中学１年生の、力と重力の問題です。 大問6②のbなのですが、どうしてエになるんですか？ それと、よろしければこのような問題を解くときの観点を教えていただきたいです。

力の大きさの関係として最も適切なものを、次の 重力の大きさ ア~ウの中から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア おもりAにはたらく重力の方が大きい。 0 同じ大きさである。 ウ糸がおもりAを引く力の方が大きい。 ② 図15は,図14のように, おもりAを持ち上げて静止 させたときの模式図である。 図15の矢印は, 手, 糸, おもりAにはたらく力をそれぞれ表したものである。 図15の糸がおもりAを引く力と作用・反作用の関 係にある力を, 図15のア~エの矢印の中から1つ選 び, 記号で答えなさい。 おもり 図15 ア(手が糸を 引く力) 糸 イ(糸が手を 引く力 b 図15の糸がおもりAを引く力とつり合いの関係に ある力を, 図15のア~エの矢印の中から1つ選び、 記号で答えなさい。 糸がおもりAを 引く力 ―ウ(おもりAが 糸を引く力) エ おもりAに はたらく重力 おもりA 図16は、固定した板につけた糸aの一方をおも りBにつなげ、おもりBにつなげた糸bの一方を 斜め上に引いて, おもりBを静止させたときの模 式図である。 図16の矢印() は, 糸 a がおも 図16 一固定した板

中２理科 天気の変化 hPa、Pa、N、Kg、gの単位の揃え方を教えて頂きたいです🙇‍♀️

この問題が合っているか見て欲しいです 右ねじの法則を使うらしいのですが、上手く扱えません､､､ わかりやすく解説していただけるとうれしいです！ ご回答よろしくお願いします( ..)"

【問題】 右図では、 コイルの上端にN極を近づ けると、電流はaの向きに流れて、 検 流計の針は左へ振れた。 このとき、 次 の①~④での電流の流れる向きを a とbから、検流計の針の動きを右か 左で答えなさい。 に流れる電流の向きとな ① コイルの上端にS極を近づけた ②コイルの中からN極を遠ざけた 50 b 棒磁石 電流の向き Sコイル 検流計 検流計の針 左 電流の向き b 検流計の針 左 ③ コイルの中からS極を遠ざけた a ④ コイルの下端にS極を近づけた 電流の向き 検流計の針 右 検流計の針 b検流計の針左 電流の向き 左 十

(3)に付いての質問です。 　炭素に反応する酸化銅と生じる銅は同じ意味なのではないのですか? 　なんだか解説を読んでも頭の中がごちゃごちゃのままです。マーカーで引いたところより前の文はなんとか理解できました。

g) 次の 【実験】 【実験2】 について 以下の各問いに答えなさい。 【実験】 いろいろな質量の銅粉を図1のようなステ 近値問題 理科計算 とる簡単な整数の比で答えなさいのマグネシウム:酸素 (2) マグネシウムの質量と, マグネシウムと化合する酸素の質量の比を、もっ } 化させると酸化マグネシウムと酸化銅の混合物 28.5g が得られました。 マグ (3) マグネシウムの粉末4.8g と質量のわからない銅の粉末を混ぜて、完全に酸 ネシウムの粉末に混ぜた銅の粉末は何gだったでしょうか。( なのでガラスから出て 小さくなる。より、 とき、発生した一酸化炭素 0.075(g)-1800(g)- 0.150gのとき、2000 1,600(g)=0.5g のとき、2000(g) t (g)=0.55g) 検査 酸化 2.000gと! 応したときに発生した (3)(2)より、酸化第2 応する炭素は、0.075 0.150 (g) 表2よ! の加熱後の物質の全 とわかる。したが 不足なく反応した 炭素鋼: 二 (g) g) (上宮高) かき混ぜ棒 1,600 (g) 2 ステンレス皿 20 酸化銅の量は、 2 素の量は、 の質量は何 27:10 で 表 1 1.356 0.15 く反応するとき 酸化銅が余る。 反応する酸化 18 (g) 余る (g) = 2.0 (g 14 解答・解 発生した 小数第 改題]) レス皿 ンレス皿とガスバーナーの装置を用いて空気中 で十分にかき混ぜながら加熱しました。 表1は加 熱前の銅粉の質量と加熱後の物質の質量を示した ものです。 「加熱前の銅粉の質量[g〕 0.800 1.000 1.200 1.400 加熱後の物質の質量〔g〕 1.000 1.250 X 1.750 【実験2】【実験】 で得た固体粉末 2.000g といろいろ 銅粉 図1 混合物 試験管 ゴム管 ガラス管 な質量の炭素の粉末を混ぜ合わせた混合物を,図 2のように試験管の底に入れて,ガスバーナーで 十分に加熱しました。このときに試験管内に残っ た物質の全質量を表2に示しました。ガラス管を 通して発生した気体は石灰水に通して,反応が終 了したらガラス管を石灰水からぬき,クリップで ゴム管を閉じてからガスバーナーによる加熱を終了しました。 表2 混合物中の炭素の質量〔g〕 0.075 0.150 0.225 0.300 加熱後の物質の全質量〔g〕 1.800 1600 1.675 1.750 (1) 表1中のXに当てはまる適当な数値を答えなさい。( クリップ 図2 石灰水 (2) 【実験2】において固体粉末 2.000gと炭素の粉末が過不足なく反応したと きに発生した気体は何gですか。( (3) 【実験1】で加熱後に残った固体粉末と同じ物質 20.000g と炭素の粉末 1.350g を混ぜ合わせた混合物について 【実験2】 の操作と同じことを行った 場合、試験管の中に何gの固体が残りますか。 23 10 X27 (2) 28.5- 4.1

