There is still wanting to the novelists a just appreciation of the excellence of their calling, and a general understanding of the high n... 続きを読む

英語表現2の教科書エンパワーでpracticeの答え教えてください😭😭😭😭😭

LESSON P:actice weive 1 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1. Kyoto [ visited / tourists / by / every year / is / a lot of ]. 京都には毎年大勢の観光客が訪れます。 2. Kyoto [ temples and shrines / for/ many ancient/ known/is/its ]. 京都は多くの古い寺や神社で知られています。 3. [care/ are / of/many of them / taken ] very well. それらの多くは手厚く保護されています。 4. [a destination / as / often / is /Kyoto/ selected] for school trips. 京都は修学旅行の行き先としてよく選ばれます。 hoda bo 2 Complete the sentences. 1. Yokohama an important port city in Japan. 横浜は日本の重要な港湾都市だと考えられています。 2. The Yokohama Red Brick Warehouse and as a shopping complex since 2002. 横浜赤レンガ倉庫は1911年に建設され, 2002年からショッピング複合施設として使われています. 3. Now an international food festival at the warehouse. 今,横浜赤レンガ倉庫では国際フードフェスティバルが開かれているところです. 4. At Yokohama Chinatown, delicious Chinese food 横浜中華街では, おいしい中国料理を楽しむことができます。 3 Put the Japanese parts of the passage into English. Genre Itsukushima Shrine の厳島は瀬戸内海に位置し, 一般的に宮島と呼ばれています。 Since the earliest times, the island has been a holy place of Shintoism. ② 厳島神社は1996年に世界遺産として登録され ました。③6世紀に最初の社殿が建てられたと信じられています。 Later in the 12th century, larger shrine buildings were constructed by Taira no Kiyomori. ④ 厳島神社を訪れたら, その壮麗な鳥居に驚くでしょう. 瀬戸内海 the Seto Inland Sea 社殿 shrine building 壮麗な splendid 鳥居 torii gate PYour Turn A Make a pair and ask your partner the following questions. 1. Which World Heritage Site/tourist site would you like to visit? 2. Why are you interested in that place? 3. What would you like to see/do there? B Based on the dialog above, write a passage about a World Heritage Site/tourist site vou would like to visit.

合ってるか見てください！！

べて求め (適切な助動詞を用いて文を作る) 次の文を英語にしなさい。(必要に応じて,和文和訳 Hints の空欄をうめて考えてみよう。) 4 (1) 14 司法試験 Cjudicialldsudis(o)I] examination /C bar[bá:r] qosg dblw bobwo1o =-1) 0om booy Dom vM Domoa examination =1 (2) 15 消費税増税 the consumption 和文和訳 [別の表現に言い換える]]かなり ( )する tax hike nd o9diroedu 家計 C family budgets enpackbr (3) 16 世代 C generation od tenm>%3D1 こさ ) ひとつの国のコンピュータシステムの不具合が,世界中のあらゆるところに影響を 与えるかもしれない。 (4) (13 (システムの)故障 回 failure 和文和訳 [別の表現に言い換える] 故障 [関西学院大*) (5) 月曜日の朝までにミルトン先生(Mr. Milton)の化学の授業のレポートを終わらせな (5) 15 化学 回 chemistry いといけないの。 (名古屋大) ミルトン先生の化学の授業のレポートを終わらせなければならない 和文和訳 [隠れた主語を補う] は)月曜日の朝までに Tog sdh Tiss1tl く代館+vrd [o1 tpuoj btuode>%3D1(

~至急‪.ᐟ~ 学校の体育の時間にダンスをすることになってその前の課題としておすすめのステップ、振り付け、フォーメーションを調べてまとめる課題がありまして、もしも良いものがありましたら教えてください‪.ᐟ‪.ᐟ.ᐟ よろしくお願いします

スカンディナヴィア半島とは具体的にどこの範囲を指すのでしょうか？ 丸で囲ったりして教えてくれると嬉しいです💦 (地図曲がっててすみません…)

