ｺﾝﾆﾁﾊ！ 昨日も今日も質問すみません！ 理科の質問です！ カタクチイワシの解剖の考察から... 『カタクチイワシと人間の相違点を一つずつ挙げなさい。』 『エラ呼吸の仕組みを答えなさい』 このふたつの回答を答えていただきたいです。 理科が苦手でいくら考えても根拠と一緒にま... 続きを読む

答え合わせお願いします。 また、間違っている問題や書いていない問題(私が分からなかった問題)があると思うので教えてくださるとありがたいです。

14 分詞 145 確認問題 〈現在分詞の形容詞的用法)下線部に注意して, 次の( )内の語を適する形にしなさい。 口(I1) あの走っている少女を知っていますか。 ○00 Do you know that_rnning_ girl? (run) 口(2) 川で泳いでいる少年たちは私の友だちです。 The boys_Suatng in the river are my friends. (swim) 口(3) そこで手紙を書いている女性はだれですか。 Who is the woman _(Miting . 口(4) テーブルの下で眠っている犬はトムのです。 The dog slecping a letter there? (write) under the table is Tom's. (sleep) 2(過去分詞の形容詞的用法》下線部に注意して,次の( )内の語を適する形にしなさい。 口(1) これは料理された魚です。 This is a Ccoked fish. (cook) 口(2) あれは太郎が割った窓ですか。 Is that the window_brock 口(3) 父はイギリス製のぼうしを買いました。 by Taro?(break) My father bought a hat_made 口(4) オーストラリアで話される言語は英語です。 in England.(make) poke The language in Australia is English.(speak) 3〈分詞の位置〉 ( )内の語が入る正しい位置をへで示しなさい。 口(1) I know that girl.(smiling) 0e4 口(2) The letter by Tom is long. (written) 口(3) The man by the door is our teacher.(standing) 口(4) This is a song by many people in the world.(liked) 4(現在分詞と過去分詞の使い分け)次の日本文の意味を表すように,( )内から適語を選びなさい。 口(1) ここから見えるあの家は私たちの家です。 That house ( seeing / seen) from here is ours. g 口(2)私はきのうボブと呼ばれる少年に会いました。 _callbel I met a boy ( calling / called ) Bob yesterday. 口(3) 庭で写真をとっている男の人はだれですか。 Who is the man ( taking / taken ) pictures in the garden? 口(4) 多くの子どもたちに読まれるこの本を知っていますか。 Do you know this book ( reading / read ) by many children? 口(5) 窓辺でレポートを書いている少女は由美です。 oking kead ding The girl ( writing / written ) a report by the window is Yumi.

中1理科で、 親が子の世話をすることと産卵数にはどのような関係があるかの問題で、 どのような関係があるのでしょうか？

やり方がわかりません教えてください

魚 しする。 10! 8! 会計を1名ずつ

漸化式の一般項Anの推測に関する方法です。 添付画像の赤線の注釈から、どのように立式すれば 一般項が出せるのかわかりません。教えてほしいです。

解答) (3) 不等式は2">2·1018-1となり,-1が邪魔である。 整数A, Bについて,A>B-1 →A2B が成り立つことに着目しよう。 3a,+1 (1) ai= an+1 (n=1, 2, 3, ……)により, an+3 9 +1 5 a3 3 1+1 2-3 3 14 7 三 三 a2 1 10 5 18 9 3 5 45 +1 17 21 30 15 62 31 9 a= 7 +3 9 a5 34 17 15 66 33 17 (2) [a, の分母+分子=2*+1, 分母一分子=2 から] 27-1 dn 0 と推測される。 27+1 n=1のとき,①は成り立つ。 138 II

写真2枚目が解答です。 解答の右側6行目「⑴で導いた等式」というのは、⑴の解答の1行目から2行目の等式のことを言っているのでしょうか？ +から-に変えても成り立つのは何故ですか？ 教えてください🙇🏼‍♀️

