⑮には何が入ると思いますか？ また、そう思う理由を教えてください🙇‍♀️

た。 ③ 不特定の人物を表す代名詞 単数扱い･･･ 15 (だれか), anyone (だれか, だれも~ない), something (何 か), anything (何か、何も~ない)など 複数扱い…some (いくつか), any (いくつか,1つ も~ない)など ④ 「それは」と訳さない it It is sunny today. 天候、時刻、日付、曜日などを表す文は if を主語に。 ⑤ one の使い方 Your dog is cute. I want to see it. it = 前に出た名詞 (your dog) そのもの (私はそれを見たいです。) I want one, too. one = 前に出た名詞 (dog) と同じ種類の 別のもの 48

この問題の答えが ｢できるだけ〜｣の部分だったのですが見直していたらわたしの答えの ｢他と競合し〜｣でも正解では無いのでしょうか？ 正答表の答えは25文字ぴったしで私の答えは20字ちょうどでした。 国語の問題は答えがひとつに絞れないから難しいですコツとかあれば... 続きを読む

× に入る最も適当な表現を、本文中から二十字以上 ・答の番号18 ① 会話文中の 二十五字以内で抜き出し、初めの五字を書け。

「故郷」という物語で、筆者が伝えたかったことは何かを教えて下さい🙇‍♀️

英検準２の筆記で会話文や長文はできるのですが、一番最初の単語の選択？が全然出来ないのでコツとか解く方法とかを教えて欲しいです！！

（2）がわからなくて解説付きで教えて欲しいです🙇‍♀️

次の場面で、比例している2つの量を考えて、口にあてはまることば 書き,yがxに比例することを式に表して示しましょう。 1) 1本60円のえん筆を買うときの x本と代金y円 2) 円の直径の長さxcmと, y= yom y=

英検3級 , 筆記です ⸜🙌🏻⸝‍ この場合 , 最初の文はどうすればいいでしょうか ,, 出来れば3級経験者に教えて頂きたいです .

Date Do you like going to festivals in summer?

下の図は、5本の直線を使って一筆書きでかかれた図形です。点Cが線分AE上の点である時、Xの大きさを教えてくださいm(_ _)m テストが近いので至急お願いします🙇‍♀️

34° D (2) 下の図は,点AからB→C→D→E→Aの順で、5本の直線を使って一筆書きでかかれた 図形である。 点Cが線分 AE 上の点であるとき, ∠xの大きさを求めよ。 /35° 54° E 32°

答え合わせと問3の（1）教えてください🙇‍♀️

(2) 1 次の(1)~(3)の日本文の意味を表す英文が完成するように、 な語を1つずつ選び、その記号を答えよ。 (1) 私は昨日、弟たちのめんどうを見ました。 (2) 太郎は今日、朝食を食べずに学校に行きました。 Ⅰ took care (ア to of ウ with ) my brothers yesterday. Taro went to school (ア during (3) あなたの辞書を使ってもよいですか。 イ without (ア May イ Will ウ Shall) I use your dictionary? (3) 問2 次の(1)~(3)の対話が完成するように (1)(2)については,{ } 内のア~ウから最も適当 なものを1つずつ選び、その記号を答えよ。 (3) については,( 答えよ。ただし、( )にあてはまる語を 語で )内に示してある文字で始まる語を完全な形の1語で答えること。 Clerk: It's 30 dollars. 店員 | Na Nancy: {ア How many イ How long ウ How much } is this bag? ウ after) eating breakfast today. 内のアーウから最も適当 Bob: Where were you yesterday morning? Erika: {ア On Sunday. イ At home. ウ With my family. } Maki: What is the ( t) month of the year? Kevin It's March. (3) これらの鉛筆は私のものです。 ( ) pencils are ( 問3 次の(1)~(3)の日本文の意味を表す英文が完成するように,( )にあてはまる語を1話ず つ順に答えよ。 (1) ブラウンさんは医者として働いています。 Ms. Brown works ( ) a doctor. (2) 私たちの学校には約200人の生徒がいます。 We have about two ( ) students in our school. JL. ). CUCA 実力判定問題1回

教科書下部3番の問題についてです。私は黒文字のように考えたのですが、答えは青文字の方でした。私が書いてしまった答えはなぜ違うのでしょうか？教えていただきたいです。

とは何か』で、日本 を見 ドナルド・キーンも同様に「モノクロームの美 学習のねらい 筆者が主張する科学と技術の違いを対比的に整理し、現状における科学と技術の関係を理解する。 いけうち 池内 「文化」としての科学 文化と文明の意味や違いについては、昔から多くの論争が行われてきた。西洋では、 学問・宗教・芸術など 生活に関わるものを ■」、生産過程・経済行動・流通や 移動方法など人間の物質的所産に関わるものを <明」と呼ぶのが普通のようである。 その立場をとるなら、科学は文化の諸相の中核を成し、技術は文明の基礎と言うことが できるだろう。 文化の諸相とは、文化を構成するものそれぞれが価値を持ち、それぞれに意味があっ 多様性・多重性があることを意味する。その意味で、科学は文化の多様性・多重性 を彩るうえで重要な役割を果たすのである。これに対し、農業文明、工業文明、情報文 明というように、文明は段階的に質が変化し、それに応じた独自の形態をとっていく。 社会の基幹部を成す産業構造が文明の形態を特徴づけるのだが、その基礎的な部分を構n 成するのが技術である。技術は物質にはたらきかけることによって文明の質を変化させ 「文化」としての科学 さとる 「その ういう

これとこれの答えを教えて頂きたいです。

鉛筆と消しゴムの値段の 合計は110円, 鉛筆は 消しゴムより100円高い 消しゴムの値段は?