【至急】本当にわからなくて困っているのでよろしくお願いします。🙇 高校一年生の世界史Aです。

4 次のグラフから読み取れることは?…英のインド植民地化の一例 それぞれ述べてみよう ! リスよりアジァへ 出された給 0 170 0 80 ie 180(*) ムインド符布とランカシャー絢和 19 世紀になって何故 イギリスからの綿布の輸出が増えたと思われるか? 19 せ紀以降、インドでは綿布の生産に関係した人はどうなったと考えられるか? イギリスはインドの梓民地化を進めていく中でインドの覇民に栽培させた作物は何か (その目的も) ? てみよう! インドは何故イギリスの征服を受けたのか (インド人がイギリスをはねねのけられなかった根本89な理由は) の 放5 清の洋務運動とオスマン帝国のタンジマートと日本の明治期の改革について それぞれ述べてみよう。 ④洋務運動で生まれた兵器工場と改革の中心人物地鴻章 ②タンジマートで生まれだ近代軍と改革を 始めだ宇帝のアブデュル=メジト 1 世 my ③富国強兵の中で生まれただ近代軍と改革の中人物大久保利通 A : ①の写真と②③の写真を比べて何に気付くか? B : 何故清の指導者たちはAで答えたような状態を維持し続けたのか?調べてみよう !

どなたか教えて下さいお願いします！

xpress the following in 還0 and complete the sentenceS. ) このマニュアルは娘が読むのに十分簡単だ. This manual is simple LA ) その計画を今あきらめることは大きな間違いだ. )記人 Yuki does not ) 定期的に ャ 9 親が彼女の服装についてとやかく言うのが好きでは (い 運動することが健康を維持する有効な方法だ. would be a big mistake. things about her clothes. to maintain your health.

お願いします

dren. (物語を ぐさと) (テニスをすること) _ Choose COrWetet and change teotne caraettom 1 My bittle brother is pracscing( )hisbike。 2. Have you Rnished ( 。) for tomorrows classes? もを Wiy fatberi 1Sverygoodat( )pizzas. 4.Areyouinterestedin( )fortheinternship? {apply / make / prepare / ride ] 半 Arrange the words in the correct order. 1. 彼が大声で叫記ことなんて想像できないよ。 1( shouting / cant/ him / imagine ) loudly. 2. うちの母はキッチンが狭いこ とに, いつも不満を言っている。 My mother always ( about / being / complains / the kitchen ) small. 3. 健康によい食べ物を食べないことは多くの問題を起こしかねない。 ( can/eatiang / cause 7 not / healthy food ) a lot of problems. 4. あなたに私がどう思っでいるか伝えなかったことを後悔しています。 I(telling/ not 7 how / regret / you ) 1 feel. Choose the correct verb and change it into the correct form. 1 1. Nobody 1ikes ( 。)( )unfairly. (扱われること) 2. There is little hope othem( )( ).(救助さきまれること) 3.Tm sorryfornot( )( )youlastnight.(電話したこと) 4.Heisashamedof( )( _) to you. (うそをついたこと) [ call / lie / rescue / treat ] Translate the sentences into English、 using the words in brackets. 「丁-「 1. 十分な水を飲むことは, きわめて重要だ。 [ drink / extremely ] 2. 暖かい上服を着ることで, かぜをひくのを避けるようにすべきだ。 [ avoid / by / wea 3. 今日, きみのところに行っでもかまわないかな。 [ mind/visit ] 4. その男はだれにも気づかれずに。 部屋を出て行った。 [leave / without notice ] tiGm計 。空所に使いたいものを入れ, 下線部を相手への返事に言い換えて. 会話しまし。

割合の問題です。 全ての答え解説お願いします🤲

ot 10 @ 次の計算をしなさい> 100の209%はいくらが。 [ テ ンン6 の 47は94の何パーセン トかが。 1 00の2096増しはいくらか。 1 (ll+ ) = | 200は1.000の何 パーセント増しが。 | 00の2096引きはいく らが。 靖間MM 1 ある金額の1096引きがか90円のとき、ある金額はいくらか。 申+( トoi) =| | 600は800の何パーセン ト引きかが。 ー( soo)=| 年 敵剛 「計

