このグラフからの質問です。 「1865年ごろ、カンジキウサギの個体数が減少しはじめている。その後オオヤマネコの個体数はどうなっているか。｣という問題なのですが、どう答えるのが適切ですか？ 教えて頂けると嬉しいです。

lade 160 カンジキウサギ オオヤマネコ 120 80 40 1850年 1875年 1900年 1925年 出典: グラフ:Begon et al. (2006) Ecology 4th edition originally from MacLulich (1937) 写真:Krebs et al. (2001) BioScience オオヤマネコの個体数(x 1000) |カンジキウサギの個体数(×1000)

(1)には何が入るか教えて欲しいです🙇‍♂️ あと(3)の日本語訳をお願いします💦

[ ]から適切な動詞を選び,必要なら形を変えて( )に入れなさい 1) Many people around the world ( happ ) soCcer today. 2) We can ( )furoshiki in many ways. 3) In America students ( ) their textbooks in their lockers. 4) My father ( 5) Do you ) Science at a high school. ) the meaning of the word mottainai? [teach / know / play / keep / use]

1から4までの答えをお願いします🙇🏻🙇🏻🙇🏻 出来ればどのような文法が使われているのか教えて頂ければ嬉しいです、

4 Put the Japanese sentences into English. 1私たちが映画館に着く頃には、映画はもう始まってしまっているだろう。 2彼は、 その珍しいコインをフリーマーケット (flea market)で見つけたのかもしれない。 ③彼女は、 そのチケットを家に置いてきたに違いない。 4彼の名前は、世界中の多くの科学者に知られている。

2番目､4番目､5番目のように名詞にsがつくときってどういう時なのでしょうか。

; ; 事実上の ほとんど 1500 BO0 (部長は自分の新しい考え を実行することに決めた。 小益を得る(rom The manager decided to put his new ideas into practice. 有益な(to) Both nations will enjoy the benefits of a new free-trade agreement. 両国とも新たな自由貿易 協定の利益を享受するこ とになる。 実際は) There are_many different theories about how cancers occur 癌がどのように生じるか に関する多くの異なる学 説が存在する。 市議会は新空港の問題を (議論する予定である。 The city counciP will discuss the issue of the new airport. その科学者は植物につい てさまざまな実験を行っ た。 の carried out various The scientist lin) experiments on plants. Researchers often cite articles from 研究者たちはしばしばこ this scientific journal. 去第 の科学雑誌から記事を引 用する。 Reducing poverty is the main focus of 貧困を減らすことがその 本の主な焦点である。 the book. ば宇宙旅行の話題を ている。 The author's novels often deal with その著者の小説はしに the subject of space travel. 、練習 「~を実 する:に麻す。

答えがなく困っています お願いします🙇‍♀️

2 一般動詞 /100点 1 次の英文の に適する語を選び, 記号で答えなさい。 1 4点×4 /16点 (1) He to the library after school. ア go イ going ウ goes (2) I a new dictionary. ア want イ wants ウ wanting (3) She science last night. ウ studied イ studies lots of sandwiches yesterday. ア study (4) My mother イ makes ウ made 0ア make 2 次の英文が否定文になるように, (1) Bob helps his sister. に適する語を書きなさい。 2 6点×4 /24点 Bob his sister. (2) They played soccer with us. They soccer with us. (3) Iknow her well. I her well. ool 定女に) a red dress. (4) She bought a red dress. She に適する語を書きなさい。 /24点 3 次の英文が疑問文になるように, (1) You live in Hokkaido. 3 6点×4 ur you in Hokkaido? (2) Jane watches TV with Tom. Jane TV with Tom? さい。 (3) They went to the museum. they to the museum? (4) You got up at seven. you up at seven? - 4 次の英文の に適する語を書き, 対話文を完成させなさい。 4 6点×2 /12点 A: Do you take pictures here? B: Yes, I ght? A: Does Bill listen to the radio? B: No, 5( )内の語を使って,次の日本文を英文にしなさい。 (1) あなたは何時に出発しましたか。 ジム(Jim)はコーヒーを飲みません。 (start) (drink) 12点×2 /24点 5 中3英語 2

Did you choose the Science and Math course of the Liberal Arts course? この英文ってどう言う意味ですか？

この英文の和訳がぜんぜんわかりません どなたか教えてください

One of the articles that captured my attention on the site last week/ was/a feature that examined whether or not some of the popular myths we have all heard enough times to assume they are probably true actually hold up under the harsh light for scientific investigation. od a e don

教えてください！緊急です！！

エネルギー変換 )エネルギー )エネルギー )エネルギー 電気エネルギー )エネルギー )エネルギー )エネルギー 電気エネルギー )エネルギー 電気エネルギー )エネルギー 電気エネルギー )エネルギー 電気エネルギー 発電方法 火力発電 原子力発電 水力発電 太陽光発電

一つ一つ考え方を教えて頂きたいです、 解説の(1)でどうして1.2.3とか省かれるのかわかりません

「Bを除いて AUB= {0,1, 3, 4, 5, 7, 9} (3) Bは,AUBからA Bを除いて B= {1, 3, 4, 5} 54問 7 2 127 全体集合 U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} の部分集合 A, Bについて ANB= {3, 7}, AnB= {1, 9} ANB={0, 5}, 月8 SCIS であるとき,次の集合を求めよ。 (2) AUB (3) A

なんでこうなるか教えてください🙏 教えてほしいのは、赤で答え書いてあるところです

0 Listering 1 【休み時間に) Ryota: What is a good way to learn English? Joor Sam: to English songs is good. omol usio oul doos o 2 【教室で) euM yi John: Do you like English? Toshi: Yes, but I like math than English. there 3 【道で】 Tom:Excuse me. Are any good restaurants near here? Rumi: Yes, I know a good ramen restaurant.