The ethnic〜から始まる一文の、yetの用法が分かりません。また、全体の訳し方が分からないので文の構造も教えて頂けると嬉しいです！

together in the same society while maintaining each individual identity. ©The ethnic variation and their cultural uniqueness contribute to making the country a more complex yet unified identity. OFrom this point of view, New York City is very much like a salad bowl, where individual ethnic groups co-exist in one city while maintaining their own characteristics. ②People from

yetは「まだ」という意味だと思ってたんですけど、この問題の回答では「もう」と訳されていました。 これはなぜなのでしょうか？お願いします🤲

3) Speaking of Bill, has he recovered from his sickness yet? ピルと言えば、彼の病気は6う回復したのですか?

現在完了のhave（has）notとneverの違いってなんですか……、？ neverは強い否定でhave notは普通の否定みたいな感じでならいましたがどういう時にどっちを使うのかが曖昧なので例文と共に教えて貰えると嬉しいです🙏🏻🙏🏻

答えがない高校の過去問です。 回答確認のために教えてほしいです。

【3】 次の(1)~(5)の英文の ( ) に当てはまる最も適当なものを,それぞれア~エの中から1つずつ選び、その記号を書きなさい。 (1) These pictres ( ア.. took ) by my brother. イ were took ウ. were taken エ、 were taking (2) This is the most interesting book ( ア. in )the five. イ. of ウ、 for エ、 to (3) How( ア. )your father go to work every day? イ. does do ウ、is エ、 has )ttonight. ウ、 have finished No. I( (4) Have you finished your homework yet? am finished ア、finished イ。 エ、 will finish ) one of my friends. (5) The boy who played soccer with your brothers yesterday ( イ。 ア. is are ウ. were エ、 been

have you picked up your kids at school yet? この文の日本語を教えてください🙏🏻

この文のかっこに当てはまるのが2番なんですけど、3番はなぜ違うのでしょうか

(5) The job is quite easy for Tom because he has done it ( t。 3 yet 2 before 4 just 1 ever ) for this company? on (

Yet~で始まっている文は倒置のぶんですか？ yetの後ろがS　VなのはIが代名詞だからですか？

IIIT 4 psyl1010g131, SUPPOSCU しU OTT A OI T especially little ones. (Yet I had lost control of myself and nearly injured my child over a silly, harmless *prank, one that I had played a dozen times myself as a boy.I felt terrible about.it.

星がついてるところの解説お願いします！

防災について気になったメグは, 朝美にた Asami, has your family prepared for a disaster? Meg: 『 Does Meg know what she should put in an emergency kit? New Words adone |dán] (← do) 2 Asami: Yes. Demergency limá:rdgonsi) Oh, really? Tell me what you've done. イマ~デェンスイキット 6 O kit |kit] Olink |ligk] Asami Well, we've made an emergency kit. We keep it in our home. We've also decided how to contact each . 3 Meg: hasn't |háeznt| = has not ハあズント That's great. Actually, my family hasn't made an Meg: バ an] done fun other during a disaster. 8 10 Plus One 本文1行めの質問を,自分た ちのことに置きかえてたすに emergency kit yet. Do you know what we should 11 Asami: Well, I can send you a link. It shows you what you o should prepare. 合いましょう。 put in it? リンク 12. ロ× 13 [75 words] Meg: Really? Thanks. 非常持出数 New Words [dán ダン) 動[doの過去分詞 done

青い星の部分の文法を教えてください (解説的な感じのやつです)

