答えあっていますでしょうか、、🥲🥲

? ) to learn computer skills. 14. We ( tried 2 challenged 15. My bike needs ( 1 fixed Try To do ~しようとする 3 quit 4 practiced 〈 桃山学院大 〉 need doing ). Where do you usually get your bike fixed? 2 fixing 16. The paint in this room is fading. It needs ( あせる 1 to painting 3 to be painted ~されることが必要 <京都産業大〉 = need to be done =wart doing 3 for fixing 4 to fix ) again. 2 having painting ④ 4 have painted 〈名古屋学院大〉 外がくらくなるまで入 let 4 to play たた 役 <日本大〉 動詞 ) in the park until it got dark outside. 3 played 17. Catherine let her children ( ⑩play 2 playing qualow qui amplew of & 18. The trainer ( 1 got ) the elephant enter the cage by beating it with a stick. 2 let sulin.3 made os ang forced an④forced 19. I'd like to have him ( ) us with the work. (使役>Aを~してもらう ⑩help 9m 12 2 helped 20. We should have some of our money ( 対哭してしまいなさい been exchanged 3 exchanged (本日) 3 helping 4to help Vi oram not un mafe 〈高知大〉 〈東京医科大〉 ) for dollars at the airport. 3> A) 2 exchange ④exchanging ☐ 21. I had my bag () while I was sleeping in the train. 1 to steal 2 stolen (大林香) Bojem of 26 16 ③ steal toism of <> Am743 mod owl ( ) haqqda ★) wone (1) stealing gabojem s 〈北陸大〉

答えあっていますでしょうか🥹🥹

6. I can't ( ) to buy such an expensive computer. そのような 2 brought 3 utter ⑩afford 7. They have decided ( ) some extra workers. 2 taking on 4 taking up afford to do ~する余裕がある ④forgotten 〈西日本工業大 〉 decide to do ~することして決める ① to take on 引き受ける 中文 〈桜美林大〉 ) to get the job that he had wanted. fail to do as w ③ to have taken up 8. Jeff ( 1 gave up 2 failed min 3 succeeded 4 told 9. Our boss, Mr. to retire Yamaguchi, hopes ( 2 retiring ) at the age of 65. 4 retired ③retirement Qto 10. I remember ( 1 see 〈城西大〉 hope to do ~することを望む gnied 〈名古屋工業大〉 ghivio remember doing ) Michael five years ago when he had a concert in Osaka. 2 seeing 11. "Nancy is very kind to her father." 3 to see (*"Yes. She remembers ( ) to him every week." 1 writing hom②written te q3 she writes to seeing remember to do ~したことを覚えてい <明治大 > ~することを覚えている、忘れずに~する 4 to writele マリーはドアをロックするのを忘れた、だから一晩中開けられていた (##) ~するのを忘れる ? 12. Mary forgot ( ) the door, so it was open all night. forget to do ~ ①about to lock 3 to have locked 今、事に言ったものを言ったことを後悔する Jibib Bost DovewD < 東京経済大 > Jhob sw 2 having locked to lock Pinch of of 2 saying ) gniteem erit tartt betasuper 4 to have been saying ero 〈立命館大〉 ? 13. Now I regret ( ) what I said to my brother. 1 being said of barlessed..m. 3 to have been said regret doing ~したことを後悔する

答え合っているか教えてください、、😭😭 40番の訳が分からなかったので教えて欲しいです、、、 回答お願いします🥹🥹

1 英文中の空所に入る適切な語または語句を選択肢から選びなさい。 早起きをいやだと思いれない 1. I don't mind ( early. ① to wake up ②waking up ③ to waking up 彼は日本文化について生徒に教えることを楽しむ 2. He enjoys ( ) the students about Japanese culture. ① teach ③ to teach ②teaching フルートのひき方を学ぶとにトライするのをあきらめた。 3. I ( betning sd of mind doing~することをいやだと思う ④ wake up 〈南山大 > enjoy doing~することを楽しむ ④ to teaching rog <東海大 〉 ) to learn how to play the flute. It's just too difficult for me. give up doing ① gave up for me to try hoqiaodejs wellob ol ② gave up my trying ~することをあきらめる HOTO Karnoe over bluode ow ④④ have given up trying〈慶應義塾大〉 benedixe (19 Stop doing ~することをやめる ③ had to give up to try 2時間前に雪が止んだ 4. It stopped ( ) two hours ago. Dag ① snow 2 to snow ③ snowing ④ snowed 今までに大学で観光事業を専攻することをよく考えたか in tourism at university? ② majoring ③ to major 5. Have you ever considered ( ①major Jeed yut beil I 〈日本大〉 consider doing~することをよく 考える ④ to majoring 16912 of 〈杏林大〉 25

onとinの使い分けがいまいち分からないので教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

(1) by (2)on 「...で」 「...で」 (3) in 「...で」 【冠詞・限定詞なし (手段の相違に焦点)】 【冠詞・限定詞つき (2次元的手段)】 【冠詞・限定詞つき (3次元的手段)】 cium ed I came here by car [by bicycle / by bus / by train/by planel.sidymo 車〔自転車/バス/電車/飛行機]でここへ来ました。 Tour Contact me by email [by phone / by post /by telegram]. booon at smal ed メールで〔電話で/郵便で/電報で〕 連絡ください。 I came here on the bicycle [on the bus / on the train / on the planel. 自転車 [バス/電車/飛行機] でここへ来ました。 Ask someone about it on the Internet lon the phone]. それはインターネットで 〔電話で] 誰かに聞きなさい。 id I came here in my car. 車でここへ来ました。