中学3年生 歴史です！ この写真について教えて下さい🙇‍♀️ 問題↓ Qこの頃、欧米人から日本人はどう見られていたのだろう？絵を見て考えよう。 ※絵の左上の漢字に注目！

*いさいいいいい 2の2 のジンーーブン る んてるん グッとて てととちくうてなうー ともんてと ーャニーンーン ーーーーーーーーー ww やややこい いい 6 NeP Aa+ & eaA、 NN4* YA AM te NAMNYANいAMいMeN uv いい い 1 MM Mew 、 8 3 4 NN * YRYJTRWRIT 1 tiWUwetvae AANt et

お願いします教えてください

征. [政治と国家】 次の文章を読み, 下の問いに答えよ。 人々は, ーー そこで生活するために, さまざまな利害関係を調整し 安全で平和な社会を作る必要がある。 そこでは, 社会秩序が形成され, 秩序に従わない者には強制力が必 要となる。 この社会的強制をともなう営みが, 広い意味での( ① )であり, ( ① )の基本的単位とし て一定の領土内において纏制力を合法的に独占しているのが( ② )である。 a( ② )が存在するたぁ には, 一定の領域, ( ③ ).( ② )の最高 意思を決定する主権がなければならない。また, ( ①② )は 独自の( ① )を行うために. 対外的に独立した存在でなければならない。そして. 国家権力は. その 正当性が国民によって認められたとき. 権威を持ち, 安定したものとなる。 問1 空棚(① )ー( ③ )に適する語 叶旬をそれぞれ漢字2字で答えよ。 間2 下線部(aJについて, 領域,( ③ ). 主権を何というか。 間3 下線部(b)のような国家のことを何というか。 間4 下線部(c)に関連する次の表を見て, 以下の問いに符え よ。 衣 種類 内 。 容 [ A 的支配 |支配者の血統・家系など[ A 的な権威や慣習によって人々の服従や合意を形成する支配 し B )的配|非日常的超人間的な能力や次質によって人々の心をとらえ。 支持を擬得する支 [【 C 的支配|形式的に ーー ーーで沈められな半ば正当であるという 直人に 依拠した支配 ! このように, 支配の形式を三つに分類したドイ ツの社会学者は誰か。 i 空欄[ A`〕一〔 C 〕に適する語句を答えよ。 |瑞1 の @ @ 問2 問3 | 商4 ii A B の[の音義と種病] 光のや音友庄 下Aa」 ニニ ロ

【飛鳥時代】隋の皇帝煬帝は小野妹子の所持した国書に激怒したが、隋は『高句麗と交戦してた』という外交上の理由で裴世清を倭に派遣した。 『』のとこの意味がわかりません。 なんで交戦してたから倭に派遣したんですか？

大航海時代についての課題なのですが、（）の答えがわからないです、、、。教えてくださいませんか

1 6世紀にはいるスペインはアメリカへの進出を本格化させた。 当時、アメ リカ大陸にはすでにメキシコ高原の( 1 )文明や、アンデス高地の( 2 ) 区明など優れた農耕文明が存在していた。しかし、スペイン人はこれらを征服 し、巨万の高を獲得した。スペイン人入植者たちは ( 3 ) 制により征服地 P土地経営や住民の統治を委託され、先住民を強制労働にかりたてた。また、 アメリカ大陸にはなかった天然瘍やコレラなどの( 4 ) もる、スペイン人が もちこんだ。結果強制労働や( 4 ) により、先住民の人口は激減した。一 防で、決してマイナスなことばかりではない。当時、アメリカ大陸には青銅器 しか存在しなかったが、( 5 ) がもるたらされ、責金属の交換$る進んだ。その 膨果、アメリカ大陸の急速な近代化がすすんだ。 一方で、スペイン人 (ヨーロッズン人) はアメリカ大陸への進出により、多 Kの恩恵をあずかった。南米から( 6 )、中米からは( 7 ) などの多く 作物がヨーロッパにもたらされた。これらは主に貧困層の食料として必需品 になっていく。これらは、ヨーロッズの多くの人々の命を救った。また、嗜好 了全もヨーロッズに伝わった。例えば、( 8 )が伝わると多くの人を虜にして、 規模な生産が行われるようになった。 現在のアメリカ大陸ヴァージニアはそ Pー大産地である。その他、今や世界的な嗜好品である ( 9 ) は、アメリ 以大陸ジョージアが生産地として有名である。まさに、これらは「食糧革命」 というにふさわしいかもしれない。 このように、コロンプスがアメリカ大陸に到達以後の世界の変容について、 庄に「交換] という言葉がキーワードといえる。このような「交換]」 によって 財界の人口は 1 7 0 0 年代には1 0 億人を超えた。しかし、ヨーロッパやアフ リカからアメリカ大陸に持ち込まれた( 4 ) が多くの先住民を死に追いや じた。