A MNV人 15° 20° の 25 9 第04 G1 10° H 30° uwyou 40° ノール岬 ハンメルフェスト。 パランゲルフィヨルド バレンツ流 まwwy w スナリ) ンケル バルト前Aルマンスタ 焼したラップラン 鉄 ス 鉄冬 もロフス2 カンダラクシセー ベストフィヨル 次鉄 イレ とカ コラ半島 フ とポーテン イ ルルオ ケミ 海 本。 初と 子し トロンヘイムフィヨル 亜鉛 オウルの。 ベロモルスグ 火鉄 クリスチャンストロンイム オルスン 山島 グリッターティンデン グネフィヨルドに スンツバル 2465A ベトロザボーツクの リンメル 湾 タンペレ ベルゲン 『ルフィヨルド ラドガ湖) オスロ Oslo ースサンド2鉛亜鉛とエブレ ヘルシンギ 口Helsinki サンクトベテルブルク トゥルク Aape スタバングル ウプサラ フィンランド湾へ エーレブルー コストックホルム 'Stockholm タリン Tanm エストニアペイプス STONIA- チタン ノプコロド (チュド湖) クリスチャンサン ルチェーピン ドッテルン湖 ブスコオ ロイエーテボリ リガ消 リガラトビア ZATVIA スカゲラック海 ゴトランド島 オルボ コーラン半 「オーフス デンマーク eragen い Riga) ベリキエルーキ コペンハーゲシ カルマール リエパーヤ リトアニア LITHDANIA DENMARK 海 ピツェブスクの 山 FINLANP ステローレン諸島 :サ iテン VEDEN ナビ >oH mat ロフォーテン諸島 NORWAY カテガット海峡

英語の並べ替え答え合わせお願いします🤲

C次の対 並べか 話が成立するように, ( ) 内の語句を the Bra 1. A: (he / think / you/ why / her/likes / do)? B:I think it is because she is cute. 2. A: (will / you / Kathy's heart / suppose / do / win/ who)? B:I suppose Ken will. 3. A: (believe / do/which / possible / vou/is / theory /the most)? B:I believe Dr. Fisher's theory is. 4. A: (do / kind / attractive / boy/ you / what/is/ of / think)? B:I think he should be tall, cool, and gentle.

下線部の部分の訳を日本語に合わせて教えて欲しいです🙇‍♀️

Section 4 1: Are there any difficulties you are facing now? S: Well, in space, we have to think about the influence of the sun's heat, sDace debris, and so on. Some of these problems have already been solved, but others still remain. We are working on finding solutions. 1: What are the benefits of a space elevator? S: We willhave easier access to the zero gravity environment. It will help us make new discoveries in science and industry. I: What about space travel? S: Aspace elevator wil be able to carry passengers and cargo to the satellite. From there, we can send more satellites farther into space. So more andmore people will be exploring outer space in the next generation. T:That's fantastic!

2つ程質問をさせてください。 ①〈前置詞+関係代名詞〉は〈関係副詞〉に置き換えることができたかと思うのですが、今回だと適切な関係副詞は何になりますか？ ②関係代名詞で繋げる前の文（赤線部）の訳（特にforのはたらきと訳し方）について教えてください！

2 Well it is only going to be possible with creatures / for which we can recover a complete genome sequence. 「再生する、回復する」 それに対して我々が完全なゲノム配列を復元できる 実は、それは(~できる) 生物の場合だけ可能性がある (文構造) Well, (S)it (V)is only going to be (C)possible with creatures [--]. t関代[for which we can recover a complete genome sequence」 実は、可能性があるのは [完全なゲノム配列を復元できる生物] の場合だけだ。 *itは前文を受けて、 「絶滅動物をよみがえらせること」 を指す。 > be possible with creatures の with は「~に関して、~について(は)」と〈関連〉を表す用法。 ex. Such mistakes would be impossible with trained medical staff. 「そんなあやまちは熟練した医療スタッフにはありえないことだろう」 > for which we can recover a complete genome sequence は creatures を先行詞とする関係代名詞節。we can recover complete genome sequence for creatures → creatures for which we can recover a complete genome sequence

英語が分からないので、つまりこれは何をすれば良いか教えて欲しいです、よろしくお願いします。

(1 point) Consider = ん(y, 2) as a parametrized surface in the natural way. Write the equation of the tangent plane to the surface at the point (3,0,4) given that Oh Oy Oh -4 and (0,4) = -1.

Cの訳教えてください。特に3文目からがわからないです

C Another time, when Chester was five years old, he decided to climb a tree. He climbed s0 high that he became afraid and could not climb down. He suddenly had the urge to let go of the tree branch and see what would happen. Chester was amazed at the result. He sailed gently through the breeze and flew effortlessly to the ground. He was flying! Chester began to wonder what other secret powers he might have. +hot made him so