どうしてstudyingという答えになるかわかりません わかる方いたら説明お願いします よろしくお願いします🙌🙌

(3) Are you enjoying (study / to study / studying) at school? Caiping 01105, math. I'm afraid of (s pronylsing Yes, except swim - wimming) in the sea. - Why? It's fun. 前置 のば

大至急です！！！ 何度計算しても解けません。 どこを間違えているのか教えてください！！！

母を有理化して簡単にせよ。 √√√3 (2) √2 1 /7 7 +5+2√6 6 3-√7 (5) (3) √3-√2 √5 +√3 √3+√2 √5-√3 √2-√3+√5 √2+√3-√5 p.59 EX2

解答で、よく分からない問題があるのですが… （6）で、この印があるところの二乗はどうなったのでしょうか 教えて下さると助かりますm(_ _)m

3 =b²a-c)-c(a + c)(a −c) = (a-c){b²-c(a+c)} =(a-c)(b²-ac-c²) = (5) ab-bc-a²c +2ac²-c3 (ab-bc)+(-a²c +2ac²-c³) =b(a-c)-c(a²-2ac+c²) =b(a-c)-c(a—c)² =(a-c){b-c(a -c)} =(a-cXb-ac+c²) (6) x²y-yz-x¹2+2x²z²-23 >= (x²y—yz)+(-x^2 + 2x²z²-2³) = y(x²-2)-z(x¹ - 2x²z+z²) (>¹³ (=y(x² − 2)—z(x² −23 (of = (x2_z){y-z (12_z)} =(x2-z)(y-z'z+22 ) 43 (1) x²+(2-3)x+y(y - 3) =(x+y){x+(y−3)} = (x+y)(x+y-3) (2) x²-3yx-x+2y²+3y-2 =x² − (3y +1)x+(2y²+3y-2) =x²-(3y +1)x+y+2X2y-1) ={x-(y+2)}{z-(2y-1)} M 21. 2011 =(T — $+s

209の(1)と(2)の違いって何ですか？ 自分からしたら同じ問題に見えるのですが、答え見たら解き方が違ってて、、 なんで、(2)はxにiを代入するのはなぜですか？

200 209 (1) 整式 x 2017 を整式x2+xで割ったときの余りを求めよ。 [17 防衛大] (2) 整式 x 2011をx2+1で割った余りを求めよ。 [11 京都薬大〕 「ポイント 剰余定理 ② (1) x2+x=0の解はx=0,-1

エタノールはなぜどちらにも解けるのですか？ よろしくお願いします！

[知識] 49. 溶解性次の記述 (1)~(3)に該当する物質を、下の(ア) ~ (オ) からすべて選べ。 (1) 水にはよく溶けるが, ヘキサンには溶けにくい｡ (2) ヘキサンにはよく溶けるが, 水には溶けにくい。 (3) (ア) 塩化ナトリウム NaCl (I) ナフタレン C10H8 水にもヘキサンにもよく溶ける。 (イ) エタノール C2H5OH (ウ) ヨウ素 I2 (オ) スクロース C12H2O11

解説お願いします‼️ 数B、数列の問題です

入試実践 8 初項a,公比rの等比数列{an}において a₁a₂, a₁ + a₂ + a3 = 42, a1a2a3= :512 とする。ただし,a,r は実数である。このとき、初項αと公比rを求めよ。 (2011, 県立広島大) 第11講 実践演習3

数Bの数列の問題です。 2枚目の等差数列の方は解けています。 解説お願いします🙏

入試実践 8 初項a,公比rの等比数列{an}において a1 <Q2, a1+a2+a3= 42, a1a2a3 = 512 とする。ただし,a,r は実数である。このとき、初項aと公比r を求めよ。 (2011, 県立広島大) 第11講 実践演習3

この問題の(3)についてです！なぜ表が出た150円の八分の一が答えではダメなのでしょうか？ またこの答えになるとして、表が出る合計が10円以下で0円の方はは⚪︎の表が出てないのに2通りになるのはなぜですか？分かる方教えてほしいです！

2 枚の硬貨を同時に投げるとき,次の問いに答えなさい。 10円,500円,100円の硬貨がそれぞれ1枚ずつある。 この3 (1) 表裏の出方は何通りありますか。 こうか おもて うら じゅけいず せいり みぎした 硬貨の表をO, 裏を×として, 樹形図に整理すると右下のようになる。 (2) 表が出た硬貨の金額の合計が110円以上になる確率を求めなさ じゅけいず えん いじょう とお もかくりつ 樹形図より, 110円以上になるのは3通り。 したがって, 求める確率は, (3) 裏が出た硬貨の金額の合計が150円以上である確率を求めなさ い。 ごうけい」 3枚の硬貨の金額の 3枚の硬貨の金額の合計は, 「えん 10+50+100=160(円) 合計は, とお もと かくりつ だから2通り。 したがって 求める確率は, 3 8 2 1 8 4 2 えん で こうか きんがく ごうけい ばあい えん いか 160-150=10(円) より、 表が出た硬貨の金額の合計が10円以下になる場合 (1) (2) (3) とお 8通り X 3-8-4 えん えん えん 10円 50円 100円 × 8×3 ○… 160円 ×: 0110 OX VV × 〇･･･ 150円 えん ×… 50円 ... [ えん ○… 100円 ×: 0

高校2年生、数学Bの問題です。 テスト間近なので至急お願いしたいです💦 解説お願いします

30 第10講 実践演習2 入試実践7 相異なる3つの数a,b,c は、 この順に等差数列をなす。 また, c, a, 6 それぞれの逆数は,この 順に等比数列をなす。 abc 0 とするとき, b c をそれぞれaを用いて表せ。 (2011, 愛知大)

三角関数の方程式不等式です。 最初のシータの度数の求め方が分からなくなってしまったので教えてください💦

例14 単位円を描いて考える (一般角の〆はなるべく小さくする。) (1) Sing= O √ 2 N 4 Tu Fr 0≦2のとき 0=立高 TL LE (nは整数) +(2n+1)π(nは整数) - 12:0= I² +2nT 3π + 2nk T ↓ 0= 7+201₁- +