている> nd The newspaper| ] that it will be sunny tomorrow. skos ] me of my high school days. Says この曲を聴くと私は高校時代を[思い出す]。 This song [ yeminds Ridd} 9 クレジットカードのおかげで私たちは現金なしでものを買うことが[できる]。 Credit cards [ enables 10 駐車場がないために,私はもう1台車を買うことが[できない]。 The lack of parking space [ prevented allow T能) ] us to buy things without cash. DK ] me from buying another car. 08 く怖げた>

解答合っていますか？ よろしくお願いします🙇‍♀️

From: Kanako Kinoshita To: Emily McKenzie Hi Emily, How are you doing? Are you enjoying your spring break? I still have my math homeworkto do. I don't have time for it now because I'm busy with 5 Swimming practice. By the way, don't forget that I'm having a barbecue party at my house next. week, I'm looking forward to seeing you then. Also, I want to hear about your solo camping experience. It sounds really fun._I'm planning to go 10 camping alone this summer vacation! Or Kanako From: Emily McKenzie To: Kanako Kinoshita Hi Kanako, It's good to hear from you! Yes, I know about the party and won't miss it. 15 I'm happy to tell you about my solo camping trip. I went camping alone for the first time last fall. It was so relaxing. I didn't feel lonely at all. Iwill tell you more at the party and show you some camping pictures then! Emily (156 words)

ネクステの質問です。274のspelling という単語に何故所有格が付いてるんですか？

ロロロ spelling to remain after class. 278 仕事が患者を手術することである医者は, 外科医と呼ばれる。 ) made mistakes in their 276 私たちは, 19世紀の産業革命に匹敵するであろう, また別の大変革に近づきつつある。 279 「そのてっぺんが天までとどく塔を建てよう」 と彼らは言った。 第10章 関係詞 Point 076 入 と。 25 N が先行司の /tis ditfficult く京都光輩女子大 275 She isa girl ( ロロロ ) it is difficult to get to know well (千葉工大 >/She is a gi、 1 as 2 whose 3 what ④ whom her がwhom Industrial Revolution of the 19th century. Dwhich 2 what ③ who ④ it 注割巨的格関 26 AB) がタ >/We are ar (中央大) 2 ロ / my) twenty 入 得 He is ( taught /I/of / English / students / one years ago. Lwill riv く日本女子大) 止がwhich 3 278 A doctor ( )job is operating on patients is called a surgeon O who ② whose ③ whom ④ that >「Heis o litaugh →He is 27 目的格関係 ヒ く併教大) 279 They said, “Let's build a tower( ロ■■ heaven." am top will reach up to Owhich 2 whose ③ whom ④ that years ag く京都学園大) 分眼再+開崎館 013 同き外象再 4 目的格 278 所有格関 [Ada (His. His 整理 31 関係代名詞の格変化 TR TOV MA jod ま 先行詞 格 主格 所有格 !注意 人 who[that] 目的格 29 「人以 whose 人以外 *目的格関係代名詞は省略されることが多い。 which [that] whom [that] whose which [that] 「人 の74 午生はスペリングで間違いをおかした数人の学生に, 授業の後, 残るように伝えた。 275 彼女は, よく理解することが難しい少女だ。 だCい。 AaintO76 /民 すは左員の 理31 限の英Tの前援と。 N が先行詞の主 The teacher tol hey made mis They がwhoに。 class の間にが

この4問どなたか答え教えて欲しいです💦

号は 5.次の各英文の( 17 )~( 20 )の空所に入る語として,最も適するものを下 の選択肢から選び,必要に応じて語形を変えて解答欄に記入せよ。 ただし、 選択敗 の語は1回しか使えない。 ( 17 ] No one went to the station to ( 17 ) her off. pT Take ( 18 ] No matter what happens, I will ( 18 ) by you. fake [ 19 ] He has been ( 19 ) up for over a week with a bad cold. Stort stovd [ 20 ] You had better ( 20 ) your eyes examined. See [選択肢] see, stand, take] [go, have, lay, put,

中一英語です。 教えてくれる方募集中 よろしくお願いします🤲

gmo el 1.日本文に合うよう、[ ] に適する語を書きなさい。 1)わたしは一昨日、 英語を勉強しました。 160 I[ ] English the day before yesterday. 2)僕の弟は新しい自転車が欲しかった。 Sooe My brother [ ]a new bike. 3) しかし、僕の両親はそれを買いませんでした。 ]it. ybuse felipna eil ? (ST But my parents didn't [ 4) 彼は泣きました。 od e ovar He [ 1. 2.[ ]内より正しいものを選び、 ○で囲みなさい。 1) I[ listen / listened ] to music last night. wonl tov og ) 2) Tom [ played / play ] soccer. 3) You [ don't/ didn't] go to the department store last week. vsi 1 (o) 4) How long [ did / do ] you read the book yesterday? 2odbe ( 3. 次の各組がAとBとの対話になるように、 1) A:( B:No, I( )に適する語を書きなさい。 ) you watch the baseball game on TV this morning? 2) A:( B:Yes, ( ) the bus arrive at the bus stop *on time? *定刻に 1OS) 3) A:( B:She( ) did your sister draw this picture? )it three years ago. 4) A:( ) made this chair? B:My father ( ). He ( )it last month. Class. No. Name. 1

