数学 高校生 約2年前 三角比の余弦定理を使う問題です。 どれかひとつでも解説して頂けると嬉しいです😭 247 次のような△ABCにおいて、残りの辺の長さと角の大きさを求めよ。 →教p.158 応用例題2 *(1) a=1+√3,b=√6c=2 *(3) 6=√2,c=√3-1,A=135° (4) α= (4)a=√26=2,A=30° (2)a=√66=2√3,c=3+√3 *(5) a=2√3,B=15°,C=45° (6) a=1+√3, A=150° B=15° 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 赤丸と青丸のところの答えなんですか！！😭 Try it out! 下の語を用いて, 会話を完成させましょう。 1. "Mr. Suzuki ( last month." ) in Yokohama now." "Yes. Ihou there a long ) cars?" ) so nice." ) you an 2. "The view from upstairs ( way." ) beautiful." "Right. I can 3. "Her sons ( 4. "The store on the corner ( 5. "My friend ( email about it." engineers in a car factory." "Do they ) hot dogs." "They ( ) me your new address." "Sorry. I didn't ( sells/are/is/lives / told / repair / send / moved / smell / see 未解決 回答数: 1
物理 高校生 約2年前 (3)を教えてください。 1KW 201. ケプラーの法則と万有引力の法則 月は地球を中心とする半径rの円軌道を描くとして、 月の公転周期との関係を求めてみ る。 月が円軌道を描くための向心力は,地球と月との間の万有引力である。 地球と月の質量 をそれぞれ M,m, 月が地球を回る角速度を ω 万有引力定数を G とする。 (1)月が等速円運動するのに必要な向心力の大きさ F1 を求めよ。 \myw² (2)月にはたらく万有引力の大きさ F2を求めよ。 72 (3)周期Tと半径rとの関係として,をG,Mで表せ。 G4-2 2 2π T'= (2) 2=4213 2 mrm² GM 42 r3 GM mrw² m A M Mm G 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約2年前 中2数学 連立方程式の利用です 途中式 6x＋6y＝1000 30x－30y＝1000 と考えたのですが答えが出ません、教えてください🙇🏻♀️´- 3. 周囲1km の池のまわりを, AさんとBさんがそれぞれ一定の速さで 歩きます。 同時に同じ場所を出発して, 反対の方向に回ると6分後に はじめて出会い, 同じ方向に回ると30分後にAさんがBさんを ちょうど1周追い抜きます。 AさんとBさんの歩く速さは, それぞれ時速何km か求めなさい。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 答えが③なのですが、なぜ④seatingではなく、③seatedなのかが分からないです。 ①Being lived 13. Mr. Jones, ( ①be seated 14. All things ( Be ) at the end of the table, was all smiles. 2 having seated ③ seated ), he is a fairly good husband. ④ seating 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 約2年前 ⑶はなぜ遊離が起きないのか、⑷はなぜ遊離が起きるのか、教えていただきたいです。 (3)XAIC 3 + HCI X (4) ACI +3 NaOH OH- - ← 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 『became interested』とあるのですが、なぜこの場合『interested』の後に「in」をつけなくていいんですか？ would work as a medicine. // ③In fact, / even Fleming himself thought / it might not be possible to create enough penicillin to make it into a widely available medicine. // 12 させる 31 It was not until a decade later, / when Fleming was preparing for retirement, / that two other scientists read ✓になってようやく about penicillin and became interested. // 32 These scientists/-Florey and Chain-/ along with their team / were ~といっしょに able to collect enough funding to produce penicillin/ in time for it to be used in World War II. // 33 It is estimated / that に間に合うよう penicillin saved the lives of almost one in seven UK soldiers wounded in the war. || 解決済み 回答数: 1
