③がわかりません💧‬ ③の解説と、一応②の答えも確認したいので ②は答えだけおしえてください🙇🏻‍♀️՞

A E 9 cm 図2 D G O 13 cm F B 15 cm C

【今までに漢検3級を受験した人を対象に質問】 1月末頃に漢検3級を受験するのですが、基本的にどうやって勉強したら良いですか？（範囲、覚え方など教えてくれたら幸いです🙇）

(2)🟩が、マイナスになる理由が曖昧なので教えてください🙏（解説の）

2=2x2+b 2=4+bb=-2 1 3 右の図のように, 2点A(3,0), B(0, 9) を通る直線 l がある。また,点P は, 直線l上を動く点である。 23 このとき,次の(1),(2)の問いに答えよ。 ly R (1) 直線 l の式を求めよ。 (京都府) P (0,9)(3.0) 0=3x3+b B(0.9) =-30=-9+6 □ (2) 点Pからx軸にひいた垂線とx軸との交点を Q,点Pからy軸にひいた 垂線と y軸との交点をR とする。 b=9 [ y=-3x+9 ] (-t-zett) (t₁-3t+9) (3.0) QOA いま, 4点 P, Q, O, R を頂点とする四角形が正方形になるときの点P の座標を2つ求めよ。 20=-3t+9 8 9 JC fe(t,-3011) 75-3249 tha

問題文の解説お願い致します🙏あと、答えに遠まわり や 置き去り が当てはまらない理由も教えてほしいです🙇🏻‍♀️

2 活用のない自立語」 《5点×2 動詞の連用形からできた名詞(例遊び)を 、 半の段落からひらがな四字で抜き出しなさ い 。 (e)後

（３）①解説に9人以上と書かれていますが、9人ではないのでしょうか？？第一四分位数が９のとき、6回なので9人なのだと思っていましたが、、、 解説お願いします🙇‍♀️

2 間に学校の自習室を利用した回数を,箱ひげ図に表したものである。 右の図は,A組35人,B組33人.C組34人の生徒がそれぞれ1か月 (回) 35人 33人 35人 33人 34人 20 このとき、あとの各問いについて, 右の箱ひげ図から読みとり答え なさい。(5点) 15 (1) B組の四分位範囲を求めなさい。 175 10 (2) 範囲が最も大きい組の中央値を求めなさい。 19÷2=9.5 (3)図から読みとれることとして、次の①~③ は, 「正しい」, 「正しく ない」,「図からはわからない」のどれか,下のア~ウから最も適切な ものをそれぞれ1つ選び、その記号を書きなさい。 5 ① A組で, 6回以下の生徒の人数は8人である。 12 0 A組 B組 C組 6円 [ア. 正しい イ. 正しくない ウ. 図からはわからない〕 A組 C組で, 17回以上の生徒の人数は9人である。 [ア.正しい O apo od 891017 X. 正しくない B ウ. 図からはわからない] 29 13 3 [ア. 正しい A組,B組,C組のどの組も, 13回以下の生徒は16人より多い。 C組 イ. 正しくない しくない ウ. 図からはわからない〕 17

(2)グラフに書き込んだ青い線のところが相似で、それで交点が求める方法で解きたいです。 15:8で、15で12分だから、8では…って考えるのはわかるのですが、 なぜ0〜12分のところが15になるのでしょうか、？ 上の下の三角形が7:8で、足したら15になりますが、足したらそ... 続きを読む

を出発して, 600m離れた公園まで行き, 公園で 2分間休憩したあと, 学校まで戻ってきた。 た だし、走行中は一定の速さで走ったものとする。 また,Bさんは、午後3時に学校を出発して 分速 50mの速さで公園まで歩いた。 四角形 ABFEの 4 学校と公園を結ぶ一直線の道路がある。 Aさんは, 自転車に乗って, 午後3時に学校 y(m) 700 600 500 400 300 150 140 (8) (7,200)(8) 200 100 (分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 30 図は,午後3時分における学校からの道のりをymとして, Aさんが自転車で往復した ときのとの関係を表したグラフであり, 原点を0とする。 400200 S このとき,次の問いに答えなさい。 最も簡単な整 21 目 (1) Aさんが自転車で往復したときのグラフについて,0≦x≦3のときと,5≦x≦8の のそれぞれにおいて,リの式で表しなさい。 y=200x ちょうちょ y=-200x+1 ② Bさんが歩いて公園に向かったときのグラフを図にかき入れなさい。 また, AさんとBさ んがすれ違ったのは,午後3時何分何秒であったかを求めなさい。

