ドイツ「第三帝国」に関する質問です。 山川出版の世界史用語集で「第三帝国」をひくと、最後に「ナチス=ドイツ自身は1939年にこの名称を禁じている。」とあります。 ナチ党自身からすれば神聖ローマ帝国、ドイツ帝国に続く「第三帝国」という名称はプラスであるように思えるのですが、な... 続きを読む

関係代名詞の目的格と主格の違いについて教えて欲しいです🙇‍♀️ 省略できる、出来ないなど教えて欲しいです🙏

解き方を教えて下さい。

3 男子4人, 女子3人が1列に並ぶとき, 女子3人が続く並び方は何通りあるか。 720通り

なぜ2はダメなんですか？

) you have, it is probably less serious than his. No matter what problem 3 What problem (2) No matter what your problem 4 What your problem

「このパンが美味しければ明日も食べます」 この『美味しければ』を単語分けしたときに、 私は 　美味し / けれ / ば　　にしたのですが、 答えは 　美味しけれ / ば　　　でした. なぜですか?

最後の[ス]が分からないので教えていただきたいです🙇🏻

(1) 二つの式が と 2:40 2:37 7 x + 13y + 17z = 8 35x +39 y + 34 z = 37 コンの場合を考える ①②からxを消去すると 26 アイ y + y = を得る。 ③ をy, z についての不定方程式とみると, その整数解のうち,yが正 の整数で最小になるのは ) オ y = オ ヴェ z = 3 である。よって、③ のすべての整数解は, kを整数として +3)=0 2+3) - 2= x=31k - 3 + カキ 51) クケ k, ﾐニ と表される。これらを①に代入してxを求めると 4 シ 7 カキ k+2 31 ×7 217 (26 + コサ 5集 5 ス ×13 153 51 51 17 x26 663 7x-221k+27:8 7x=221k-19 ② 3 102 34 7x+13(6-51k)+17(-3+26k)=8 7x+78-663k-51+442k=8 442 となるので, x が整数になるのは,kを7で割ったときの余りが である。 以上のことから,この場合は、二つの式をともに満たす整数x,y,zが存在す ることがわかる。 (数学Ⅰ・数学A 第4問は次ページに続く。) X=1 のとき 221K-19 7:42 4K+2 = 31K-3+7

各問題の①~④の中であっているのを教えて欲しいです🙇‍♀️😖よろしくお願いします🙇‍♀️

4 5 6 7 8 9 10 17 12 13 11 15 16 We stayed at a bed and breakfast ( 1 for the sake of 2 instead of Dolly's hand was badly swollen because she ( ) by a bee on the weekend. 1 stung 4 has stung 2 had stung 3 had been stung I know a lot about Spanish grammar, but when it comes ), I'm not so good. 4 speak 2 to speak 3 to speaking for speaking At this time tomorrow, I ( had been traveling ) spend too much money on accommodations. 3 so as not to 4 so that 〈 関西学院大 〉 ) to Paris. ( 2 have traveled 4 will be traveling ). 3 traveled Many spectators found the game 1exciting 2 excited 3 excite The roads were wet when we left the restaurant, so it must ( 1 be rain 2 be rained 3 had rained 4 have rained When pulling suitcases with wheels in crowded places, you have to be careful ( hitting not 2 not hit to 4 not to hit 3 not hitting to 明日も雪が降り続くと, まる1週間降っていることになる。 It a/will/been / for / have / snowing / week / whole) if it goes on snowing tomorrow. 〈立命館大 > これ以上この問題を議論しても仕方がない。 There is no ( ) discussing this problem any longer. 11 doubt 2 help (3 use このニュース雑誌の7月号を買っておくべきだった。 I ( I would have 4 excitement きみの電卓を使ってもいいかな。 報告書を作成するのに必要なんだ。 Can I use your calculator? I (need /to/a/report / prepare / one ). (***) 彼には以前会っていたので, パーティーではすぐに彼を見つけた。 (easily found / met him / before, /I/having / him) at the party. ) bought the July issue of this news magazine. 2 should have 3 could be (a) They are building new shopping centers in the suburbs. (b) New shopping centers ( ) in the suburbs. 1 build 2 are built 3 are building 〈南山大 > ) while we were inside. 14 隣街の店までわざわざ行ったが, 閉まっていることが分かっただけだった。 I went (only to / the store /to / in a neighboring city / find it/ all the way) closed. 〈中央大〉 〈南山大 > 4 way 〈芝浦工業大〉 might be 〈関西学院大〉 ) other people or block their path. < 日本女子大 > < 東洋大 > 〈中央大〉 〈成城大〉 〈龍谷大〉 4 are being built <亜細亜大 >

誰か教えて下さい！！！

※解答を記入する際は、枠から ※教科書での記載通りに書きましょう。 教科書の記載以外の文章や言葉での解答は誤答( 1. 以下の空欄を埋めなさい。 【知・技】 (1) データの値の合計をデータの総数でわった値を (2) データの値を小さい順に並べたとき、 中央の値を (3) 度数分布表で、度数のもっとも大きい階級の階級値を (4) (データの個々の値) - (平均値)を (5) 偏差の2乗の平均値を という。 という。 という。 という。 という。

誰か教えていただきたいです！

出さないようていねいに記入しましょう。採点が出来なくなります。字が小さい、薄い、乱雑などの理由で読めな ※教科書での記載通りに書きましょう。 教科書の記載以外の文章や言葉での解答は誤答(×)とします。 1. 以下の空欄を埋めなさい。 【知・技】 ・2つの集合 A,Bのどちらにも含まれる要素全体の集合を、 AとBの共通部分といい ① で表す。 ・2つの集合 A,Bの要素をすべて集めた集合を､ AとBの和集合といい 要素を1つも含まない集合を ・命題 「pg 」 が真であるとき pg であるための ・命題「P⇒q 」 と命題 「gp」がともに真であるとき p q であるための 2. 次の集合を、 要素を書き並べて表しなさい。 (1) 1以上20 以下の5の倍数の集合 A ・命題「P⇒q」に対して、 「q⇒p」をもとの命題の⑦ 2 A = ① といい、 Øで表す。 であり、αはかであるための 命題「P⇒q」に対して、「g⇒戸」をもとの命題の AUB = であり、qはかであるための ⑥ 8⑧ ① B = 3. 次の集合ABについて、A∩ B, AUB を求めなさい。※{}が無い場合は、 不正解にします。 (1) A = { 2,4,6,8} (2) A = { 10,11 } 【思・判・表】 B = {1,2,3,4} B = {3,4,5} A∩B= ANB ※{}が無い場合は、不正解にします。 【技】 (2) 15の正の約数の集合 B AUB です。 でもある。 ※ 「⑥」の空欄には同じ言葉が入ります という。 という。 = という。

（2）の赤⭕️の所でなんで急にマイナスが出てきたのか分かりません。教えてください🙏

225 (1) *(2) 1 x-1 2 x² +1 ca (a−b)(b-c) + 1 x+1 4 x¹ +1 ab (b-c)(c-a) + bc (c-a)(a−b)