（2）の答えで矢印を書いている部分がなぜこのように変形できるのかが分かりません💦 教えていただけると助かります🙏 よろしくお願いします！🙇‍♀️

kを実数とし,xについての2次方程式 xーkx+3k-4=0 を考える。 (1) x?ーkx+3k-4=0が虚数解をもつようなkの値の範囲を求めよ。 (2) xーkx+3k-4=0 が虚数解 αをもち, αが実数になるようなkの値をすべて求め よ。

急ぎです。。おねがいします。。この問題について解説にはこの空気の露点は15度、、と書いてあったのですが曇り始めたのが25度とあるので露点は25度じゃないんですか、？(こたえは56%になるみたいです) 湿度がわかりません、、教えてください🙇‍♂️

い。 んは, この観測日より前に行われた理科の授業で次の実験をした。 金属製のコップにくみ置きの水を入れ, 右 試験管 の図のようにして水温を下げていき, 何℃で 温度計 氷 コップの表面がくもり始めるか調べた。水温 が15℃で,コップの表面がくもり始めた。 こ コップ のときの気温は25℃だった。 このときの空気の湿度を, 小数第1位を四捨五入して2けたの整数で求め, 単位をつけて答 えなさい。

ここの解説教えて欲しいです

Nに 問13 右の図1は雲のでき方を調べるための実験装置、図2は雲のできるようすを模式的に表した ものである。次の各問いに答えなさい。 (1)図1で、注射器のピストンを押したり引いたりすると、フラスコの中はどう なるか。正しいものを次の1~4から1つ選び、番号で答えなさい。 1 ピストンを強く引くとフラスコ内に雲ができたが、強く押すとできなかった。 2 ピストンを強く押すとフラスコ内に雲ができたが、強く引くとできなかった。 3 ピストンを強く押しても強く引いても、フラスコ内に雲ができた。 4 ピストンを強く押しても強く引いても、フラスコ内に雲はできなかった。 (2) 図2の空気のかたまりが上昇していくのはなぜか。 次の1~4から1つ選び、 番号で答えなさい。 1 太陽の熱であたためられるから。 3 地面に熱を吸収されるから。 (3) 図2の空気のかたまりが上昇していくと水滴ができたり、 (1)のフラスコ内の 現象が起きたりするのはなぜか。 次の1~4から1つ選び、番号で答えなさい。 1 上昇した空気は、気圧が高い上空で膨張し温度が下がるため、 水滴ができる。 2 上昇した空気は、気圧が高い上空で収縮し温度が上がるため、 水滴ができる。 3 上昇した空気は、気圧が低い上空で膨張し温度が下がるため、水滴商ができる。 4 上昇した空気は、気圧が低い上空で収縮し温度が上がるため、 水滴ができる。 (4) 図2の空気のかたまりがaに達したときの湿度は何%か。 (5) 図2の雲の中でできた氷の粒が、地上に落ちてくるときには水滴 (雨) になって しまうのはなぜか。その理由を簡単に書きなさい。 図1 サーミスター温度計 ゴム栓 注射器 2 冷たい空気は軽いから。 4 ちりやホコリなどが多いから。 ゴム風船 a 氷の結晶 水蒸気 地表

↓⑶教えてください！

これは地球規模の大きな大気の流れによるためである。この大気の流れを何とい。 (4 【8】 空気20℃、 300㎡の理科室で、下の図のような装置を用いて、コップの表面がくもりはじめたとき の水温を調べると12℃だった。表は、温度と飽和水蒸気量の関係を表したものである。 青れ 図 (3 温度計 表温度|飽和水蒸気量 (g/m) ー氷を入れた試験管 10 9.4 0.7 - R4 13 12 10.7 日ナセロハンテープ 14 12.1 16 くみ置きの水を入れた 金属製のコップ 13.6 18 15.4 (1)この実験で金属製のコップを使用する理由を答えなさい。 (2) コップの表面がくもりはじめたときの温度を何というか。 (3) 理科室内の空気にふくまれている水蒸気は全部で何gか。 (4)理科室内の湿度は何%か。小数第一位を四捨五入して整数で答えなさい。 (5)理科室内の空気を10℃まで冷やしたとすると、I㎡あたり何gの水蒸気が水滴になるか。 (6)上の実験を行った数時間後、同様の実験を行ったところ、理科室内の気温は14℃、コップの表面 20 17.3 10,7 111.7 3147 10.0-x100 19.3 300 7113 1070 17.3 ニ がくもりはじめた水温は12℃だった。 の理科室内の空気にふくまれている水蒸気量 2理科室内の空気の湿度 は、上の実験のときと比べてどうなったか。 [変わらない·大きくなった·小さくなった]のうちから選ん 10.7 14 1.3

東京書籍、生物の多様性とは何か 答えはァです。分かりません。

と平衡」と B 「地球環境はしなやかであると同時に、薄氷の上に成り立っている。」 (1五八·)とは、どういうことか。次の中から適当でないものを一 つ選べ。一学習の手引き国の4▼ ア 地球環境の動的平衡は、生物多様性に支えられているので、生一 物にとっての適応のチャンスを広げ一いるコ 地球環境の動的平衡は、生物多様性に支えられているので、強 靭さと回復力の大きさを持っている。 地球環境の動的平衡は、生物多様性に支えられているが、それ は局所的に、急に失われると、決定的に綻びてしまう ェ 地球環境の動的平衡は、生物多様性に支えられているが、それ は国家間のエゴや効率志向が優先されると、すぐに損なわれてし イ 2「生命観と環. 次の中から適半 ア 自らの分路 まう。 「全ての生物は自に

