なぜ「the priceという名詞を説明」ではなく、「priceという名詞を説明」なのですか？theは名詞に含まれないのですか？

the price of the book ｢その本の価格」 ( of the book が price という名詞を詳しく説明

（３）のイの解説の波線部分が分かりません。 どこからlだけ長くなっているとわかるのか、どうやってこの式を出したのか教えて頂けると助かります。　

出題パターン 摩擦力を介した2物体の運動 図のように、 水平な床の上に質量Mの板Bがあり,その上に質量mの 物体Aが置かれている。 板Bと床との間には摩擦がないが, 板Bと物体A との間には摩擦がある。 静止摩擦係数をμlo, 動摩擦係数をμとし、重力加 速度の大きさを」 とする。 (i) 速さ A <DBのとき B J30 うまるち駅の条3 MAKSĀ BAGITARS ANUS Ara GENER A AN (1) 板 B に加える力FがFcより小さいとき, 物体 A と板Bは一緒に動く。 (ア)物体A の加速度はいくらか。 TOTESTI 垂直抗力N ml (イ)このとき,物体Aが板 B から受ける力のx成分はいくらか。 (2) 板Bに加える力Fを大きくしていって, 物体Aが板Bの上をすべり 出そうとするとき, 物体Aが板 B から受ける x 方向の力はいくらか。 ま た板Bに加える力F (この力がF)はいくらか。 (3) 板 B に加える力F が Fc より大きいとき,床に対する物体 A, 板 B の 加速度をそれぞれα βとする。 KO (ア)物体A板Bの運動方程式は, それぞれどうなるか。 (イ)物体Aが板Bの上を距離だけ動いて, 板Bの端に到達するまでに 要する時間はいくらか。 右へ行くな N M →DA 解答のポイント! ats “よく出る”｢こすれあう2物体間に働く摩擦力Rの向き」について 図3-3 ように考えてみると, 1KO ISTR 13151S (i) BがAよりも右へいってしまうのを防ぐ向き ( ) AがBよりも右へいってしまうのを防ぐ向き になっている。つまり、摩擦力の向きはいつでも「ずれを防ぐ向き」としてシン HHOU. プルに判定することができる。 ち入り回す DB B 大 右へ行くな B 図3-3 (ii) 速さのとき A AN 6 NV R VA UB

この2つの問題がよくわからないです！ 何回も式を立ててやったんですけど、答えと違くて… 誰か分かる方いましたら、お願いします！

を求めなさい。 2x=6+2a x=3+a A Ane -12x-3 y = 1 2 5. Y = 11, = 4 x = 1/² g 5 Că x-y=2x-6 - x - y = -6 x-3-a x=3 x+²=6 1 1 17 A,Bの2人で1300円の本を買うために,Aは所持金の一を,Bは所持金の一を出し合った。 4 残りの金額を比べたら, BはAより400円少なかったという。 2人のはじめの所持金をそれぞれ 求めなさい。 30 2400円 19 3 B2100円 82桁の自然数がある。 十の位の数は一の位の数の2倍よりも1大きい。 また十の位の数と一 の位の数を入れかえると,もとの数より36小さくなる。 もとの数を求めなさい。 x=2y+1 y= 3 roy+x=x+y-36 9-18× 1+3 2 73 IT 5 ・ =-36

2番、6番、8番、10番わからないです 解いてあるとこももし間違っていれば訂正して欲しいです お願いします

1. Choose the one that best completes the sentence. thi.b 1. Charlie is quite A) independent 2. We need A) an alive/live the B) an alive/living A) likely 3. The twin sisters are so much from 172. (A) alike/the other B) alike/another 5. Be sure to what is happening at school now. indifferent A) of mailing B) impossible cicada. Can you catch one 4. Nobody knows what the new city hall will be ありたしなりである B) like av bis this letter before you go to school. B) mailing C) to mail 8. You can have it A) free 9. This type of dog is A) easy of charge. C) a live/alive 6. All the students were listening to what the teacher had to say in A) quiet B) still C) calm 7. "May I speak to Jane, please?" "I am afraid you have the A) mistaken B) bad OLIPOTC) odd B) nothing B) due C) like/other that even the teacher cannot sometimes tell one 10. The people in this community are A) respective B) respectable C) alike C) empty to various diseases. D) inefficient C) bound of tradition. C) respectful D) a living/lived D) like/others D) liked D) mail D) dead silence. number." D) wrong D) absent D) subject D) respect

