添削お願いします🙇‍♀️

以下に示した表 (table) は Institute of International Education が実施したアメリカへの 留学生の数に関する調査結果です。 この表につい て、2008年と2009年を比較し、以下の①~④の4 つのポイントと具体的な数値を盛り込んで、90語 程度の英語でまとまりのある説明文を書きなさ い。数値は1語として数え、コンマやピリオドは語 数に含めません。 解答欄の最初の()に語数を記入 しなさい。 ① この表が示しているもの ② 留学生の総数の変化 ③ 中国からの留学生の傾向 ④ 日本からの留学生の傾向 Rank Place of Origin 1 China India South Korea Canada Taiwan Japan 2 3 4 5 6 25 Russia 2008 98,235 103,260 75,065 29,697 28,065 29,264 TOTAL 4,908 671,616 2009 127,628 104,897 72,153 28,145 26,685 24,842 4,827 690,923 Source: Institute of International Education, Opendoors ® 2010 fast facts Change 29.9% 1.6% -3.9% -5.2% -4.9% -15.1% -1.7% 2.9%

この問題なのですが、BHを求める所までは行けたのですが、その後が分かりません🥲おしえてください！！答えは25√6になります！！

B問題 295 塔が立っている地点 H と同じ標高にある地点A,B について, Ivo 631. - S AB=50 (m), ∠HAB = 30°, ∠HBA = 105° 10.8 であった。また, B から塔の先端Pを見上げた角度は 60° であった。 塔の高さ PH を求めよ。 →教 p.161 応用例題 5 <AHB=450 △ABHに正弦定理 H50 * SP HS 1854A A 30° H 105° 50m ・60° B

なぜ液体が生じているのに気体の物質量を0.01molとしていいのですか？

55 気体の圧縮■ 一定の温度 27℃のもとで, ピストン付きの30Lの密閉容器に窒 業 0.010mol と水蒸気 0.010molを入れたのち, ピストンを押して体積を10Lにしたと ころ、 圧力は x [Pa] となった。さらに気体を圧縮すると,体積y [L] になったときに 液体が生じ始めた。さらに続けて圧縮して体積が0.5y[L] になると,圧力は z [Pa] に なった。27℃の水の飽和蒸気圧を3.6×10° Paとして, x,y,zを求めよ。 [名城大]

答えは4番です。 実像は上下左右反対だから2だと思ったのですが、。なぜ4番になるのでしょうか？

Kさんは、凸レンズによる像のでき方について調べるために,次のような実験を行った。 これらの 問5 実験とその結果について,あとの各問いに答えなさい。 〔実験1] 図1のように、太陽光を3つのスリットから入れて 凸レンズに垂直に当てて、 凸レンズを通ったあとの光 の進み方を調べたところ, 光軸上の1点に集まった。 このとき, 凸レンズの中心から光が集まった点までの 距離を調べると, 15cmだった。 〔実験2] フィルターをとり付けた光源, 図1の凸レンズ, 半 透明のスクリーンを光学台に図2のようにとり付けた 装置をつくり、光源は動かさずに凸レンズとスクリー ンを動かして, スクリーンにはっきりとした像がうつ るときのそれぞれの位置を, 光源からの距離として記 録した。表は,その結果の一部である。 7 光源 光源にとり付けた フィルターを光源 側から見たようす 凸レンズ 光源から 凸レンズまでの距離 表 光源から凸レンズまでの距離 [cm] 光源からスクリーンまでの距離 [cm] 20 光学台 80 光源からスクリーンまでの距離 図2 24 スリット台 64 スリット台 太陽光 I スクリーン 30 60 凸レンズ 光軸 画用紙 凸レンズ 図1 スクリーンの反対側から なので反転 40 15cm 60 80