7632* nを自然数とする。(2+/3)" AS = an+ bny3 を満たす整数 an, bnについて, 次の問に答えよ。(V3 が無理数であることを用いてよい。) こと (1) an+1, bn+1 を an, bn を用いて表せ。 n (2) (2-/3)"= an-buv3 が成り立つことを証明せよ。

地理が苦手です。 時差は、理解出来ましたが他の所が全くわかりません。 解説お願いします！ (テストが明後日なので地理を中心にたくさん質問しています。よろしくおねがいします）

確かめ問題 校料書 P.14~23 解答 P.8 Tashikame 時間 得点 日本の姿 20分 50点 1次の問いに答えなさい。 (5点× 10) (3)2, (8)は両方できて得点。 いど (1) I中のXの緯度として I 最も適当なものを, 次の ア~エから1つ選びなさ の韓国から見て日本は、 い。 ほくい ア 北緯10度 イ 北緯20度 ウ 北緯30度 エ 北緯40度 図(2) かんこく 韓国 X (3 0 度 Z かんこく O 韓国から見た 日本の位置を,海洋の名 称や方位を使って,簡単 に説明しなさい。 P.15 (3) I中のYは日本の標準時子午線です。次の問いに答えなさい。 0 Yの経度を答えなさい。 2 Yが通るZの県とその県庁所在地名を書きなさい。 (4) 1時間の時差は,経度何度ごとに生じますか。 A(5) 次の文の0·②にあてはまる語句を書きなさい。ただし,①は 漢字4字で書きなさい。(北海道改) 2 県 めい Y しょう かんたん 市 ひょうしゅん じ しこせん 度 けいど 1 けんちょうしょざいち けいど 2 と で囲まれた島々は日本固有の領土であり、 の Iので とよばれている。これらの島々のうち,最も面積が大きいのは, 2 である。 りょういき りょうど りょうかい (6)国の領域は, 領土,領海とあと一つは何ですか。 はいたてきけいざいすいいき 思(7) 排他的経済水域について述べた文として正しいものを,次の ア~エから1つ選びなさい。 ア 沿岸の国が外国の船の通行を取り締まっている。 イ 外国が魚などの水産資源を自由にとることができる。 ウ 沿岸の国が石油などの鉱産資源を自由に利用できる。 エ 海岸線から12海里の範囲である。 図(8) Iは、ドイツと日本の 国土面積と排他的経済水域 の面積を比べたものです。 次の問いに答えなさい。 0 A.Bのうち,日本は どちらですか。 O 1のように考 えた理由を,簡単に書きなさい。O P.19 えんがん 記(2)「韓国から見て日本は、 ミカタ()をはさんだ( )にあ る。」()に入る内容を考 こうさん かいり はんい えよう。 (8)2島国である日本の特徴 に着目しよう。 I はいたてきけいさいすいいき 排他的経済水域の 面積(千k) 国土面積 (千km) A 358 56 B 378 4464 (世界回券国会はか) 15 N」

この問題の空欄を埋めて欲しいです😭

日本の農業·林業·漁業とその変化 資料1育てる漁業 農業 |D 裁培 作 日本の農業の中心。平野でさかん。 日本の農業 せんじょ ち ]山のふもとや扇状地でさかん。 1農産物や飼料が大量に 栽培 e数p.158 . 159 しう *日本の「3 輸入されるようになり,低下した。 漁業…各国が「 により,日本国内の漁獲量は減少。人工的に卵や稚魚を 育てる[ 後にとる「6 自給率 計 ]を設けたこと 日本の漁業 ぎょかくりょう たまご 時教p.159 がい ほううゅう 業 稚魚や稚員を放流して成長 漁業 漁業 などが増えている。資料 の稚魚の飼育。 の稚魚の放流。 資料を読み取ろう 帯グラフから各国の発電の特色を読み取ろう。 国(1) 右のグラフについて述べた文として適するもの 発電量の内わけ_水力 を,次のア~エから1つ選び, 記号で書きなさい。日 本 ア ブラジルでは,全体の70%以上を火力発電 がしめる。 イ フランスでは,水力発電の割合が最も多い。 ウ 日本では,火力発電が全体の大部分をしめる。 エ 3か国ともに, 原子力発電は20%未満である。 その他 1.4_(2012年) 原子力 1.5 2,90.9 21.0 1兆343 6.1 億kh 火力 89.0 5525 ブラジル 億klh 75.2% 3.5。 もっと 5643 1.39.8 億kh フランス 75.4 (TEA資料) 12