全問教えてください💦🙇‍♂️ 長文というかこういう問題が苦手で💦 コツ？みたいなのも教えて欲しいです!!🙇‍♀️

場面亮のところに, アン (Ann) からメールが届きました。 考える アンがメールで亮にいちばん伝えたいことは何だろう? 115 語 Hi, Ryo. Last summer, I went to Okinawa with my family. I liked the beautiful sea and delicious food there. My mother and father didn't swim, but I played in the sea a lot. We visited a popular aquarium too. Do you know goya? It's a kind of vegetable in Okinawa. I ate goya there, but I didn't like it then. But my mother liked it. She bought some goya seeds. She planted them around our house. Now I like goya. This summer, we can get many goya and my mother can make some goya dishes. Can you come to my house next Sunday? You can enjoy the goya dishes with us. Please email me. (E) play a lot <h aquarium k a kind of ~ ~- then seed 種 plant ~を植える dish 料理 email 〜にメールを送る (1) 本文の内容に合うように、 次の問いに3語以上の英語で答えなさい。 When did Ann go to Okinawa? Did Ann like goya in Okinawa? (3) Can Ann's mother make some goya dishes? ■2) アンがメールで亮にいちばん伝えたいこととして最も適するものを1つ選び, 記号 で答えなさい。 ( ) 7 Ann enjoyed Okinawa very much. Ann didn't like goya in Okinawa, but her mother did. Ann's family can get many goya at her house now. I Ann wants to enjoy the goya dishes with Ryo next Sunday. (注) want to 〜 〜したい

緑でチェックしてる部分がわからないです。

4. 5. 6. womens / childrens Most students in my class student who speaks seven languages. A. D. A. Maya's studies focus on the import of communication during early child develop B C. D. knows/are know / is knows / is know / are P B. C. D. ment/ hood / ance ance / hood / ment hood/ment / ance ance / ment /hood Brendan has uncle in New Zealand. more than one language. There______________ one cousins in Ireland, some /a/ an some / some / an a /some / an a/a/some sister in England, and

（2）のanの求め方を教えてください🙇🏻‍♀️ （1）はbn=ｎ＋５/ｎ＋７bn-1でした。

【1】 数列{an}(n=1,2,3,...) は漸化式 (n+7) an+1-(2n+12) a₁ + (n +5)an-1=0 '(n ≥2) を満たしている. 次の問いに答えよ. (1) bm=010 とおく.0m をb7-1 (n ≧2) で表せ. n+ 1 b₁-1 n+ 2 (2) a₁ = 7/7₁ * b₁ =1/1.42=1/14 a an 1 3 4 の選択肢 ① n 2n+2 3 n+4 ④n+6 5 n +8 5 選択肢 ①2 であるとき, a を求めよ. 3 4 (3) (2)で求めた 4 に対して, lim (am)" を求めよ. lim (a,)* 71-400 ②3 = 5 3 e² (30点) (35点) (35点)

この問題を教えてください！

3 次の英文を日本語に直しなさい｡ |総合 1. The bus took the passengers to a quiet village.OFF 2. The report says that children need more sleep than adults. 30 3. The typhoon forced me to stay another day. 4. Age doesn't rob her of her charms. 5. The spaceship made a safe landing. 6. This website will help you learn how to cook an apple pie. 総合 4 ( )内の語句を並べかえて、英文を完成させなさい。 1. (me/50,000 yen/cost/the trip/more than ). 2. (gave/me/a/he/ride/to) the station. 3. (study/allowed/the scholarship/to/abroad/him). 4. Thinking too much (prevented/a/making/quick/us/decision/from). namow adT ST and Pbisa an EI

この同格表現はthatも何もありませんが、可能なのですか？ 教えて下さい🙇‍♀️

[2] 次の英文の下線部には、誤っている箇所がそれぞれ1つずつある。その番号を指摘 よ｡ C 22. He's not completely satisfied with the working conditions in our compa and, to tell the truth, neither I am. am I what lot) how you how you think Ś' v' us some idea 23. Could you give us some idea 92 that which 125 think about this proposal?>

これの解き方を教えてください🙇答えは3分の2cmです。

問2 図2において, AB // CD, AB // EF BG=GH =HD, AB=2cm, CD=4cm L, EF=x cm ² する。 xの値を求めなさい。 a ANG A 2 cm B G F E x cm H 図2 1 D 4 cm