この問題はどうやって解けばいいんですか？この単元、苦手なので教えてほしいです！

(5)グラフより, ばねB(2.4Nの力を加えたと きのばねの長さは何cmか。 cm

何度も考えたのですが、水のすがたとゆくえ 雨水のゆくえ が分かりません。 全部答えられる人はお願いしますm(_ _)m

水のすがたとゆくえ 5 雨水のゆくえ ステージ たしかめよっ (わらない) をし続けます。 14A). くなる。 さい 前 学習日 月 " 1641 100 おたすけ 「ワンポイント 15175 自に見え ない。 あわ からさかんにあわが出てくる様 字を何といいま すか。 ① 100℃くらいになり、米の市はれる、じょ 鍋になるよ。 体 ( ② は何ですか。 ( は水がすがたを変えたもの です。 このあわ ・じょう 剣体 105(20) ばん長い ③アイは、それぞれ気体、えき体、固体のどれですか。 • 水を熱し続けると、ビーカーの中の水 水じょうは体で 自に見えないけれど 冷えるとオぷに なるので、見え るようになる。 ましょう。 の量はどうなりますか。 の理由 やすなのつぶの大きさと水のしみこみ方 同じの水を入れる。 2 土やすなのつぶの大きさと水のしみこみ方を調べます。1つ5 [15] ① コップに入れる土やすなの量は同 じにしますか。 2 りょう あな あなをあけ たコップ 校庭のすなのすな のしみこみ方は、 土やすなのつぶの大 きさによって、ち っているよ。 ②水が早くしみこむのはアイのどち同時に、同じのを入れる らですか。 ③水がしみこみやすいのは、土やすなのつぶが大きいほ うですか、小さいほうですか。 〈水のゆくえ) 校庭の ③ 2つの入れものに同じ量の水を入れ、 日なたにおきました。3はしなくても 1つ5 (10) ① 2~3日後、水が多くへっ う気になって文中 いくよ。 P ふた ているのは、アイ のどちらですか。 みず すい ②水が水じょう気となって空気中に (55 hat なん 出ていくことを何といいますか。 (

赤線部の意味がわからなかったので教えていただきた いです🙏🙇🏻‍♀️

問題 079 平衡定数 ▽2回目 H2(気) +I2(気)2HI(気) で表される反応の平衡状態における平衡定数Kは,次式のように表される。 K = [HI]2 [Hz] [Iz] に保って平衡状態に到達させたところ, ヨウ化水素が3.0mol生成した。こ 容積 3.0Lの容器に,水素とヨウ素を2.0molずつ入れて密閉し、一定温度 のときの平衡定数Kの値を有効数字2桁で求めよ。 (解説) (東京理科大) 初期量からx[mol] のH2が反応して,平衡状態になったとす ると, H2 とI2が1molずつ反応し, HIが2mol生じるので、 [mol]のH2とI2が減少すると2x [mol] のHIが生じ, 平衡状態での各成分の 物質量は次のように表せる。 H2(気) + I2(気) 2HI (気) 初期量 2.0 2.0 0 [mol] 変化量 -x -x +2x (mol) 平衡量 2.0-x 2.0-x 2x [mol] 平衡状態でHIは3.0mol生成しているので. 2x=3.0 よって, x=1.5 となり, H2, I2は平衡状態では, Hz:2.0-x=2.0-1.5=0.50mol lIz: 2.0-x=2.0-1.5=0.50mol 存在する。 そこで,平衡状態で単位体積あたりに含まれる物質量[mol/L]は 0.50 mol [H2] 3.0L [I2] [HI] 0.50 mol 3.0L 3.0mol 3.0 L となる。

新しく中学2年生になるものです。 現在春休みであり、苦手項目の数学を復習していました。 ワークを開きました。空間図形という単元です 空間図形の表面積、体積を求めるところでしたがよく分かりませんでした。 なので、図形別に表面積、体積の公式や考え方を教えてくれるとうれしいです。... 続きを読む