文法問題なのですが4番が不正解な理由がわからないです。過去の出来事なのでtoは使用できないと考えてしまいました。

doit you ②why (3 that 11. The young woman had no one (3) about her future. ① to talk with (2) to be talked ③ talked ④4) what ④ ヒカ志向 talking with should b

高二英語 ④の穴埋め答えは4です 1だと思いました。解説して欲しいです！

es about this which include the following. Everyone knows the story of Isaac Newton (@) the theory of gravity when an apple fell on his head as he sat under a tree. Newton was a true genius and the Apple company wanted to associate itself with this idea of discovery. Another popular theory concerns a famous story from the Bible. In the Bible creation story, Adam

とあるYouTuberの方のやり方で解いたのですが、この回答だと模試または定期テストで減点されますか？もしされるのであればどこがダメなのか教えてくださいm(_ _)m

646 基本 例題 38 ベクトルの終点の存在範囲(1) 動くとき,点Pの存在範囲を求めよ。 AOAB に対し, OP =sOA+tOB とする。 実数s, tが次の条件を満たしながら 00000 (2) 3s+t≤1, s≥0, t≥0 (1)s+2t=3 そこで,「係数の和が1」 の形を導く。 + ▲ = 1 なら直線 MN 指針 OP=OM + ▲ON で表された点Pの存在範囲は ●+A=1, 0, P.640 基本 基本 例題 39 ベクトルの終点の存在範囲(2) △OAB に対し, OP = sOA+ FOB とする。 実数s, tが次の年 動くとき、点Pの存在範囲を求めよ。 (1) 1≦s+t≦2, s≧0, t≧0 (1) 基本例題 38 (2)同様, st=k OP= 00 (1)条件から1/28+1/31=10P=1/28(30)+1/2/20 (1) A(1.0)、B(0.1)とする。 → (2) 3s+t=k ...... ①とおき,まず (0≦k≦1) を固定して 3s t ①から ·=1 3s k また、OP=4200+1/2OR (226 k k k と、点Pは線分 QR上にあることがわかる。 次に,kを動か B を見る。 80 0 する A 3 s+2t=35 解答 MAC (1)s+21-3から1/3s+1/31-1 -t=1 3 satu+B-A0-10 また +A3 OP-s(30A)+(OB) (20-80) A OB (2) 1s≤2, Ost≤1 を固定し 020, S+2t=3をてについて解くと、 1/2st/2となり、図で 表すと、左のようになる。 よって、点々の存左範囲は、 30A- OA OB=OB' = の動きを見る。 そこでまず 20, B とすると、直線ABである。 A kOA ゆえに、点Pの存在範囲は, + 30A B' B 30A=0A, OB=OB' & OPD)-40 と, 直線A'B' である。 A' (2) 3s+t=kとおくと A 0≤k≤1 k=0のとき,s=t= 0 であるから, 点Pは点0に一致する。 3s t t 0<k=1のとき +1/2=1.2 20.1/20 kk, 3S k t OP=3(OA)+(KOB) 3s また (2) Q = 3 k AOA ROBOB' とすると,kが一定のとき点P = は線分A'B' 上を動く。 ここでAOC とすると, = (2)A(1.0)、B(0.1)とする。 3s+tsをもの範囲で表すと、 t-3s+1 B さらに5:00だから、Pの存在 範囲を図で表すと、左の図のようになる。 B 認可とすると OB 点Pの存左範囲は、 B' 0≦k≦1の範囲でkが変わるとき 点Pの存在範囲は △0CB の周 および内部である。 A' AQ A △OCBの同および内部 A B と

黄色マーカーの部分の文構造を解説していただきたいです。

intelligence that AI just doesn't get. Social and emotional intelligences, for 接する example-our understanding of different environments, how that influences our example our understanding 観察する feelings, and the way we observe and interact with other people based on how we believe they're feeling. So, a lot of it is about context. Our brains are in V ✓

添削お願いしたいです！ These days, photos posted online sometimes cause trouble. Do you think the number of such troubles will increase in the futu... 続きを読む

英検2級の問題です。添削して欲しいです🙇‍♂️

ライティング(英文要約) 記入してください。 ●以下の英文を読んで,その内容を英語で要約し、解答欄に記入しなさい。 ●語数の目安は45語~55 語です。 SO 解答用紙のB面にある英文要約解答欄に書きなさい。なお、解答欄の 外に書かれたものは採点されません。 解答が英文の要約になっていないと判断された場合は, 0点と採点されること があります。英文をよく読んでから答えてください。 University students often plan for their future careers by attending job fairs or searching online for information about different kinds of work opportunities. There are other ways, too. Some of them choose to join short-term work programs at companies called internships. 002 29112 diw These have some good points. Students will be able to know more about companies they are interested in, such as what kind of jobs there are and what kind of people are working there. Also, internships allow students to get to know other students. These students can encourage each other both during and after the internship. She has a On the other hand, if students choose to join very short internships, they may not be able to understand the job they are doing before the internships end. Also, students who take part in internships may find it difficult to do well in their studies.