分かりません。教えてくださいm(_ _)m ━━━イ これは 何をさしていますか？

図① (6) 学校のマラソン大会で、あなたが十位に 入ったとしよう。 あなたの、前回のマラソン 大会での結果は、五位だったとする。 順位が 下がったあなたは、こう言うだろう。 「前回より、五位も下がってしまいました。｣ しかし、先生はこう言うかもしれない。 「でも、三十秒もタイムがちぢまっています よ。」 このように、同じ出来事でも、何を大事と 思うかによって、発信する内容がずいぶんち これは、学校や家庭での会話だけて起こる ことではない。わたしたちは、テレビやイン だん 手段で世 ト、新聞な ど、さまざまな 報を得ている。 のこと タ ーネ ッ の中の情 こうした手段 「メディア」というが、これらメディアか ら発信される情報もまた、事実の全ての面を 伝えることはできない。それぞれのメディア は、大事だと思う側面を切り取って、情報を 伝えているのである。 ⑥、図①には、ある図形の 右半分が見えている。あなたは、 「これは、円の右半分だな。」と 思ったのではないだろうか。 ①、図②には、ある図形の左 半分が見えている。今度は、「四角図 形の左半分だな。」と思うだろう。 ⑥、実はどちらの全体図も 同じ図③の形だとすると、図のや 図から推測した「円」や「四角形」 は、切り取られた情報だけから全体を判断し たことによる思いこみということになる。 このような思いこみを減らすため、わたし たちは、あたえられた情報を事実の全てだと 受け止めるのではなく、頭の中心「想像力の 「スイッチ」を入れてみることが大切なのであ 平成二十七年度版 光村図書 国

回答で「よって～」からがどうしてそうなるのかわかりません。 わたしは中学生ですが、内容は高校のものです。 体系数学の3です。 わかる方教えていただきたいです。

練習21 -1 Cr-1= n-1 Cr=- よって = = n-1 Cr-1+n-1 Cr (n-1)! = (n-1)! (r-1)!{(n-1)-(r-1)}! = (n-1)! (r-1)!(n-r)! (n-1)! r!{(n-1)-r}! (n-1)! Xr (r-1)!(n-r)!xr + (r−1)!(n—r)!r!(n-r-1)! ·+· (n-1)! r!(n-r-1)! +- (n-1)! ·Xn= (n-1)!xr (n-1)!×(n-r) r!(n-r)! r!(n-r)! (n-1)! r!(n-r)! (n-1)! r!(n-r)! (n-1)!×(n-r) r!(n-r-1)!×(n-r) -x{r+(n-r)} n! r! (n-r)! =nCr したがって, "Cr=n-1 Cr-1+n-1 C が成り立つ。 練習22 6本の平行線の組の中から2本, 7本の 平行線の組の中から2本選ぶことにより, 平行 四辺形が1つ決まる。 6C2 通り の平行線から選ぶ方法は2通り 6本の平行線から選ぶ方法は (株)(豆粉学 理・確索 個 2457

この解き方で合ってるのか教えていただきたいです…🙏 問題→→ P地点と同じ気圧の地点をア～エから選べ。 解き方→→ 低気圧の中心とイは計算すると同じ1000hPa･･･① ①から太線から太線は同じ･･･② Pは太線の4hPa上だから、イの4hPa上のウ... 続きを読む

高 120° P ・台15号 945 130° 低 1000 低 1008 いに答えなさい 140° 台16号 1950- I ウ 40% -30° .20% 150°

中２理科の計算問題の応用です わたしには難しくて解き方がわかりません教えてくださる方いませんか！！！お願いします

4 気体の性質を調べる実験を行いました。 問1~間5に答えなさい。 ( 19 ) 実験 1 (1) 図1のような装置を用いて水素を発生さ せ、発生した気体を水上置換法 (水上置換) で 集気びんに集め,その性質を調べた。 (2) 液体Aと固体Bを別のものに変えて酸素を 発生させ (1) と同じようにして気体を集めた。 気体の種類 残った気体の体積 〔mL] 残った気体の質量 〔g〕 水 2: 42㎝ 実験 2 つつ (1) 図2のような装置をつくり, プラスチックの筒の中に 水素20mLと酸素 10mL を入れた。 (2) 点火装置を用いて点火し, 冷えてから, プラスチック の筒の中に残った気体の体積と質量を測定した。 (3) プラスチックの筒の中に入れる気体を水素10mLと酸 素20mL に変えて (2) の操作を行った。 (4) プラスチックの筒の中に入れる気体を水素20mLと空 気10mLに変えて (2) の操作を行った (5) プラスチックの筒の中に入れる気体を水素10mLと空 気20mLに変えて, (2) の操作を行っ (6) 実験の結果をまとめると、次の表のようになった。 ただし、表の数値は、 1気圧20℃のもとで 測定した値である。また、残った気体の体積や質量には水蒸気の体積や質量は含まれていないも のとする。 表 酸 1 2.19. 固体 B- 330 ・液体 A 7.1g 混合気体 水素 20mL 水素 10mL + 酸素 10mL + 酸素 20mL 0 15 0 0.0200 水 水一 19㎜L 図 1 点火装置 プラスチックの質 図2 水素 20mL + 空気 10mL 23.7 0.0105 水素 10mL +空気 20ml 17.4 28.1 70 X

説明の仕方がよくわかりません。詳しく教えてください。

問2 3年生の記録の平均値は238cmで,3年生の翔平さんの記録は239cmでした。 このことから, 翔平さんは、自分の記録について次のような予想を立てました。 TO (翔平さんの予想) わたしの記録は3年生20人の平均値より良い記録なので、 3年生の記録の上位10 位以内に入っている。 翔平さんの予想は正しいといえますか, いえませんか。 選んだ方を○で囲み、そのように 言える理由を, 度数分布表から読み取ることのできる値をもとに説明しなさい。

