trans,cis-4-methyl-1,6-cyclododecadieneといったような環状化合物のトランスの構造式をどう書けばよいか分からないので教えてほしいです🙇‍♂️🙇‍♂️

こちら英語長文問題です。 答えを配布されないため、答えがわかりません。 時間のある方で、解けた方がいたら、答えを教えてくれるととても嬉しいです🥳🙌🙌🙌

ー > o an the Teople say that they never forget as facekbaのselrewidently they do_so me Researchors have howa that he ao iltdgnship beoweerthowpeople hn 中ey wiil do jm studies of face recognition and howrheyrreally-dp。 There 19 SO idence that people who remember faces b2t than り *Hhual memery。 That im. they have s betterthan-ardige abihity_to remember PBB DSPあ。 and HRP GSR They seem to have a special faciHity With _Pickurea and images The ability to recognize and identify people is of fandamenal_importance_in ーー eml magime not ang alle o eggnze awartner ina ond. fahng Jejaes毅品 Your parents sta party or your boss in the office. -The.importance of mermory or aces mest dramatiahiy een in a pesblemremlled yoe9pggesio- Peonle With this problem_canaok recognize ( a ) faces 一even。on occasions。 their 呈 aa mirror。 Surprieingly。 many prosopagnosic patients can relatively_easily-distinguish betoveen other similar objects一cars books and even types of spectacles 一 but not faces. 人 central guestion for psychologyis (-b ) there are special and specifie face- roceswing mechanism diferen hm he:dcntBcation of ther ohjects。 This wohia reqnire identifying and invesiigating Em yeny special and (thankfully) しGA eE People: thoe who have noramal face recognitiom bot poor qbiect recagmition and the cpposite which is ai 中 rcn _meuropsycholagists is whether egp cptiby ae 地at are dedicated to and responsible for face recognition and objecL recognition. Certeinly-ewidene.to date on brain-damaged and non bfatn-damaged patients with prosopagnosia does suggest there are very speifie_bman_regions which 吉 responsible for face processing A two-procss model has been suggested to difierentiate bebyean face amd 0Ajec recognition. One_preeess is called anysis iehidh mee人me proeessing of the bjg pictare: tntal_cnnfiguration。 overall_stracture. "Thisis contrastediwith the こっ組ニー

電気分解です。 答えは、陽極が1.9ｇ減少し、陰極が1.9ｇ増加する。です。解説よろしくお願いします🙇‍♀️

ーー 7はがゆくしマツ ママ る gd anode slime こから金や銀が回収されている。 銅を電極に用い, 硫酸銅(I)水溶液を 2.0A の電流で 48 分 15 秒間電気分解 した。 陰極と陽極の質量は, それぞれ何 増加. または減少するか。

仮に〜ならばとたとえ〜であっても の違いというか用法の見分け方というのが分かりません。

へ、 人が ] 訳文・角和 1 -和合は別剛37ベーュ: There 19 not any modern nation ページ | 5 6 but 則 | way contributed to our science or 0 > Hm some untry has 西Ven something to the um 6 | knowledge of the world。)Musie and HAN 了 | not Observe pohtical or geographical boundaries 0 | more than do the sunshine and the rain RoP fhia | or no other reason, we should learn all that We eam | about the other peoples (。) (1 beside 2. besides) our- | selves that (ぉ)make up the world. | 1〕 下線部(1)と同じ用法の but を合お廊はどれか9 | | There can be no peace now but a common peace of the | whole world. His own work is but a tiny part in a VaSt proce8S。 3 Who is there but knows that% ? No man is so foolish but he may give another good coun- sel sometimes. 〔2〕 ②のかっこ内から正しいものを所2 (3] 下線部(3) の動詞名を動詞 1 語で言い換え | [4) 下線都 (A) .(B) を和訳世届8 0電村0ysn9 本守みた)

休校中の課題なんですけど、答えがないので、間違っているところがあったら教えて欲しいです！ 注⚠見えずらくて申し訳ないです ピリオドは映っていないだけだと思うので、気にしないでください よろしくお願いします！

①私は1 9 g 7 年に生まれました。 1was ( 20F* ) in 1997. ②たけしはその知らせに管きました<。 Takeshiwas ( erfPd )( ③私は音楽に興味があります。 lam ( inTeresTed )( ④このは木でできている。 This deskis( wode り間( ⑤バターは牛乳でできている。 Buiter is ( waade が イチローはみんなに知られている。 Ichiro is ( Knee )( ⑦このコップは水でいっぱいです。 This glassis( Ted )( ⑧その山は雪で算われていました。 fe ( wet )( WE ( Re w ). in っキ )( ) the news. ) music. ) wood. ) milk. ) everyone. ) water. d coveY )(

