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教科書 p.243
のやけど注意)
の画電注軍)
探 シート
実験4 電流による発熱量(方法A)
月
日
組
番
(名前)
課題
電熱線から発生する熱量は,何によって決まるのだろうか。
結果
得られた結果を表などにわかりやすくまとめよう。
1.わたしの考え
(例)電熱線で消費する電力が大きいほど,発生
する熱量は大きくなるのではないか。
2.参考になった考え
(例)ドライヤーを500W よりも1500W で使
用したほうが,熱風がたくさん発生し,ぬ
れた髪がよく乾く。
仮説
(例)3分間電流を流したとき
表:ヒーターの電力と水の温度上昇の関係
電圧 (V)
0
3
6
9
電流 (A]
0
0.48
0.97
1.45
3. わたしの仮説
(例)電熱線で消費する電力を2倍, 3倍と大きくすれば, 発生する熱量も2倍, 3倍と大きくなる
電力(W)
0
1.44
5.82
13.05
のではないか。
水温(℃)
21.4
21.8
23.2
25.0
温度上昇(℃)
0
0.4
1.8
3.6
その根拠:(例)教科書 p.242 図 25 のように, 電熱線に加わる電圧や流れる電流が大きいほど,
電熱線から発生する熱量が大きいから。
考察
結果からわかったことは何か。そのように考えた理由も書こう。
計画
仮説を確かめるには,どのような実験を行えばよいか。結果の予想もしてみよう。
(例)電熱線の発熱量が電力によって決まるかを調べる。
ロヒーター(電気抵抗が2~62の電熱線)
ロポリエチレンのビーカー(3)
口温度計 口かき混ぜ棒(ガラス棒)
ロスイッチ ロスタンド 口時計 (またはストップウォッチ)
準備物
口圧着端子 ロ屋内配線用ケーブル
ロメスシリンダー
口電源装置 ロ電流計 □電圧計
その他 口導線 口発泡ポリスチレンの板 ロくみ置きの水 ログラフ用紙
国くみ置きの水の温度を測定し,100cmをメスシリンダーではかりとってポリエチレンのビーカ
ーに入れる。
2 下図のようなヒーターを用いて装置を組み
魔源装置へ
立てる。
温度計
論のピニル
をむく。
一屋内配線用ケープル
何を明らかにするかを意識しながら, 実験4の結果を分析·解釈することができたか。
実験を通して気づいたこと, 新たな課題などを書こう。
電圧計
圧着端子で
固定した電熱線
探究の
ふり返り
ポリエチレンのピーカー
ヒーター
(例).電熱線から発生する熱量が何によって決まるのか, 自分の仮説を意識しながら, 実験4
の結果を分析·解釈することができた。
電熱線の発熱量と電力については比例することがわかったが, ほかの要因については調
べていないので, 発熱量の要因がほかにもないか調べてみたい。
くみ置きの水
回 3Vの電圧を加えて]の水に3分間電流
を流し,電流の大きさと水温を測定する。
電流の測定値から電力を, 水温の測定値から水の温度上昇を求める。
回電圧を6V, 9Vに変えて3, ④をくり返す。
発泡ポリスチレンの板
電流計
