間違いをなおす問題です 左の問題は、④をhasn'tにする、であっていますか？ 右の問題は、分からないので教えてください🙏

Mary has finished reading the newspaper, (3) 4 isn't she?

自分が書いたwriting で文法等が合っているかわからないので採点して下さい

筆記5 (ライティング) 採点基準 採点基準1 意見 採点基準2 理由 採点基準3 文量 たくさん本を読むことについて自分の意見を書けている その理由が2つ書けている 英文は条件の語数 (50語~60語) で書けている /1 0がついた項目は右の アドバイスを見よう｡ ライティング /3

2と4が分からないです💦 教えてください💦

Part3 LESSON T Enjoy Your Journey! 1 1 Reading comprehension 次の英文を読んで,あとの問いに答えなさい。 “I want to climb Mt. Everest!" This was on the “Challenge List" of a 17. year-old high school student. (a) It is a very big goal, isn't it? So, (b) (small challenges / started / she / to achieve / many/her goal/ with). Two years later, she was on top of Mt. Everest! It's easy to make a list! ( ① ), think of an answer to the following question. “What do YOU want to do now and in the future?" Anything is okay. Second, make a list, and believe that you can achieve it. Third, try to make progress toward your goal every day, step by step and (c) (少しずつ). (②), ENJOY your journey! Bon voyage! 1. 下線部(a) の It が指す内容を日本語で答えなさい。 目標 2. (b)の )内の語(句) を英文の流れに合うように並べかえなさい。 So, 3. ①,②の に入る適切な語をそれぞれ1つ選び, 答えなさい。 [Because / Finally/Also / First / Therefore] 4. (c)の 内の日本語を英語にしなさい。 Third, try to make progress toward your goal every day, step by step and 5. 本文の内容をもとに書 VO 2 日本語の 1. 私は I w 2. 彼 WOT 3. 利 T 4. 5. 6

問題の文章と問題文です　答えをお願いします

TOEFL Reading REVIEW eismins to Banufaig Natural Resources Yabezaug to sabi nism arti ei BAN eyso teoM neobrile 1 to evso ent, ( Natural resources are useful things that occur naturally in the environment. Some examples a are petroleum, water, and trees. Humans depend be careful to use them wisely. on natural resources in many ways, so we must brow ent Resources can be divided into two categories: renewable and non-renewable. The difference is that renewable resources recover naturally over time. Renewable resources are usually living things like animals or plants. For example, trees are a renewable resource because they can be grown again after we cut them down. But oil is a non-renewable resource because it takes millions of years to form again. We must try to conserve non-renewable resources because once they are used up, we cannot get more. Natural resources can be traded between countries. They can create a lot of wealth for resource-rich countries. For example, Saudi Arabia, Iran, and Kuwait in the Middle East have large amounts of petroleum. They export it to other countries and make a lot of money. ssl 10 ayaw inshoami ni olqueq siroteirting en A arbelbeforq alaihe erit @ 'eviso ant qu baisvos adoOR O eves ortt birt aloon eeuse 0 ni molte notni Jedno nisam chi apnang VOLUME vert befotong ant extoon nettet no obiani op bludo sho no bhoo boop ni perle. petroleum enew donitisq eviso eni to YOGI oil found under the surface of the earth or under the sea daiq Q BACK 05 Sentence Simplificat

1度は解いたのですが解答を教えて頂きたいです🙇‍♀️

☐ Lesson 「名詞を前から修飾する語句 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 A 1. 数名の生徒がその問題を解くことができた。 ) were able to answer the question. )( ( 2. いくつか余分のグラスがある。 ) glasses. )( I have ( □ 3. 私たちが買った家には小さな庭が付いています。 The house we bought has a ( ). 4. それは本当に興奮する映画だった。 That was a really ( 5. 私たちは通りの落ち葉を掃除した。 We cleaned the ( )( ) on the street. Hints 2. 「余分の」 extra / spare 5. 「落ち葉｣→｢落ちてしまった葉」(動作の完了) に適切な語を入れなさい。 B ) ( 2 名詞を後ろから修飾する ① 日本語に合うように ( □ 1. 接客係は私にフルーツでいっぱいのパフェを運んできた。 )( The waiter brought me a parfait ( 2. 彼女は青い表紙の本を読んでいた。 )( She was reading ( 3. 机の上のコンピューターはトムのものです。 The computer ( )( )( ) is Tom's. Hints 1. 「~でいっぱいの」 full of ~ 3名詞を後ろから修飾する ② 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 C 1. 今朝は洗濯すべき物がたくさんある。 I have a lot of laundry □ 2. 夏にニューヨークを訪れる機会があった I hada New York during the summer. □ 3. 私は英語を学ぶ最善の方法は話すことだと思います。 I think 4. 向こうでピアノを演奏している女性は, マイクの姉だ。 is to speak it. ■ 5. 簡単な英語で書かれた本が最近人気だ。 over there is Mike's sister. Books ] 6. 英語は世界中で話されている言語である。 English is a ) ( ) a blue cover. have become popular lately. 4 □□□ 5 □ 9 1 絵に合うように、英文を完成させなさい｡ 2. Description 1. 1. Would you like ( 2. She lives in a house ( 3. The dog ( )( Expressions 日本語に合うように,( 1. 彼らは結婚の約束を交わした。 They (marry/promise/a / each other/made / to). 2. ローマに旅行するという考えはいいですね。 (idea/traveling / Rome / the / of / to) sounds good. □ 3. 彼が深刻な病気であるという知らせに私たちは驚いた。 We were surprised at (ill / seriously/the news/ was/ that / he ). 4. どの国にも独自の伝統がある。 ( its/has / own/country/every / tradition). | Hints 4. 「伝統」 tradition 英作文 次の日本語を英語に直しなさい。 1. 私は目玉焼きよりゆで卵が好きです。 2. 彼女には図書館で働く姉がいる。 3. 彼には,宇宙飛行士になる見込みがなかった。 4. 父はいくつかの新しい特徴のある車を買った。 Hints) -bliua ) in your tea? ) the sofa is our dog, Max. )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 ) ( o noaes ) the ( Bo コ 1. 「目玉焼き」 fried egg 「~をゆでる」 boil 3. 「見込み」 chance 「宇宙飛行士」a 4. 「特徴」 feature /fitfar/