（至急） 物理得意な方お願いします🙏🙏🤧

(9し財hでの和子の 図のように, 半径の円 だおいて、廿いに直交する直径の両端に点電荷のを固定 した。電気量g, 質量の粒子を無限速からゆっくり遂 | が 5 び、円の中心から研直に距離jはなれた位置に固定した。 /” Aa: っ 粒子にはたらく重力は無視でき, クーロンの法則の比例 い2村ンチェ 人 / 回生定またときる。キた3電有 OF よは同符どするドコ半球 (1) 粒子を運ぶのに要した外力の仕事はいくらか。 (② 粒子の回完を外した直後の, 粒子の加速度の大ききはいくらか。 (3) 十分に時間が経ち, 一定になった粒子の速さはいく らか。 6 amエネルーョ 図のように, 平面上に原点O をとり, 原点Oからそれぞれ42 はなれたァ軸上の点A, Bに, いずれも の(9>0)の点電荷を固定する。クー ロ ンの法則の比例定数を 2っジ8 次の各間に答えよ。 (①⑪ (0, 一3の)の点C【ン 電荷 +g(?>0), 質量巡の小 隊導本寺光5守の2の大きるをホウー 小球が受け (2) 電倍の基準を無限と して, 点A。 Bの電荷による原放 (3) ①の小球を, 点とから ッ 軸に治って発射し 原点0へ到半 発射する速きをいく ら以上にする必要があるか。 (④ (9で求めた最小の速きの2 倍で (1)の小球を点Cか ノとき。 無限痢で最終的に殺得でき る速さを求めよ。 (12. 謀記義塾大 改) っ馬EEE

至急です！お願いします！ 下の実験結果をグラフにする問題です。 でもどこからやればいいかも分かりません。。。 誰か手段を1から説明してもらえると嬉しいです 答えも出来ればお願いします。

① (ばねAの場合 おもりの重さ 1個1 0 gの場合) %.5 おもりの人数【人) o 1 2 3 4 5 おもりの重さ〔g〕 o 10 20 30 40 50 の大きき(NO o on o 2 os o4 os esooeem | O |126|52|1741705113. ② (ばねAの場合 おもりの重さ1個2 0 gの場合) おもりの休数回) o ュ 2 3 4 5 おもりの重きCg o 2o 4o eo so oo カカの大きさ(N〕 9 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 ばoodem) | 5.| /02|1156 207 26.0 (③ (ばねBの場合 おもりの重さ1個2 0 gの場合) おもりの個数【加) o ュ 2 3 4 5 おもりの重き(e) o 2o 4o eo so oo カカの大きさ(N〕 9 0.2 0.4 90.6 0.8 1.0 ばねののびが(om) 56 朋5| 14.4

解答がなく、不安なので教えて下さい！！ お願いします。

5 1[hawe isted / ylsled ] Medco Giree years go. で Thawentsnished / adnt fnshed ] my bomework when Amy cied me | ィ The game [wilhave ended /has eoded by fve ock 日本馬の意味に合うように. 〔 )に身切な語を入れなさい。 1. 彼はもう宿題を終えました。 He( )( )( )hishomework 2 私は, こんなに美しい鳥を見たことは一度もない。 I( )( )( )snchabeautiulisland. 3. 彼はどのくらい韓国に住んでいるのですか。 。 ( )( )( )helwedimKores? 4日本を肪れる外国人搬行者の贅増加している。 he numberofioreign toorsts iiengJspen( 、)( )( ) 5. 彼らが駅に着いたとき,填還はすでに出ていた。 Thetain( )( )( )whentheygottothe staton. 6 彼は, 中国に行くまで一度もパンダを見たことがなかった He( )( )( )apsndaunGlhewentto China. 7. 彼女が来たときには, 役は 2 時間本を読んでいた。 He( )( )( )frtwohoumwhenshecameim 8. 私たちは, 素年の 3 月で京都に8年出住んてでいることになる。 we( )( )( ) in Kyoto for eight years nxt March。 3、" 内の動同を回切を形にして, ( )に入れなさい。 1 Heknewthatshe( 。 )( ) sick in bed the day before. 103| 2 IlostmywatchwhichB( )( )pne 【gwe 3 Hedidntrememberthathe( )( )thatm 1 realizedthatI( )( rela

１つでもわかるのがあったら、教えていただきたいです🤧 お願いします。 （先程の続きです）

思考〉 属球と電気力線画 半径 々の金属球Aに電荷0 8 み0)を与え、内表面の半径 2C,外表面の半径 3/ ず の革電していない中空の金属球Bで, 両者の中心が一 至るようにAを取り囲む(図1) 。さらに, Bを導線 で接地する (図 2 )。クーロンの法則の比例定数をなと P』 図1。 2 のそれぞれについて次の各問に答えよ。 (①) 電気力線の概形を図示せよ。 ト ②) Aの中心から距離 >(0ミャミ4)の点の, ncode 3) Aの中心から距離 (0ミャミ4選)の点の, 電位を表すグラフの概形を描け。 ただ レ、電位の基準は, 図 1 では無限遠, 図 2 では接地点にとる。 っEEゆ

教えて下さい！

(2 ) 次の問い @) (<) において, それぞれ下の ① … ⑯ の語句を並べかえて空所を補い, 最も適当 な文章を完成させよ。解答は, ア ーー カ に入れるものの番号のみを答えよ。 ⑩ Itis well known thatCO。 ( )( アテ)( )( )(イ)( ) Whe earh warm. ①role ②imporant⑨keep ③plays ⑥0o ⑥am (b) Professor Ochanomizu ( )( ウ )( )( )( エ)( ) ahuman child. ①Dif ②were ⑨as のherobot ⑤i ⑥ tems ⑩ Mostdesktopcomputes ( 。 )(オ)( )( )(ヵ)( ) insleepmode. ① they ② than3watts ⑧ consume ④ are ⑤ nomore ⑥ while