お願いいたします 教えて下さい🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇🙇何回も解きましたがわかりません、教えて下さい、おねがいします。

⑬ 天下統一を目ざして ⑯ 近世社会への幕開け ② 城と茶の湊 恋し8 ぐ 63 ぐるるるぐる るぐる る を を る を る テーマ : 「戦乱の世がどのように統三されでいつたの回| 誰か。( ) 幕府第 15 代将軍は誰か。 織田信長が自害した京都の寺の名前を答えよ。 ( ) 関折となって全国を統一し、朝鮮出兵を行つた人物は誰か。 ) 全国の田畑の面積と収穫量を調べ、 生産量を石高という単位で表し それを検地眼に記 録した政策を何というかq( ) 5 百姓から武器を取り上げた政策を何というか。( 1 ) 武士と百姓の身分がはっきりと区別されたととを何というか< ) 郁吉が宮教師の追放を命金するきっかけとなったイエズス会に寄進で4れLGC、た郁名 を答えよ。 ( ) 明の征服を目指した秀吉が、2 回に渡り大軍を送っ た国はどとか。 ( ) つ。 また、この国で水軍を率いて活躍じた人物は誰か。 ( ) 信長・秀吉の時代に栄えた、素華で壮大な交作を何といつの< ) 「誠獅子図寿風」など、 華やかな色彩の障倖画を描いた画家は誰か答えよs 6 ( ) 物かな室内で一定の作法で茶をたでで客をもでな3 f会を何と2 2 NN とのよう で拉かなで信人び人を直させた困人は計が 0 、。 |が5 を OO oo ( 室教師によっで伝えられた、 ヨーロッパの新しい交化を何というが。 ( を ) 半 / 5 衣ニーーーーー ーー一ama 示都で始めた人物は誰か。 )

(1)～(4)と、問1～問6の解答を教えてください。お願いします🙏🙇

14 世紀のヨーロッパ世界は1 封建制の危機の時代であった。 圭召制の経済的でのっうだ 商業と都市の発展による貨刺経済の進展や 2) 農業人口の犬少といった理由があった。 身分的束縛を緩められた農民た ちはその地位を向上させ 農奴身分から解放されたものは独立自営農民…と上昇して いった。特にこの動きはイギリスに おいて天苦であり独立自演民は ( 1 ) と呼ばれた。また 3 農民たちは一控をおニレて倫に提久することもあ つた。 こぅして封建制は崩壊の一途を辿っていったのである。 これらの社会的変化を背景に, いくつかの国では王権が著 しく伸幼したが, その一方で, 教邊権は衰退し始めた。 1298 年, フランス王フィリップ 4 世が国内のカトリック迷会支 配を企図し, 痕会への課税を行おうとしたため, ときのローマ才皇 ( 2 ) との対立が起こった。両者の対立は, 4) 1 303 年にフランス王がロー教皇を捕らえ昌閉する事件に発展した。 教量はまもなく釈放されたが, 遍惨のうちに民死し た。 さらに 1309 年にはフィサップ 4 世が, 5) ローマ教朱有 のものを南フランスのアヴィニョンに移し, 以後二 はフランス王 におかれることとなった。1378 年, フランス王権の弱体化に伴い, 規 ーー に戻るが 今席はフランズ人相機導たちがこれに反発し, アヴィニョンにも者を探立する。こ う しで 人存在するという ( 3 ) が始まり, ローマ考便の権玖は失衣していった。 分裂を招いた凌会の肖乱と腐 *が集まり, 聖書の教えを中心に教会を改革しようとする運動も各地で起こり始める。こ う した混乱を了拾蓄 コー息春ジギスムントの提唱により 1414 年に ( 4 ) 公会隊が開催され,。 ここでは( 3 ) の導 もに, 6) 異端者への取り締まりが強化された。