計算したのですが、公式を作れません、、 教えて欲しいです🙇‍♀️

発展〉ヘロンの公式 空間図 。 200 m 離れた山のふ。 △ABC の面積Sを, 3辺の長さ a, b, cで表してみよう。 に含まれる三 7:0 I 応用 とBから,山の頂上 =DS -bcsin A -bc/1-cos'A c/1-(が+c-が ニ 2 ZPAB= 60°, < 26c (2bc)- (68+cーα')? 26c bc 三 であった。また,E ェ2.2.5,9~3 {26c+(6+c-a')}{2bc-(6°+c?-α)} た角度は 30° であ- S いて,PとBの標 4822 fa(0-9)-}{0-(2+9)}^ 考え方>図の直角三1 そこで,ま ここで,a+b+c=2s とおくと {(O+9-D)(2-9+D)}{(D-0+9)(D+0+9)}-= ZAPB 6+c-a=2(s-a), a+b-c=2(s-c), a-b+c=2(s-6) AABP に正弦定 よって OI S=25-21 2Cf BP 4 以上から,次のヘロンの公式 が成り立つ。 (3-S)(9-S)(D-s)sA= (9-S)Z(3-S)(D-S)s7- △ABC の面積Sは 15 したがって 2s=a+b+c とすると 150 ページの例題8の△ABCの面積Sは,ヘロンの公式を用いると、 次のように求められる。 (コ-S)(9-S)(D-s)S^=S 補足> 50、6 =122.4 15 2s=7+8+9 から 検習 100 m 離れた s=12 よって S=\12(12-7)(12-8)(12-9) =12·5·4·3 3D12、5 AAa=7, b==8, c=9 31 真下でBと同 ZHAE であった。

able タイプとeasy タイプと分けて紹介してますが なぜ分けているんですか？ 解く上で何か使う点があるのでしょうか？

181 〈形容詞+ to V〉- able タイプと easy タイプ Uponaoe 1 意味が違う。 ほ。タイプ→ 文の主語Aが to V の意味上の主語でもある。 He is able to walk. 「彼は歩ける」 S) タイプ→ 文の主語Aが to V の意味上の目的語になる。 He walks. の関係 PART 2 同The book is easy to read. 「その本は読みやすい」 read the book の関係 (It is easy to read the book. を変形したものと考えればわかりやすい) 678. 3: be likely to V 「Vする可能性が高い」 >likely は able タイプ。John が make a mistake の意味上の主語であることに 注意。 679. 0:be inclined to V「Vする傾向がある」 >able タイプ。2tend は動詞だから前に are は不要。③④は able タイプではな い。 boan 680. @:be bound to V「必ずVする, Vするにちがいない」 >able タイプ。 681. 2:be willing to V「Vする気がある, Vするのがいやではない」 >able タイプ。反対語は unwilling, reluctant 「気が進まない」。 682. 2:A be easy to V 「AをVするのはやさしい」 >This problem が solve の意味上の目的語であることに注意。easy タイプの構 文では to Vが他動詞なのに後ろに目的語が欠けているのが特徴。したがって目的 語(it)があるO は誤り。この文は It is easy to solve this problem. と書き換 えることができる。 『Check 64) ableタイプの形容詞 D be able to V 「Vできる」 L be certain to V 「必ずVする」 be likely to V 「Vする可能性が高い」 4 be inclined to V「Vする傾向がある」 コbeliable to V 「Vする傾向がある」 Z be due to V 「Vする予定だ」 be eager to V 「とてもVしたい」 2 be supposed toV「Vすることになっている」 be free to V 「自由にVしてよい」 be sure to V 「必ずVする」 O be bound to V 「必ずVする」 O be apt to V 「Vする傾向がある」 |be about to V 「今にもVしそうだ」 | be anxious to V 「とてもVしたい」 きる(3D can)」, 「必ず…する(= must)」のように助動詞的な意味のものが多い。

中2の証明です！ こちらの証明の仕方を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ 青が仮定、赤が結論です！

Date 1組の対也 平件ご長さが等しい 四角 サクは 平行四運形である。 AD = BC 条件141 ADI BC AB 1DC, Aワ"Be TOVB