感想が思いつきません🥵

幕末の日本で暮らした欧米人 士が困ったのは、氷が手に入ら ないことだった。生ものの保存」 にも患者の解熱にも欠かせない 天崎品。はるばる米国から船で ポストン氷」が運び込まれた一 氷なら国内にもある」と気づいたの一 は中川嘉兵衛という商人。富士山麓の氷 を木箱に詰めて運び出すが、炎天に溶け てしまう。試行錯譲の末、函館の五稜郭 の氷を切り出し、東京へ海上輸送する。 明治の初め、「函館氷」はたちまちポス トン氷を駆巡したこんな古い話を持ち 出したのは、新型コロナの収東に向け、 超低温の運搬技術が注目されているから だ。「マイナス8度。異常「ございま せん」。欧州から空輸されたワクチンが 病院に届くやいなや、運び手が温度計を 示した▼この先、広く人々が免疫を得る のはいつか。カギの一つはワクチンを り運ぶ冷凍インフラだろう。冷凍庫や保 冷箱、ドライアイスは足りるのか。わが 腕に届く時期は、それら冷凍系の品々に も左右されそうな予感がする▼私たちの一 暮らしは冷やす技術なしでは成り立たな い。「冷蔵装置が整うまで、刺し身は海 辺の里だけの食べ物だった。多くの人々 は生涯あこがれつつ想像するばかりだっ た」。書き残したのは柳田国男である。 昭和の初め、内麓でも海の幸を楽しめる 幸福をつづった待ちに持ったワクチン 種が始まった。 即根絶とはいかぬもの の、いまはその一満たりとも無駄にし たくない。令和の初め、わが国の冷凍 史に新たな一章を測む好機としたい -2-18 くタイトルを考える

至急お願いしたいです💦 5番の答えはアなんですが理由が分かりません。詳しく説明していただけませんか？お願いします🙇‍♀️

ア:高くなる イ:変化しない ウ:低くなる (5) 氷がとけてすべて水になってから、 食塩を加えてよくかき混ぜ、同じように加熱して温度を測定した。bの 温度はどのようになるか。 次のア、 イから選び、 記号で答えなさい。 ア:変化する イ:変化しない

薄めた食酸と食酢の酢酸濃度が分からないので、解き方と共に教えて頂きたいです（泣）

水の過酸化水素のモル商度を氷めも。 : 100mL メスフラスコ、 10mL ホールビベット、 安全ビペッター (ビットポンプ) 均色ビュレット、 ピュレット台、 コニカルピーカー、 安全 内楽:過酸化ヒ水素水、 蒸留水、 過マンガン酸カリウム水宿液、 希硫酸 実験A:溶液夜の希釈 (溶液を薄める操作) の 100mL メスフラスコを、洗びんに入った蒸留水ですすぎ洗いをする。 (蒸留水による 「共洗い」 と言える) の適酸化水素水用の (10mLホールピペットで正確に測り取り、 100mL メスフラスコに完全 に移し入れる。 の洗びんに入った蒸留水を100mL メスフラスコに加え、10倍に薄めた過酸化水素水をっ くる。途中、希硫酸を少量加え(S㎡L程度)、 硫酸酸性とする。

(１)の問題で、この答えは イ になるのですがなぜイになるのかがわかりません。 教えてください！

水蒸気量」 (1) 図2に示す曲線は, 気温と飽和水蒸気量の関係を表して 図2 [g/m] 20 いる。気温11℃, 湿度60%の空気の露点として適切なも のを,次のア~エから1つ選んで, その符号を書きなさい。 15 10 ア 約1℃ イ 約3℃ ウ 約5℃ エ 約8℃ 5 (2) 雲のでき方を説明した次の文の|0]~ 語句の組み合わせとして適切なものを, あとのア~エから 0 5 10 15 20 1つ選んで,その符号を書きなさい。( ) 空気のかたまりが上昇すると, 上空に行くほど周囲の気圧が 気温(℃) ①]なり, 膨張して温度が 。 さらに上昇して温度が露点よりも ③]なると,空気中の の になる。これが 雲である。 ア 0 高く 2 下がる ③ 低く ④ 小さな水滴や氷の結晶の一部が水蒸気 * ① 高く 2 上がる ③ 高く ④ 水蒸気の一部が小さな水滴や氷の結晶 ウ 0 低く 2 下がる ④ 水蒸気の一部が小さな水滴や氷の結晶 の 小さな水滴や氷の結晶の一部が水蒸気 ③ 低く H0 低く 2 上がる ③ 高く 4 わたしたちは, さまざまなエネルギー資源を利用している。 (1) 発電方法に関する文として適切なものを, 次のア~エから1つ選んで, その符号を書き さい。

(2)から先が分かりません。 教えて下さい。

2- 20℃, 2.0 × 10°gの 氷に対して,ヒーター 温度(℃) 10F- 0 により一定の割合で熱 10 89 99 を加え,加熱時間と温 度の関係を調べた。氷 の比熱を2.1 J/(g·K) -10 時間[s) -20 とする。 (1) - 20℃の氷を0℃の氷にするのに必要な熱 量は何Jか。 (2) ヒーターは何Wか。 3) 氷の融解熱は何 J/gか。 14) 水の比熱は何J/(g·K)か。 ((1)~(3)各6点 (4)7点) 33 2