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数学 高校生

この問題 答えの「逆に・・・」の文はテストの時に必要なのでしょうか?もし必要ならなぜ書かなくてはならないのでしょうか?

指針 定点 はA(-4, 0), B(2, 0) | 2点A(-4, 0), B(2, 0) からの距離の比が2:1である点の軌跡を求めよ。 基本 例題 107 アボロニウスの円 p.166 基本事項 [, 2 条件を満たす任意の点をP(x, y) とすると, 条件 は -のままでは扱いにくいから, a>0, b>0のとき, a=b→α=Db の関係を用いて AP:BP=2:1 AP:BP=2:1→ AP=2BP → AP"=D4BP として扱う。これを x, yの式で表す と, 軌跡が得られる。 軌跡である図形Fが求められたら, 図形F上の任意の点Pは, 条件を満たすことを確認 する。 CHART 軌跡 軌跡上の動点 (x, y) の関係式を導く 解答 条件を満たす点をP(x, y) とすると YA P(x, y) AP:BP=2:1 AP=2BP A B -4 0 ゆえに 24 8x AAP>0, BP>0であるから 平方しても同値。 すなわち AP=4BP? したがって (x+4)+y=4{(x-2) +y°} x2+y?-8x=0 (x-4)+y°=4° よって,条件を満たす点は, 円①上にある。 逆に,円の上の任意の点は, 条件を満たす。 てたがって,求める軌跡は x, yの式で表す。 整理して x°-8x+4°+y=4° すなわち 40の式を導くまでの式変 形は,同値変形。 中心が点(4, 0), 半径が4の円 注意「軌跡の方程式を求めよ」なら, 答えは①のままでよいが, 円 (x-4)+y°=4を答え 「軌跡を求めよ」なので, ④のように, 答えに図形の形を としてもよい。 示す。 検討)アポロニウスの円 上の例題の軌跡の円は, 線分 AB を2:1に内分する点(0, 0), 外分する点 (8, 0) を直径の 端とする円である。 一般に、2定点 A. Bからの距離の比が m:n(m>0, n>0, mキn)である点の軌跡は、線 AB を m:n に内分する点と外分する点を直径の両端とする円 である。 この円を アポロニ スの円 という。 なお, m=nのとき,軌跡は, 線分 ABの 垂直二等分線である。 士 と め上 また 距離の

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英語 高校生

解答冊子を無くしてしまったので分かる方、教えてもらってもよろしいですか?

きて、第2学年では1 今後の新型コロナウイ ございますので、ご の候、保 の教育活動に多大 (食) →*設 EXERCISE C >> ( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 erlw ① 口01 あの国には私たちの国の約10倍の国民がいる。 nnls ndi tom on (四天王寺大) 口02 私はそんなことはしません。 I(to/better / than / do/know ) such athing. gTel 9 (玉川大) 口03 ビジネスで成功するための最も大切な要素の1つは, 信頼に基づく顧客との関係を築 くことである。 mne One of ( most / factors / in /important / the ) business success is building customer relationships based on trust. 口04 その男の子はこのクラスでいちばん利口な生徒だ。 (other / as smart / student / is / the boy / as / no ) in this class. 〈魔導大) 口05 (finish/we/our / work / quicker / the ), the sooner we can leave. (東海大) 口06 For nature lovers, ( is / more / nothing / refreshing / than ) pure cold water from a mountain stream. d芝浦工業大) 107 あなたの体重は私の体重の約3分の2だ。 Your weight ( mine / as / two-thirds / as heavy / about / is ). Dai one ((センター試験 Oqed an don ari od Nd 〈関東学院が y ) 年10月1日 関東近隣の伝を 玉県)文休寺 学する順番 4名 計 349 日生徒 (予定 で連絡

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