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(3)のbです。どっちも持たなくてよいものが開発されたから答えはFじゃないんですか？

の 問12. 教科書 Lesson5の授業のまとめとして、各クラスで便利な製品を紹介することになった。以 E47 下は生徒の一人が書いた紹介文である。 英文を読み、以下の質問に答えなさい。 Have you ever wondered when and how the stationery products we use every day were developed? Many of them are made so as to eliminate unsatisfaction of us. a Take the erasable-ink pen, for example. The story of the pen's development is an interesting one. In Japan, students typically use pencils and mechanical pencils for writing. In Europe, ( ), students use ballpoint pens. As a results, they have to hold both a ballpoint pen and a correction pen in their hands. The marketing section of the Japanese company realized that with erasable-ink pens, students would not have to switch from one pen to the other. They were right! (1) (a)に入る語は次のうちどれか。(1点) e also ② however ③ although (2) この生徒が紹介している製品は次のうちどれか。(1点) B. 多機能ボールペン C. フリクション (シャープペンシル+ボール(こすると消えるペン) ペン A. 修正ペン sa bus ta Pentel szib &) siqo bluco od NON J Youm a vigogaya Tieds a botasem H isdo aid (3) 紹介文の内容に合っているものには T, 間違っているものにはFと答えなさい。(1点×3=3点) 18 (a) Japanese company invented the erasable-ink pen for students in Japan. (b) The students in Europe have to hold both a ballpoint pen and a pen to correct their error at the same time when they are studying. (c) The erasable-ink pen enables students in Europe to switch from one pen to the other.nai il Yetoubun 130
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数学 高校生

高一数A 場合の数と確率より (１)の3C2はどういう考え方ですか？ 何を意味しているのかわかりません（> <;）

124 右の図のような碁盤の目の道路 (各碁盤の目の東 西間, 南北間の距離はすべて等しい) がある。 甲, 乙2人が, それぞれA地点, B地点を同時に出 発し,甲はBに,乙はAに向かって同じ速さで 進むものとする。 ただし, 2人とも最短距離を選 ぶものとし, 2通りの選び方のある交差点では, どちらを選ぶかは~ の確率であるものとする。 このとき次の確率を求めよ。 (1) 甲がC地点を通る確率 (2) 甲と乙が CD 間ですれちがう確率 4 へ RASUL C D B
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英語 中学生

一から八まで解説お願いします🤲 一つでもいいので教えていただきたいです

6 (1) (2) (3) (5) (6) (7) (8) ( )に入る語を下の選択肢の中から選び、記号を書き入れなさい。 (知技) A: Where can I get a cold drink? B: There is a (1) that sells drinks over there. A: Have you ever touched the robot? B: Yes, I have. Its (1) was warm. A: Could you tell me your name, (), and age? B: Oliver Jones. I live in New York City, and I am 30 years old. A: Have you ever been to a () country? B: No, I haven't. I want to go abroad someday. A: Would you like some more bread? B: Thank you, but I have had enough. I can't eat ( A: What does this ( ) mean? B: I don't know. Let' s look at my dictionary. A: Do you think we can go to work in flying cars in the future? B: I think we will have such cars soon thanks to new ( ). A: How do you like this bed? B: Well, I don't like it very much. It is too ( Taddress phrase anymore skin foreign soft ). ). I machine 2 technology
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工学 大学生・専門学校生・社会人

電子回路の問題です。(5)の出力インピーダンスの求め方を教えていただきたいです。(4)までは解いてみました。

演習 下図において,r=10kΩ, R=22kΩ, R2=78kΩ, R=1.5kQ,R,=5009, R=2kΩ,r=20kΩ,g = 2.8mS, ds (1) 直流回路を示せ。 (2) 交流回路を示せ。 (3) 小信号等価回路 を示せ。 (4) 電圧利得A,-v/vを求めよ。 (5) 出力インピーダン ス Z を求めよ。 VDD C=∞,V=20Vの時、以下の問いに答えよ。 DD C →∞ ri MH R2 R₁ Ra Rs C→8 # R₁ Lo VL
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数学 高校生

このグラフのマーカーが着いているシータの求め方を教えてください🙇‍♀️ グラフを書くのがとても苦手なのでコツや書く順序があったら教えて頂きたいです。。。

を, 0 軸方向 下の図のよう 2=2π |11 3 π 0 ras T 263 2sin (20-12 ) +1w2sin 2 (16) +1 である 3 から,このグラフは, y=2sin 20 のグラフを, 0 軸方向に,y軸方向に1だけ平行移動した もので、次の図のようになる。 Strie=y爆 周期は sin 20 の周期と等しく > 1800- A -T 23 12 IMEMP 17 12 12 TC y↑ π 4 4 *17 12 π 12 15 6 (12 21 3 -π 1-√3 4 13 12 2× 2π X = 1/2 =T π π 725 π 4 12 29 0 12 π ・π
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