範囲はたぶん不定詞と動名詞です。 答えがなくてあっているのかわからないので、 答えがあっているか確認してほしいです。 英語が苦手なので、自分で見ても確信が持てなくて、、 自分で間違えている理由を考えるので、 解説はいらないです。。 よろしくお願いします！

次の英文を日本文に直しなさい。 *(1) I like to play tennis. *(2) She began playing tennis. *(3) Ken has no time to read books. *(4) Ken went to the library to read books. *(5) I was happy to meet Rie. 2 次の日本文に合う英文になるように、適する語を選び、記号で答えなさい。 * (1) 彼は車を洗うのを止めました。 He stopped (ア to wash イ washing) his car. * (2) 私はその歌を聴きたいです。 I want (アto listen イ listening) to the song. (3) タカシは海で泳ぐことを楽しみましたか。 Did Takashi enjoy (ア to swim イ swimming) in the sea? (4) あなたは英語を勉強する必要があります。 You need (ア to study イ studying) English. ★ (5) 私は私の宿題をし終えました。 I finished (アto do イ doing) my homework. 3 次の日本文に合う英文になるように、 空欄に適する語を入れなさい。 * (1) ケンは友達と走ることが好きです。 Ken likes ( ) with his friends. ★ (2) 私たちは昨夜歌を歌って楽しみました。 We ( )( songs last night. * (3) 私は何か飲み物がほしいです。 I want ( )( )( ). (4) あなたはそこへ行きたいですか。 Do you ( )( )( ) there? (5) この本はとてもおもしろいので、私は読むのを止められません。 This book is very interesting, so I can't ( )( ) it. ★ (6) 私はおじを訪ねるために京都に行きました。 I went to Kyoto ( ) ( ) my uncle.

わかる方、解答お願いします(´；ω；｀)

olas Ils 【1】 次の文の( )内から適当な語(句)を選びなさい。 finish ( to write / writing ) the paper? nough to in (1) Did you (2) I hope ( to see / seeing ) you at the meeting. (3) We're looking forward to ( visit / visiting ) Kyoto again. (4) I decided ( to buy / buying)a new dictionary. (5) Do you enjoy( to sing / singing) Japanese songs? (6) Why do you want ( to have / having) a cell phone? (7) She stopped ( to read / reading ) the book to take a sip of tea.

至急教えてほしいです! よろしくお願いします！

2 Skill in Action 以下の文は本文のものです。 第2文型、第4文型、第5文型のうちどれであるか指摘しなさい。 (*の単語は Reading Passage に Notes があります。) 1. I asked a lot of people this question. 2. Everyone appeared puzzled. 3. It definitely seemed much more natural to turn left. 22 4. Another book showed me a natural explanation. 5. They made me even more frustrated."

reading and learning ability depend on something more difinite than broad ,general knowledge. この文のsomething以降の構造がわかりません。 後、reading abilit... 続きを読む

（８）は何が当てはまるのか分かりません。 ほかの問題も合ってるか確認と間違えたところの解説もお願いします。

3| 次の英文中の 内に入れるのに適当な動詞を下から選び,必要なときは適当な 形に変えて答えなさい。ただし同じ動詞を2回ずつ使い, それぞれ異なった形に変えること。 d Ceek- wite speak fead- (1) I am _Writing short stories by *0. Henry. boildieg (3) This is an English magazine reading. by a lot of young people. Cooked by her was very (2) I know those *carpenters his new house. (4) The main dish delicious. aking (5) Do you know the man to our teacher? (6) Istayed at a hotel built (7) Can you read this letter_wYnttenin French? one hundred years ago. (8) The policeman asked the boy his name and address. (Who is the girl ..cookina. in the kitchen? 0 The language SROKE in Hawaii is English.