この問題で分からないところが2つあるので教えてください！ ① 左の矢印の長さには意味はあるのか ② 右の水色で線を引いたところにT2とあるが、なぜ2なのか どなたか教えて下さると嬉しいです！

P.26)>5 カの表し方 類題 12 力の表し方(p. 28) 右図のように,天井から質量 M [kg] のおもり Aを軽い糸1でつ るし,さらに軽い糸2で質量 m [kg] のおもり Bをつるした。重力 加速度の大きさをg[m/s°] とし, 糸1および糸2における張力の 大きさをそれぞれ T; [N], T:[N] とする。 (1)おもりAにはたらく力を図示せよ。 (2) おもりBにはたらく力を図示せよ。 天井 糸1 おもりA 糸2 おもりB 解答 リード文check (1(2)解説参照 0-1本の軽い糸の張力の大きさは,どこでも同じ ■力の表し方の基本プロセス iProcess プロセス 1 注目する物体を決める プロセス 2 その物体に作用点をかく プロセス 3 向きに注意して矢印をかく 解説 (2)123 プロセス 1 注目する物体を決める その物体に作用点をかく 向きに注意して矢印をかく プロセス プロセス 3 おもりA 張力T,(N) おもりA おもり A が受ける 張力T(N)重力 Mg (N)(力をすべてかく wへ 張力T。 (N) おもり B が受ける 力をすべてかく おもりB /重力 mg (N) おもりB

1が分かりません。なぜ修飾語なんですか？

2 1. The old woman smiled at the baby. [M] 2. My mother (chose a tie for my father). [O」 3. The rock band (from England is popular among teenagers). [C] 4. (My son will become a college student in) the coming year. [C] 5. The (whole audience remained silent for a long time). [M] 1.「その老婦人は赤ちゃんに微笑んだ。」 at the baby は副詞の働きをする前置詞句で修飾語(M)。 2.「母は父のためにネクタイを選んだ。」 choose は SVOO でも使われるが,ここでは〈SVO(物) + for 人〉の語順。 解説 ミ 山白、の2 い+ 10 ゆ の 明で

下線部の日本語訳です。 to work hard 以下の訳が解答ではつまり〜となっていました。toにはつまりという意味があるんですか？

are often ( for being s0 45 SO concerned with ácquiring possessions./ For Americans, thougn, this materialism /is natural and proper./ They have been taught that it is a good thing to achieve, to work hard, acquire more material badges of their success, and in the process/assure a better future for themselves and their immediate families) And, like people elsewhere, they do what they

わからないので教えていただきたいです。よろしくお願いします。

<練習1> 例にならい、次の各間にある2つの状況を、to 不定詞を用いて1つの文にしな さい。 (例) Iwas shocked. (答)Iwas shocked to hear the news of the plane crash. (私は、その飛行機機事故の知らせを聞いてショックを受けた。) T heard the news of the plane crash. 1. Iwas excited. Theard our team had won. 2. Tom went to the supermarket. Tom wanted to get some groceries. 3. She has grown up. Now she is a civil servant. 4. Iwas horrified. Isaw some bullet holes on the wall.

4,5番の問題が分かりません。。どれが当てはまりますか？

Choose the appropriate words from below and fill in the blanks. Change the form of the word, if necessary. 1. This exhibition shows the (P^e) of constructing the new bridge. 2. Asian countries have ( ) rapid changes since World War I. 3. You had beter (.boi crowded places so that you won't catch the flu before the entrance examination. 4 My( )goal is to be an astronaut. *I spent the ( 6. His advice ( )morning reading a book. )me to study English harder. 7. Our class decided to perform Romeo and Juliet at our school festival, though some of us were ( ) to the plan. 8. My dream is to ( )a picture book. / entire / principal / process / : resistant / undergo

分詞構文です。 よく分からないので解説と答えを教えてほしいです。 お願いします。

語法 【4th Edition) pp.86 ~93 (問題番号 134~157) 学習日 第6章)分詞 年 月 日 9別冊解答 pp.22 ~ 24 空所に入る最も適切な語(旬)を選びなさい。 6は( しく並べ替え,7は空所に入る適語を記し, 8は下線部と同じ意味を 表すものを選びなさい。 )内の語を正 STEP 最重要 問題 1 1 Who is the fat man ( -6 ) in the corner? の to sit 2 sitting 3 sits ) sit (青山学院大) 2 Some of the people ( の invited ) to the ceréemony couldn't come. invine を指く 2 who invited ③ inviting の were invited (濁協大) 3 Ididn't kmow John's address. So I wasn't able to contact him. ) John's address, I wasn't able to contact him. O Not to know 2 Not known ③ Not knowing ① No knowing (駒滞大) 4 ( ) from a distance, the rock looks likea human face. O Seeing 2 Having seen ③ Seen の To see (成諜大) 5 All things( D consider ),we can say Mary is an excellent nurse. ② to consider ③ considered ④ considering (日本女子大) 6 私の乗る列車は7時に出て11時にロンドンに着く。 My train (arriving / starts / London/ at / in / seven,) at eleven. (四天王寺国際仏教大) 7 When she stood on the beach, Mary could feel the wind blowing through her hair. ) on the beach, Mary could feel the wind blowing through her (大東文化大) hair. よったく、足全が 8 After he had completed the task, he enjoyed a holiday. 2 Having been completed の Being completed 0 As he was completing (亜細亜大 ③ Having completed

