【至急!!】 愛知県の中学に通う3年です 夏休み明けに学力テストがあるのですがマークか記述か分かりません。去年から高校入試がマークシート形式になり、一学期の学力テストはマークシートで行いました。愛知県の中学に通っている方、何か情報を持っている方がいらっしゃれば教えて欲しい... 続きを読む

物理基礎の自由落下の問題です。(3)の答えの解説がよく分からないのでわかりやすく説明していただけるとありがたいです！

基本例題 4 自由落下 橋の上から小球を静かに落としたところ, 2.0s 後に水面 に達した。重力加速度の大きさを 9.8m/s として,次の各 問に答えよ。 (1) 水面から橋までの高さはいくらか。 (2) 水面に達する直前の速さはいくらか。 *(3) 橋の高さの中央を通過するときの速さはいくらか。 00 水面 基本問題 29, 30,31 ●小球 0000000000 ooo

高校1年生 数Aです！ （イ）の解き方が分かりません。 どこから12、15、6が出てくるのですか？ 教えていただきたいです🙇‍♀️

PR ③ 25 3,4) が交わってできる長方形(正方形を含む)は全部で [ るものはイ 1個ある。 座標平面において, 7本の直線x=k(k=0, 1, 2, ......, 6) 5本の直線y=110, 1, 2, 1個あり,そのうち面積が4であ (ア) 7本のx軸に垂直な平行線から2本、5本のy軸に垂直な | XOS 平行線から2本を選ぶと長方形が1個できる。 7.6 5.4 よって ②7.6 5.4 が自分が用意し 2.1 2.1 7C2X5C2= -X- =21×10=210 (個) (イ) 面積が4であるような長方形は、長方形の縦、横の長さが 次の [1]~[3] のような場合である。 4×3=12 (個) 3×5=15 (個) 1× 66 (個) 12+15+6=33 (個) [1] 縦1,横4のとき [2] 縦2, 横2のとき [3] 縦4,横1のとき [1], [2], [3] から YA 4 89 ES 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 x 和の法則。

数３積分の問題です。 この問題は０からπの部分を回転−0からπ/2を回転かと思いました。なぜ指標のようになるのでしょうか。 それともう一つ積分区間の置き換えの方法がわからないです。

*** 30 Hy 軸の周りの回転体の体積 (2) 重要 例題 258 ●基本257 関数f(x)=sinx (0≦x≦²) について 関数 y=f(x)のグラフとx軸で囲まれ た部分をy軸の周りに1回転させてできる立体の体積Vは,V=2π xf(x)dx で与えられることを示せ。 また, この体積を求めよ。 π ₁ 解答 指針 高校数学の範囲では, y=sinx をxについて解くことができない。 そこで, 立体の断面積 高校数学の範囲では、y=sinxをxについて解くことができ をつかみ、置換積分法を利用して解く。 この立体をy軸に垂直な平面で切ったときの断面は, 曲線 y=sinxの (x≧の部分を回転させた円) (0x部分を回転させた円) y=sinx (0≦x≦π) のグラフの0≦x≦2の部分のx座 標をxとし,xの部分のx座標をxとする。 V=S₁x²²dy-xSx²dy このとき,体積Vは ここで, y=sinx から 積分区間の対応は x については [1] x2 については [2] のようになる。 よって x=(yの式) に表せない場合 0 dy=cosxdx [1] ニール y 0 x 0 1 π 0 [2] XC 花→ COS v=xS²x² codx-FS²x²coxdx=-xx²cos.xdx π ([x"sinxL-25,xsinxdx)=2x(x/(x)dx π 2 π -7/22 0 V= もも 0 ロ TC #1: V=2xxsinxdx=2x-xos x]+Scos xdx)=2x(x+[sinx)=2x² また 0 $5.1.23 LXXX ソ y=sinx ((0≤x≤n) π 2 TX

こういった系統の問題が苦手のため、効率良い問題の解き方をどなたか分かる方教えて頂けると嬉しいです！

教養基礎演習Ⅲ| 【類題3】 ある高校では、230 人の生徒全員が、 書道、美術、音楽のうちいずれか1科目を選択しており、これら3科目 の選択状況について、次のア~エのことがわかっている。 ア 書道を選択している生徒数は76人、 美術を選択している生徒数は70人である。 イ 書道を選択している男子の生徒数は、音楽を選択している女子の生徒数と同じである。 ウ 男子生徒全体の3割である。 美術を選択している男子の生徒数は、 音楽を選択している男子の生徒数は、音楽を選択している女子生徒数の2倍である。 以上から判断して、この高校の女子の生徒数として、正しいのはどれか。 1 100 人 2 110人 3 120人 4 130 人 5 140 人 正答肢2 【類題4】 ある高校では、230 人の生徒全員が、 書道、美術、音楽のうちいずれか1科目を選択しており、これら3科目 の選択状況について、次のア~エのことがわかっている ア 書道を選択している生徒数は 69 人、 美術を選択している生徒数は70人である。 1 書道を選択している男子の生徒数は、 音楽を選択している女子の生徒数と同じである。 ウ美術を選択している男子の生徒数は、 男子生徒全体の3割である。 音楽を選択している男子の生徒数は、音楽を選択している女子生徒数の6倍である。 以上から判断して、この高校で美術を選択している女子の生徒数として、正しいのはどれか。 1 30 人 2 31 人 3 32 人 4 33 人 5 34 人 wa che 正答肢