解説を見て色々書いてみたのですが、 B Eが高さになる理由がよくわかりません。教えてください。

(ウ)次のの中の 「う」「え」にあてはまる数字をそれぞれ0~9の中から1つずつ選び、その数字を 答えなさい。 下の図3において,平行四辺形の厚紙 ABCD があり, BC=8cm,∠ABC=60° である。 図4のように, 図3の平行四辺形の厚紙 ABCD の辺 AD と辺BC が重なるようにこの厚紙を丸めて できる立体を円柱とみるとき,この円柱の高さはうえcmである。 ただし,厚紙の厚さは考えないものとする。 図3 8 CA B 403 601 (B) (C) DO 円柱の底面はABを含む面とDCを含む面 →ABとDCの間が高さ

(5)解説 試験管Xから の言っている意味が曖昧なので教えてください

③Yの水溶液を10℃に保ち、 よく振り混ぜたところ, 物質は溶けきら 実験 ① 図1のように、試験管X,Yを用意し,それぞれに10℃の水10gを 入れ、Xには物質Pを5gYには物質 Qを5g加えた。 いに答えよ。 (北海道公立改 図1 物質 Xの水溶液を10℃に保ち、 よく振り混ぜたところ, 物質は溶けきら ずに試験管の底に残った。 その後, Xの水溶液を50℃にあたため,よ く振り混ぜたところ、物質はすべて溶けていた。 50℃にあたためたX の水溶液を、ゆっくり冷やしたところ、 再び固体が出てきたので, 10 ℃のときに、ろ紙を用いたろ過により固体と水溶液に分けた。 5 物質の te Sa 10℃の 水 10g 試験管 X WWY ずに試験管の底に残った。 その後, Yの水溶液を50℃にあた 図2 ため、よく振り混ぜたところ, 物質は溶けきらずに試験管の 底に残った。 [100] 図2のa.bは、実験で用いた2種類の物質それぞれの溶解度曲線 である。 DX 試験管Xの水溶液が50℃のときの質量パーセント濃度は何%か。 小数第1位を四捨五入して書け。 (2) 試験管Xの水溶液が10℃のときの濃度をM, 試験管Xの水溶液 が50℃のときの濃度をM2, ろ紙を通りぬけた後の水溶液の濃度を M3としたとき,Ms, M2, Mg の関係を表したものとして最も適当な [ %] 100gの水に溶ける物質の質量(g) 80 溶 60 b 物40 20 do 20 20 40 60 80 100 水の温度(℃〕 うすい塩酸

(2)解説のまた、から理解が曖昧なので教えてください

実験① 図1のように,試験管X,Yを用意し,それぞれに10℃の水10gを 入れ,Xには物質Pを5g,Yには物質Qを5g加えた。 (2) Xの水溶液を10℃に保ち、よく振り混ぜたところ,物質は溶けきら ずに試験管の底に残った。 その後, Xの水溶液を50℃にあたため,よ く振り混ぜたところ,物質はすべて溶けていた。 50℃にあたためたX の水溶液を,ゆっくり冷やしたところ,再び固体が出てきたので,10 ℃のときに、ろ紙を用いたろ過により固体と水溶液に分けた。 図1 物質 P を5g 日本基 10℃の 物質 Q を5g 水10g 試験管 X 試験管 Y (3) Yの水溶液を10℃に保ち、よく振り混ぜたところ,物質は溶けきら ずに試験管の底に残った。その後,Yの水溶液を50℃にあた図2 ため,よく振り混ぜたところ,物質は溶けきらずに試験管の 底に残った。 100 2 図2のa,bは,実験で用いた2種類の物質それぞれの溶解度曲線 である。 D 試験管Xの水溶液が50℃のときの質量パーセント濃度は何%か。 小数第1位を四捨五入して書け。 [ %1 2) 試験管Xの水溶液が10℃のときの濃度をM, 試験管 X の水溶液 が50℃のときの濃度を M, ろ紙を通りぬけた後の水溶液の濃度を Mとしたとき,M,M2, M3の関係を表したものとして最も適当な ものを、次のア~エの中から一つ選び, 記号で答えよ。 7 M₁<M2, M₁>M3 イM> M2,M > M3 ウM<M2, M = M3 エM>M2,M = M3 100gの水に溶ける物質の質量(g 80 60 物40 質 201 20 40 60 80 水の温度[℃] 50 b

（2）（3）を教えてください🙇🏻‍♀️　 答えは （2）1:5 （3）3/40　です！

4 下の図で、四角形ABCDは正方形で、 対角線ACとBDとの交点をOとする。 辺BC上にBP:PC=2:1となる点Pをとる。 また、対角線ACと線分PDとの交点をQとし、 対角線BDと線分PAとの交点をRとする。 次の(1)~(3)に答えなさい。 B R P (1)△AQD∽△CQPであることを証明しなさい。 0 (2) ROとODの長さの比を、最も簡単な整数の比で表しなさい。 (3) 四角形PQORの面積は、 四角形ABCDの面積の何倍であるか求めなさい。