授業中に先生が書いてたものを板書したものですが、後から読んでも理解できません🥲誰か、分かりやすく教えて頂きたいです。お願いします！🙇‍♀️ 読みにくくてすみません💦

間で合成されるポリペプチド鎖のアミノ酸の数はいくつか。今 (4) H鎖の全塩基数のうち 26%が A, 24%が G, 20%が C であった。 DNA全体でみると, ら,1 全塩基数のうち何%をAが占めるか。 46%% A M m AVO ケ の自国 ) H 24%61 20oC g010T y3,4×10° 5,1 H鎌上 9.0x109 そ10 F。て、 10y10年 14.8×104/2226%T 1258104 1ろx10* 660 24706 20164 30% A 26 +3a メRO:28 200 1037レオチド対の数 -6 34×10°m% 藤 tt C0cl 優120 261% t H FA 1027レ74ド女す S000 H ×10年/20 メ108 スクレオ4ド対 タンパ7質 分子愛 4.3×10" 基本例題2 DNA とその遺伝情報量 2 9.9x1640 t10x9.4×10'5 ある細菌の1個の2本鎖DNA の総ヌクレオチドの子量は約9×109である。これに関 する以下の計算をせよ。ただし,1対のヌクレオチドの平均分子量は 660, 10 ヌクレオチ ド対の長さは3.4nm(=3.4×10-6mm) とし, また,タンパク質の平均分子量は 4.8×104, タンパク質中のアミノ酸1個の平均分子量は 120 とする。いずれも有効数字 2桁まで求め よ。 (1)この細菌のDNA 全体の長さは何 mm か。 ら1mm %2+ アミ/画後の家は (2) この DNA が,すべてタンパク質のアミノ酸配列に関する情報をもつとき, 660 なので、99X109 6.0 そる のペプチド合成の際に対応するアミノ酸の数を求めよ。 のこの DNA は,何種類のタンパク質の遺伝情報をもつことになるか。 ら.0×10% 5.0x106 ロモ 細査のDNAI環R) .3×10+ 4 10077レオネドすの長さ 23 10 m n ax -6 10 けち I- 000し roct ADU) OAU po () noo 9.9×み日 y 3量k60 20DNAの7ALえじは す3 6607: 9.9X 107 a: p 4.9×1 回 絵 660

HopとJUMPを中心に教えて欲しいです 分かる方教えてください

)across her right leg and scr : It was so excitir He said that the girl was his cousin from Kyoto and they_ 4.女の子は京都のいとこで, 彼女の両親へのプレゼントを見つけようとしていたという 1. 次回は別の物語を読みたいです。 I( 日本語 Hop )a different ノ 、a cap during h, Workout ) toward her. iviby 1 次の会話を練習し My teacher never ( h: What's up? You lo Julia ( :Iwent to Oa roc ah: Did you? How w Yoko ( ) his PC. songs. ah: Wow, you w 、内の語句を並かえましょう。vity 2 上の会話 Iwent to John's house to ( Step 日本語に合うように, ( [A 1. いつか, 一人で世界中を旅行したいと思っています。 2. 毎朝20分も歩けば, 体の調子もよくなりますよ。 3. 誰かがドアをノックするのが聞こえました。 I(heard/knock/on/somebody / the door ). 4. ケンがホストマザーにハグされているのを見ました。 I(being/by/hugged / Ken / saw ) his host mother a ple 5.動物園では,ライオンがすやすやと寝ているのを見ました。 At the zoo, ( a /I/lion/peacefully/ saw/ sleeping). thous Jump 次の日本語を英語に直しましょう。 1. 先日私のボーイフレンドが女の子と歩いているのを見ました。 I od with a girl the other day. 「活動 2. とても腹が立ったので追跡してみることにしました。 I got so upset and Chal them. 例 3. しかし, 3分ほどで, 彼は私が後ろを歩いているのに気づきました。 But he was fav them in about three miurM- ba He said that the girl was his cousin from Kyoto and ties. for her parents.

お願いします。

Date Date ROCKET 3 ROCKET 3 Day 7 Day 8 Name Name 炎の白本語の交を英語にしましょう。 炎の白本語の交を英語にしましょう。 (二人にちは)こちらは 1. もしもし。エディーです。 1. 第、これからセントラルバークを散歩するつもりだよ。 Hello. Ths is Eddie Il toke a walk Central Park 2. クリスにかわってもらえますか。 Chris? 私たちは 2.時に会おうか。(会うことがざきるか) 3.です。 s me. 3.3時は、どう。 4. どうしたの。 2 4. もちろん。じゃあ、後でね。 5. あなたのメッセージを残してください。* Sure then your Jeave 残す tallka walk さんぱする。 ROCKET Sentence Review, Ver.1.0 (November 2012) Copyright©EVAN, Inc. YBM ENGLOO PROGRAM"OYBMSisa.com,Co.,inc. ROCKET Sentence Review, Ver.1.0 (November 2012) Copyright@EVAN, Inc. "YBM ENGLO0 PROGRAM"OYBM/Sisa.com.Co.Inc. 1P Lepton Lepton

さっき思ったんですけど2番ってmake me ですか？ 何故Makes me ではないんですか？

5 Practice 次のメモを見て 「~は…を○○にします。」 という文を作りた 1 practice / us / tired /Proctice makes us tired 2 big matches / me / nervous hervous. Bg matches make me 3 winninga match / me / very happy Winnig a match makes me very happy