物理　力学 この問題の(1)のy成分に、−gtがないのは何故ですか？

思考) 14.台車からの斜方投射■ 図のように, 水平右向きにx軸, ツ ーチの氏O 鉛直上向きにy軸をとる。原点Oに静止していた台車が,魚の土 時刻t=0 のときに, x軸の正の向きに大きさaの加速度 く チ D0 で等加速度直線運動を始めた。 時刻もにおいて, x軸と角 時刻0 0をなす向きに,台車に対する速さ で小球を台車から 発射した。小球の発射による台車への影響はなく,発射後 も,台車は同じ運動を続ける。 重力加速度の大きさをgとする。 (1) 原点0にいる人から見た, 発射直後の小球の速度のx成分と y成分を求めよ。 (2) 小球が着地する点のx座標を求めよ。きイスーチの す (3) 小球は着地するときに台車に命中した。 tan0 を求めよ。O 12.近畿大 改) のケ を a 時刻。 人0 0 >J

詩を読んで答える問題と漢字です。この答えであっているか教えてください。

目標,描かれた情景を想像し、詩にこめられた作者の思いを捉える 知·技各3点×0 漢字の読み書き 知·技 ー線部の漢字は仮名に、仮名は漢字に直しなさい。 センザイで汚れを落とす。先 鶏合の掃除をする。|7しゃ O三人でかタを組む える 内容を捉える [vミ [sv かんじょう ャワラカな表情 コキュウをする。 迷子の妹を捜す O チュウショウ的な議論。|括 卑屈な態度。 頑大な建築物 S時の読み取り 知·技思·判·表次の詩を読んで、あとの問いに答えなさい。 知·技 各5点×5 岩がしぶきをあげ ん の 現れに逆らっていた 岩の 横を 川上へ あ当 マ 強靭な尾を持った魚が力強く ひっそりと泳いですぎた |Qu たょ2 0= 逆らうにしても の それぞれに特有な そして精いっぱばいな 仕方があるもの 魚が岩を憐れんだり 岩が魚を卑しめたりしないのが 思·判·表 各5点×9 qいかにも爽やかだ 「流れは豊かに Je N むしろ 卑屈なものたちを 尾を o 押し流していた。 特、た魚 E a「岩の」、e「流れは」の文節のはたらきを、次から一つずつ選びなさい。 ト 州細 * 述語 ウ修飾語 H 接続語 オ独立語 a b「横」c「逆」d「仕」の部首名を平仮名で書きなさい e「岩が しぶきをあげ/流れに逆らっていた。」とは、どんな情景か。空欄 に入る言葉を考えて書きなさい。 目 S S が激しく 2 にぶつかる情景。 O「泳いですぎた。」とあるが、Iどんな魚が泳いですぎたのか。Iどこへ向 かって泳いでいるか。詩の中から書き抜きなさい。また、皿魚が泳ぐ様子がわ 5 かる言葉を二つ書き抜きなさい。 「それぞれに」とは、何と何を指すか。詩の中から書き抜きなさい。 o「爽やかだ。」とあるが、作者はどんなことを爽やかに感じたのか。「こと。」 につながるように探し、初めと終わりの三字を書き抜きなさい。 「流れ」が押し流したものを書き抜きなさい。 SS (吉野弘「岩が」より) イファイルにとじて,復習に活用しよう。 > O (E I p g /45 GZ/ 送り仮名のあるものは、 送り仮名も書きなさい。 字数指定のあるものは, 句読点や記号も一字と数えなさい。 1A