1枚目、2枚目が　問題と解答です。 私は3枚目のように解きましたが、この解き方では✖️になりますか？ ベストアンサー必ずつけます。

例題 式を使って説明する問題 連続する3つの偶数の和は、6の倍数になる。 このことがつねに成り立つことを説明しなさい。 こう考える」 説明の手順 ① 文字式です

添削お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️和文英訳の問題です。

[3 ト部(1), (2) を英語に訳しなさい｡ (九大オープン [河合塾] 2015) 1699 RE 20 現代では、若者の友人関係の希薄化が問題視されて久しいが, 彼らは友人に無関 心なのかといえば,そうではない、むしろ、彼らは異常なほど、物理的に身近な友 人の言動を意識している, いや意識過剰である。 ただし、 友人がどのような人物な のかということに対してというよりも、友人が自分をどう見ているかに対して意識 過剰なのである。 中学や高校で、うれしい場面でもそのまま感情を表出せず,友 (1) 人たちの顔色や出方を見たうえで,それを表出するかどうか決める子どもが多いと いう。自分だけ他者たちと異なる行動をして,異質な存在と見なされることを極端 に恐れるためであろう。 meikevosen al vilida aʼnosure 自分が他人の目にどう映っているのかを知るためにも、友人をもっと知ればよい agoonli のにと思われるのだが, 彼らは確かに心理的距離を置く傾向があり, 概して相手を 5-guim よく知ろうとしない。コミュニケーションするのが苦手なこともあるが、親密な it rovos (2) DATE: 関係を持つことが面倒でわずらわしく感じられるからなのかもしれない。したがっ て,友人たちがいかにすばらしいものを持っていたとしても気づかずに終わってし on molemeis igim tesiolaist posh sil suit sa s まうことが多い。 彼らの関心はあくまで自分にある。 自分を友人がどう見ているかという観点で, Sierada padi 友人を意識しているのである。 自分が友人をどう見るかということにはさしたる関 Asmod on eris 心もない。 友人が生真面目な人であれ, ルーズな人であれ、相手を詳しく知って自 分の参考にしようという志向も弱いように思われる。 It seems ems that more children cannot express their feelings when they feel glad and they decide. whether they express it after they see their friends in junior high or high school. 令 insuporl stour (2) wole stom vlieubing ston visim stoth They may be not good at communication though reluctant to build close relationship with other people

印の部分で、λ/2になる理由が分かりません。 解説をお願いします🙇‍♂️

長さ10cmの2枚の平面ガラスを重ね,端に 薄い紙をはさむ。 真上から波長 500nmの光を当 てると1cm あたり8本の明るい線が見えた。 紙 の厚さは何mmか。 Xxx ~10cm

数学で分からないところがあるので教えてください。 なぜどちらの問題も2πが出てくるのでしょうか？ 又、なぜ2πをかけるのでしょうか？ ご協力よろしくお願いします！

cm³ 3 3 徳島 次のものを求めなさい。 右の図の円錐の展開図をか くとき,側面になるおうぎ形 の中心角の大きさ 長崎 側面のおうぎ形の 中心角をxとすると, 2π X2 x=360x- 2π X5 =360x = 144 2017 2 5 2 右の図は円錐の展開図 であり、側面のおうぎ形 の中心角は120° で, 底面 の円の半径は4cmであ る。 このときの側面のお うぎ形の半径 |和歌山 みましょう。 5 cm r=12 2 cm rcm 120° ~4cm 側面のおうぎ形の 底面の円の円周の長さと等しいから 45cm 144° ~2cm SOTSDAG UD 2π X4=87 (cm) 5820* .>$ よって, 側面のおうぎ形の半径をrcmとすると, 120 2π XrX- -=8T 360 rx1/3=4 (0) 12 cm 6章 章 空間図形

ウを教えてください🙇‍♀️黄色いところがわからないです😭

41 y+9 -) 3-41 209 LI (15 12 29 ida N/N 54 中身が見えない袋の中に, 1, -1 と書かれた赤玉 がそれぞれ1つずつ, 1, -1と書かれた白玉がそれ ぞれ1つずつ、合計4つの玉が入っている。 初め,原 点○の位置にある点Pを,次の手順にしたがって動か すとする｡ [手順] ①袋の中身をよくかきまぜ, 玉を一つ取り出す。 ② 取り出した玉が, 赤色であれば点Pのx座標に 書かれた数字を加え, 白色であれば点Pのy座標に書かれた数字を加える。 生 ③ 取り出した玉を袋に戻す。 stesa 2 3289 29 m=6717 _ba 3=9d 289=6 aa maya ア. イ. この手順を2回繰り返すとき, 点Pが原点に戻る確率を求めなさい。 ウ. この手順を3回繰り返した後, PA (1,0) にある確率を求めなさい。 Vieớ nhớ á y=zx sin 124 点PがA (1,0)に移動する確率を求めなさい この手順を1回だけ行うとき, O A 14x9 zie スチュータ "(x-wx4-76) 2-9, X22 2=9. 26 162 67289 2g 2009 98 129 x²=576136 24 2² 612 6717 20 196 876 56. +3. 61

なぜ面積を求めるのに青線の上の式を使うのかが分からないです！誰か教えてください！！🙇🏻‍♂️🙇🏻‍♂️

|3 (1) (2) 〈思I各4>, (3) (4) 《思Ⅱ※各4》 右の図のような AE=√3, AD=2, EF=√6 である直方体ABCDEFGH において, 辺BCの中点をMとする。 (1) 四面体 MABF の体積Vを求めよ。 四面体 MABFは△ABF を底面とし, MB を高さとする三角錐であるから √√2 V= 1/1/ ・・△ABF・MB = = — -·( 1²2 · √3+ √/6) · 1 = -√² 3 (2) COS ∠AFM の値を求めよ。 三平方の定理により AF2+ MF-AM2 2AF MF (3) △AFM の面積Sを求めよ。 AF=√(√3)+(√6)^=√9=3, AM=√(√6)^2+12=√7 MF=√12+(√3)=√4=2 △AFMにおいて, 余弦定理により cos AFM= sin' ∠AFM=1-cos2 ∠AFM=1- よって = 32+22-√7) 2 2.3.2 1\2 3 2 4 sin∠AFM>0であるから sin∠AFM= K 2 B - F 6 1 = 12 2 S=1/2・AF・MF・sin∠AFM=12・3・2・224-3/3 C G