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生物 高校生

これは2014年センター過去問です。 生物だけじゃなく、地学、物理、化学の4つは専門科目じゃないですか?文系なので基礎科目しか学校で習ってないのですが、知らない単語が沢山出てきたのでこれは専門科目なのかなと思いました。 この年は文系の人がやるような基礎科目は無いのですか? ... 続きを読む

生 物 解答番号 1 32 第1問 細胞と組織に関する次の文章(A・B) を読み、下の問い (問1~7)に答え よ。 (配点20) A 生物を構成する細胞は真核細胞と原核細胞とに分類され,どちらも細胞 膜に包まれている。真核細胞では、多くの細胞小器官も膜で包まれている。 細胞膜や細胞小器官を包む膜は,生体膜とよばれ, 半透性に近い性質をも つ。また,生体膜は、水のほかにエ 特定の物質を通す性質ももつ。 ウ S 問1 下線部アに関連して, 真核細胞と原核細胞の特徴に関する記述として最も 適当なものを、次の①~⑤のうちから一つ選べ。 1300 ① 単細胞生物には, 真核細胞のものと、 原核細胞のものとがある。 ② ③ゴルジ体は, 真核細胞と原核細胞で共通して存在する。 ④ 原核細胞には,中心体が存在する。 ⑤ 原核細胞には,核がなく、核小体がある。 真核細胞には存在しない。 毛は、原核細胞にのみ存在し, で of m

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理科 中学生

問2の(1)です。説明がありません。 どうしてこのグラフが書けるんでしょうか、 説明お願いします

電流とそのはたらき ■平成25年度問題 8 電熱線aとbを用意し, 電熱線にかかる電圧を変えて電流 の変化を調べる実験を行った。下の内は,この実験の手 順を示しており, 図2は実験結果をもとに, 電圧と電流の関 係をグラフで表したものである。 次の各問の答を, 答の欄に 記入せよ。 【手順】 電熱線を用いて, 図1に示す回路をつくり PQ間 の電圧を1.0V, 2.0V, ・・・5.0V と変え, そのたびに電流の 大きさをはかる。 問 1 (2) 電熱線aをb につなぎかえ, ① と同じように,電圧を 変えて電流の大きさをはかる。 問1 電熱線を流れる電流は,電圧に (ア) する。 また, 電熱 aとbでは,電熱線 (イ) の方が, 電流が流れにくい。 そう判断できるのは, (ウ) からである。 下の内は,図2のグラフからわかったことである。 (1) ア (2) イ AT T 比例 a 図 1 (2) ウ 450 P Q 図2 【電圧と電流の関係】 400 350 300 流250 [mA] 200] 150 100 50 0 V 電熱線 a c0 (1) 文中の (ア)に,適切な語句を入れよ。 図3. (2) 文中の (イ)に入る, 記号を書け。 また, (ウ) には電 用いて, 簡潔に書け。 問2 手順②の後、図1の回路でPQ間の電熱線だけを、図3のように, つなぎかえた。 流れにくいと判断した理由を 「電圧」 という語句を P (1) PQ間にかかる電圧を1.0V, 2.0V, ・・・・5.0V と変え, そのたびに電流の大きさをはかっ た。 この実験における電圧と電流の関係を,図2にグラフで示せ。 (2) 電流計に流れる電流の大きさが0.6A であったとき, PQ間の電圧は、 何Vであったか。 電熱線 a 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 電圧 〔V〕 電熱線 b 同じ電圧の時の流れる電流が 問 2 電熱線ののが小さいからメニュ A (1) 電熱線b (2) 「電熱線 Q 図2の中に 記入せよ

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