(4)の解き方を教えてください🙇

〕 4 右の図は、 ある中学校 英語 の2年生の生徒200人 の英語、数学、国語、 理科 社会のテストの 得点を表したものです。 次の(1)~(4)にあてはま 数学 国語 理科 るテストをすべて答え 社会 ましょう。 0 10 20 30 30 40 50 60 70 80 90 100 (点) 【各6点 計24点】 (1) 90点以上の生徒がいるテスト (2) 40点未満の生徒が50人以上いるテスト (3) 60点以上の生徒が100人以上いるテスト (4)50点以上70点未満の生徒が100人以上いるテスト [ ] [ ] [ ] [ 〕

理科の問題なのですがわかりません。誰かわかる人教えてほしいです！

下のグラフは,気温と飽和水蒸気量の関係 を示したものである。 30℃の空気 1㎡の 温度を下げたところ, 11℃ のとき,空気 1㎡あたり,約12gの水滴が生じた。 も との30℃の空気 1㎡にふくまれていた水 蒸気量は,およそ 何g か。 飽和水蒸気量 40 水蒸気量 [g/m] 30 2 10 A B] ○ ID 10 20 気温 [°C] 30 ○12g 30g ○22g 12g ○18g22g ○30g

大学で、英語を学ぶか他の言語を学ぶか選べるのですが、どちらがおすすめでしょうか？ 他の接したことない言語を学んでみたいなという気持ちもありつつ、英語自体は苦手に感じているので「卒論とかを書くときに英語が読めないと研究の幅が狭まるから読めた方が良い」という意見をよく見るので... 続きを読む

この問題がわかりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ 教えて頂きたいです🙇‍♀️

ようすを磁界の向きと強さがわかるように磁力線 ✓ (3) 身近な 理科 地球が1つの大きな磁石だとすると,北極はN極, S 極のどちらと考えられるか。 そう判断した理由とともに答えなさい。 (3) |記述ナビ (3)方位磁針のN極のさす向き に注目しよう。

[至急] この問題の(2),(3)を教えていただきたいです！ 回答はあるんですけど詳しい解説が載ってなくて全然わからなくて...。どなたか助けてください！ ちなみに回答は(2)が14で、(3)が12/7です！

44 右の図に示す四面体 ABCD において, AD = 2, BD = 4, CD =6,∠ADB=∠ADC= ∠BDC=90° であるとき,次の値を求めよ。 A 145 (1) 四面体 ABCD の体積V (3) 頂点Dから平面 ABCに下ろした垂線の長さ (2)△ABCの面積S [ 岡山理科大 ] D C (1)/1×4×6×2=8 B

画像の問題がよく分かりません… 解説の画像も貼らせてもらうので良ければ解読お願いします。

? 7. 文中の(4)(5)にあてはまるものとして最も適切なものを次の中からそれぞれ1つず つ選び、記号で答えよ。 ただし,検流計の針は電流がIの方向に流れたとき,右に振れるように つながっているものとする。 (4)( (5) (オ)エ イ) ア. 右に振れ, その状態で止まる ウ.左に振れ, その状態で止まる 左右どちらにも振れない イ. 右に振れた後, もとの位置で止まる エ. 左に振れた後. もとの位置で止まる カ. 左右に振動し続ける