関数の問題の⑵②教えてください。

問題3 右の図のように、関数y=ax²のグラフと直線ℓがあり,2点 A,Bで交わっている。lの式はy=-x-12であり,A,Bのエ 座標はそれぞれ - 1,3である。 このとき,次の問いに答えなさい。 (1) αの値を求めなさい。 ly=ax² (2) 放物線上に点Pをとり,Pのx座標をt とする。 ただし、 1<t <3 とする。 また,Pを通り軸に平行な直線をmとし、mℓとの交点をQとする。 さらに, m上にQと異なる点Rを, AR=AQ となるようにとる。 ①t=2 のとき, 点Qの座標を求めなさい。 ②PQ=QRとなるtの値を求めなさい。 A 3 -IC

証明です！（1）です！ 正しい解答の「ここで〜」からのACがどーたらみたいな流れは わたしの書いたものじゃダメなのでしょうか。 青線が引っ張られてるところです。

⑤5 右の図のように, AB = AC の二等辺三角形ABCがあります。 2 辺AB, AC 上に AD=AE となるように点D, Eをとり, BE と CD の交点をFとします。 (1) △EBC≡△DCB であることを証明しなさい。 A (2) BFC = 60° のとき, △FBCは正三角形であることを証明しなさい。 B D E ¹C

解法の箇所に｢ x ＞ 0 からx=4 よってC(4,8) ｣ とあるのですが、x＞0 はどこから読み取れば良いのでしょうか。C(-4,8)でもこの問題は解けてしまうと思うので困っています。。。

こと 例題 右の図のように,点A,B,Cはy=1/12 x のグラフ 上にある。点Cを通りx軸に平行な直線とy軸との 交点をDとする。点D の座標が(0, 8) のとき, (1) 点Cの座標を求めよ。 (2) 四角形 ABCD が平行四辺形になるとき,この 平行四辺形の面積を求めよ。 (栃木) 考え方 (1) 点Cのy座標は8 解法 (1) _y= 1/12 x に y=8 を代入して, 8 = x > 0からx=4 よって, C (48) (2) 点A, B, C, Dのそれぞ (2) 平行四辺形ABCDの面積は れの座標を読む。 1 答 (1) C (4,8) (2) 24 A y4 D(0,8) x2=16 y=x² (ABの長さ) × { (Cのy座標)-(Bのy座標)で求められる。 AB=CD=4からBのx座標は2 よって, y 座標はy= 11/12×2=2 ... 4×(8-2)=24 B

（３）についておしえてください！

5 光や音について調べる実験を行った。 あとの問いに答えなさい。 <実験1> 図1のように、透明な直方体の厚いガラスを通して鉛筆を観察した。 図2は、図1を真上から見た模式図で ある。ガラスの前面から鉛筆を見ると, ガラスごしに見える部分は,直接見える部分とずれて見えることがあ った。また、側面からガラスごしに見ると、 どの位置からも鉛筆は見えなかった。 <実験2> 図3のように、モノコードの中央にコマを置き, コマと弦が接する点をPとして,PQ間をはじいた。その ときの音の振動を、オシロスコープを用いて調べたところ、図4のような波形が表示された。次に, 弦のはじ く強さ, PQ間の長さ, 弦の張り方、弦の太さを変えて、音の波形の変化を調べた。 図 1 図2 図3 前 ガラス 「鉛筆 側面 前面 ア イ 側面 エ ガラス 鉛筆 図 4 振幅 ア 0 WA イ 時間 [s] H 弦 0.006 Q (1) 〈実験1>で,前面から見たとき, 鉛筆がずれて見えたのは, 光のある現象によるものである。 光のある現 象を何というか, 書きなさい。 (2) <実験1> , 鉛筆から矢印の方向に進んだ光は, ガラス中ではどの方向に進むか。 図2のア~エから1つ 選び, 記号を書きなさい。 (3) <実験1>で,側面から見たとき, 鉛筆が見えなかったのはなぜか、書きなさい。 (4) 〈実験2> で, 図4の波形より,この音の振動数は何Hz か, 求めなさい。 (5) <実験2> で, PQ間を強くはじいたとき, 波形のようすはどうであったか。 また, コマを動かし、図3の PQ間を短くしてはじいたとき, 波形のようすはどうであったか。 次のア~エからそれぞれ1つ選び,記号を 書きなさい。 ただし, 縦軸 横軸の1目盛りの値は、図4と同じである。 ア イ MA Un MA 6) <実験2>で、弦の張り方を強くしたときのようすについて正しく説明したものを、次のア~エから1つ選 び, 記号を書きなさい。 ア 振動数が少なくなり, 音が高くなる。 ウ 振動数が多くなり, 音が高くなる。 イ振動数が少なくなり, 音が低くなる。 エ 振動数が多くなり, 音が低くなる。 <実験2>で、弦の太さを細いものに変えた。このとき,図4と同じ高さの音を出すためには,コマを中央 から図3のア,イのどちら動かして,PQ間をはじけばよいか, 記号を書きなさい。

写真の問題の解き方を教えてください。 問題に書いてある「③の点」というのは22℃、8.2g/m³のところにある点のことです。 ちなみに答えは、CBAだそうです。

点B,Cは,観測期間中のある時刻におけるK市の気温と空 気1m3中の水蒸気量を表している。 ③の点をAとして, 点A ~Cのそれぞれの状態で,くみ置きの水に氷を加えて水温を少 しずつ下げていくと, 水を入れたコップの表面が水滴でくもり 始める。このとき, くもり始める温度の高い順にA~Cをなら その記号を書きなさい。