至急です。 29の4ですが、何故こうなるのか分かりません。 塩基に、どちらのヌクレオチド鎖のものだ、とかあるんですか？繋がっているだけのように見えますが、、。問題の詳しい解説、おねがします。3番までは分かるのですが。

29 DNA の構成単位 次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 DNA と RNA は、 どちらもリン酸と (ア) と(ィ)から なる (ウ) が多数結合した鎖状の分子である。 DNA の リン酸 471 (ア) は() であるのに対し, RNA (ア)はリボース である。 また, DNA の(イ) はA(アデニン),T((オ) ), G( (カ)), C ( (キ)) の4種類であるのに対し, RNAの [(イ)はA (アデニン), U(()), G (()) C(()) の4種類である。 DNA は遺伝子の本体であり, 2本の鎖が (イ) の部分で互いに結びついて全体にねじれた (ケ) 構造をとっている。 この(イ) の結合を見ると, A は (コ) と, G は (サ)と 相補的に結合している。 AMO (1) 文章および図中の(ア)~(サ)に適当な語句を記せ。 (2) DNAの一方の鎖の塩基配列が TAGCACT のとき, 対になる鎖の塩基配列を示せ。 (3) 下線部について, 2本の鎖からなる, あるDNAでは全塩基中Aが30%を占めて いた。このとき, T, G, C それぞれの塩基が占める割合(%) はいくらか。 AMG(g) (4) (3)のDNA の一方の鎖についてのみ調べたところ, 4種類の塩基のうちAは35% を占めていた。この鎖においてTの占める割合を次の(a)~(f) から1つ選べ。 (a)25% (b) 32.5% (c) 35% (d) 40% (e) 45 % (f) 70% 0.2 [早稲田大 改] I のはたらき

【ヒトの遺伝子の数は20,000個である。ゲノムのうち遺伝子が占める割合が1.5%のとき、一つの遺伝子の長さはどのくらいになるだろうか。】 という問題が全く分からず匙投げ状態です😿 どなたか答えと解き方を教えてください🙇🏻‍♀️💦

【化学基礎】 写真1の文章からシクロヘキサンの質量を求めたいです。 写真2のように化学反応式を書いてみましたがこの後どうすればいいか分かりません。答えは0.210gになります。

化合物の燃焼について以下に記した実験 ① ~ ③ を行った。 実験① ある質量のシクロヘキサン C6H12 とそのシクロヘキサンを完全燃焼させるのに十分量の酸素を密封容 器に導入した。この容器内で火花放電を起こすことで, 燃焼反応を開始させた。 反応終了後において, シクロ ヘキサンは全て消費されていて、 生成物は二酸化炭素と水のみであった。 反応終了後の容器内の気体を0.100 mol/Lの水酸化バリウム水溶液400mLに通じて完全に吸収させた。 生じた沈殿をろ過し、ろ液を 20.0mL 量 りとり, 0.200mol/Lの塩酸で滴定を行ったところ, 12.5mLで中和点に達した。

この問題の(5)で、連立方程式を作って交点を求める時、妹はy=-60x+2400兄はy=75x-750の式の、2400と-750になるのはなぜですか？教えてください、！ あと、なぜ23分20秒となるのかも教えて欲しいです。 写真は答えと問題文を載せてあります。

兄と妹が, 1200m離れた家と学校の間を1往復 した。 家と学校は一直線の道路で結ばれており, 妹は 一定の速さで歩き続けた。 一方,兄は、妹と同時に家を出発したが、学校に向 かう途中, 家から450mの地点で10分間立ち止まって 休んだため、妹より家に着くのが2分遅くなった。 右の図は、 妹につ いて, 家を出てから の時間と家からの距 離の関係を示したも のである。 また, 兄 は休んでいるとき以 (家)･･･ 外はつねに一定の速さで歩き続け、学校に着いたらす ぐに家に向かったものとする。 このとき、次の問いに答えなさい｡ 〈福井〉 (5点×6) (1) 妹の歩いた速さは分速何mか求めなさい。 (m) (学校)･･･ 1200- 1000 800 600 400 200 (m) | (学校)･・・ 1200 __ (2) 兄の歩いた速さは分速何mか求めなさい。 (家)･･･ (3) 兄について, 家を出てからの時間と家からの距離 の関係を表すグラフを,下の図にかき入れなさい。 A 0 0 (妹) 20 40(分) 10 30 40 (分) CHANTING (4) 2人の間の距離が最大となったのは出発してから 何分後か。 また, その距離は何mか求めなさい。 20 出発してから 100NOCHEME (5)2人が、歩きながらすれ違ったのは,出発してか ら何分何秒後か求めなさい。 15

英検利用（準1/2348）で有利になるgmarchの学部ってどこがありますか？ 場合によっては英検利用の方がむしろ2教科だけな分倍率が上がって難易度も上がる可能性があるそうで...一般より有利になるのってどこなんでしょうか...誰か教えてください.... 世界史が得意で国語... 続きを読む