朝美:国 ええと. 非常持ち出しぶくろを作ったの。 メグ:口朝美,あなたの家族は災害への備えはしてあるの? 朝美:回そうね, あなたにリンクをおくることができるわ。 防災について気になったメグは、朝美にた |私たちは災害時におたがいどう連絡を取り合うかも決めたの。 メグは非常持ち出しぶくろに何を入れたらよいか知っていますか。 本文の内容 アは非常持ち出しぶくろに存 Does Meg know what she should put in an emergency kit? トルを話 Asami, has your family prepared for a disaster? 2 Asami: Yes. New Words のdone dAn)(= do) Meg Oh, really? Tell me what you've done. イマーデェンスィキット。 Oemergency lims:rdsmsi) のkit |kit) 朝美:2 ええ。 メグ:回あ,本当? 回何をしたのか教えて。 Meg のlink |link) Asami Well, we've made an emergency kit. We keep it in 家の中に保管しておくのよ。 hasn't |hatzni our home. We've also decided how to contact each. = has not other during a disaster. ハあズント \n] done fun メグ:回 すごい。 は、私の家族はまだ非常持ち出しぶくろを作っていないの。 Meg: That's great.YActually, my family hasn't made an Plus One 回その中に何を入れたらいいのかわかる? emergency kit yet."Do you know what we should 本文1行めの質問を、自分た ちのことに置きかえてたす。 合いましょう。 2それは何を用意すべきか示しているわ。 put in it? リンク2 メグ:国 そうなの? 回 ありがとう。 Asami Well, I can send you a link. It shows you what you o should prepare. Meg: Really? Thanks. 175 words) スタディ 非常持出間 | Tell me what you've done. hat vou've doneがTell me の目的語になっている間接疑問文です。 「動詞+(人) + whatな レで始まる節」の形で,「(人)に(whatなどで始まる節の内容)を…する」という意味を表しま す。本書p.139 の Key Sentence の解説を確認してください。 2 It shows you what you should prepare. what you should prepare がshowsの目的語になっている間接疑問文です。 「動詞+(人) + whatなどで始まる節」の形で, 「(人)に(whatなどで始まる節の内容)を…する」という意味を 表します。「あなたが何を準備すべきかを示す」となります。 疑問詞のあとは「主語+動詞」の 語順になります。 New Words done [dkn ダン) 動[doの過去分詞)

3の⑤で、答えは、be protectedです なぜedがつくのかが、分かりません どなたか教えて頂きたいです🙇‍♀️

教科書 p.4~51 絶滅にひんした動物 (現在完了進行形· 原形不定詞) /100点 ■次の対話文を読んで, あとの問いに答えよう。 ゆ か 絶滅にひんした動物 読書中の由香に父親が話しかけています。 トピック 場面 Dad :Yuka, you've been reading that book ( ① ) this 読書メモ チーターの生態 * 頭数が急激に減少 →保護が必要。 狩りをするとき →時速I10 キロも の速さで走ることが できる。 morning. I didn't know you were interested in that topic. Yuka : I learned about protecting endangered animals in English class. I have become interested in this topic ( 2 ) then. I haven't finished reading it yet, but 3 this book is very easy to read and helpful. Dad :Does that book tell you about cheetahs? Yuka : Yes, it does. Cheetahs can run as の(2語) 110 kilometers per hour when they are hunting. They are great hunters, but now their population is decreasing rapidly, so they must [2語) Actually, 10 I'm going to give a presentation about cheetahs in English next month. Dad :There will be a TV show about cheetahs and other wild animals in Africa tonight. How about watching it? Yuka : Oh, Ididn't know that. Thank you for telling me about it, Dad. I'll watch it. 15 Dad :6I hope it will help you prepare a presentation. (147 語) jova (注) cheetah チーター .. kilometers per hour 時速…キロ hunter 狩りをする動物 10と2の( )内に適する共通の語を下の[ 〕から選び, 書きなさい。 10点 [for / since / from ] 現在まで継続している動作が「始まった時点」 を表す前置詞は? 2下線部3は何に関する本だと考えられますか。 本文中の英語3語で答えなさい。 20点 3由香の読書メモの内容にあうように, ④と⑤の[ 内にそれぞれ指定された語数で英語を書 きなさい。 各 15点 4 5) 4 下線部6の英文を日本語になおしなさい。 20点 て文る 5本文の内容にあうように, 次の問いに英語で答えなさい。 What is Yuka going to do tonight? 20点 - She's going to watch a TV show about in Africa.