（1）なぜこのような式で求められるのですか？ また、他に震源距離を求める式のパターンも教えて頂きたいです🙇‍♀️

6 (1) 20sX 8 Km/s=160 160 Km

中2、理科のモーターの仕組みについてです。 整流子に電気を通さない部分がなぜあるのか分からなくて、 もし整流子に電気を通さない部分がなかったらモーターはどうなるのでしょうか？

(図2) + ~ 電流が受ける力の向き 整流子 〈3〉 N + <図4> 整流子 ブラシ ブラシ 回転の向き コイル 勢いで回転する 整流子とブラシが 離れるので,電流 は流れない S

地震の計算の問題です 3番の答えがなぜこうなるのかを分かりやすく教えて欲しいです。 なるべく早めにお願いします！！

5 〈地震>次の資料は、地震が起きたときのある中学校でのようすを,図1 生徒が記録したものです。 図1は、中学校でのこの地震の地震計の 記録です。図2は、この地震についての, 速い方の波 (P波)及び, おそい方の波(S波) が届くまでの時間と震源からの距離との関係を 示したグラフです。 これについて、あとの問いに答えなさい。 [資料] 学校の理科実験室で授業を受けていたときに地震が起きた。 ① はじめにカタカタと小刻みなゆれを感じ, みんな少し動揺し たようすだった。 先生が「机の下にもぐりなさい。」 と言ったと 同時に ② ユサユサと大きくゆれた。 ③たなの中のガラス器具が ぶつかり音を立てていた。 友達のなかには, 悲鳴をあげている 人もいた。 後から見たテレビのニュースで,このときの地震が マグニチュード7.0の地震であったことを知った。 's 図2 500 400 か ら300 200 距 100 [km] (1) 資料の下線部 ① のゆれと下線部 ② のゆれを、それぞれ何といいますか。 ①初期動②主動 P波 S '0 10 20 30 40 50 PSが届くまでの時間(秒) (2) この地震で, 速い方の波 (P波)の速さは 1秒間に何kmですか。 小数第1位まで求めなさい。 75km (3) 図1,2から 震源からこの中学校までの距離を求めなさい。ただし、図1のaの時刻は12時24分48 秒, b の時刻は12時25分3秒でした。 150km

【中1理科 光の反射】 （4）の問題の解説をお願いしたいです！人の場合だと、鏡の長さが身長の1/2あれば、全身がうつるということは理解しているのですが、この問題でこれを使うことはできませんよね？ 解答は10cmです。

② 鏡の前に長さ30cmの物体ABを置き,点Pから鏡にうつっ た像を見た。図は,それを真上から見たもので, 物体ABは向 きがわかるように矢印で示してある。 □(1) 図の中に,鏡にうつった物体ABの見かけの位置 A'B' を 作図しなさい。 (2) 物体ABとA'B' は, 鏡に対してどのような位置にあるか。 〔 0 現 鏡 B A 140cm 400m A B 物体 □(3) 物体ABの両端の点A,Bから出た光が鏡に反射し、点Pに達するまでの道筋を作図しなさい 30cm (4) 点Pから鏡にうつった物体ABを全て見るのに必要な鏡の横幅は最低何cmか。 >

中学1年生の比例反比例の問題です。 ②の問題の答えがなぜ8個になるのかがわかりません。 解説もなく、解き方がわからなくて困っているのでどうか力を貸していただきたいです。

演習問題 次の問いに答えなさい。 α--2 上が点P(-4, 2)で交わっている。 x 右の図のように, 直線 y=ax と双曲線 y= 2 このとき、次の問いに答えなさい。 □ ①α, bの値を求めなさい。 a 8 2P(-4, 2) y = b上において,x座標と y 座標が, XC ともに整数である点はいくつあるか求め なさい。 8個 b y=- bx X tly (N) O XC = D 00/X y=ax J=-1x 3 416 30

どうして判別式をf(t)とおきなおすのですか？全体的に教えてほしいです🙇‍♀️🙇‍♀️

IN 7.についての2次方程式(2t+k+1)x+(kt+6)=0 を考える. この2次方程式が,-1≦t≦1 となるすべてのに対して実数解をもつため のんの値の範囲を求めよ。 また、この2次方程式が, -1≦t≦1 となる少な くとも1つのに対して実数解をもつためのたの値の範囲を求めよ. ( 東京理科大)