この文章の問5の問題の解説を読んだのですが、よく理解できません。 お手数ですが、詳しく教えて頂けませんか？

本文確認 下段の解説を読み込もう。本文の参照箇所はここで確認 次の詩「苦瓜を語るにも……」(「ひきわり麦抄」、一九八六年)とエッセイ「言葉の入浴」(「わたしは、此処」、一九九九年) の一節を読んで(ともに作者は新川和江)、後の問い(問1~6)に答えよ。 苦瓜を語るにも … 注目描写1 回N 苦瓜を語るにも 水盤をうたふにも 場合場合に釣り合つた重さのことばを量り分けようと わたくDS母の天秤は 日揺れやむことが無い われわれもつねに量られてゐる 死とのあやふい均衡において一 からうじて今日わたくしは 生かされた と思ふ (防称 (ゃつ、 説) Xエシカム 1/月ンカー(の入 夜更けに空を仰ぐと 南の天涯にもやはり秤があつて一 子供を れた をとめ座とさそり座の間 いづれかに傾がうとして幽かに揺れるのが見える

4番これでいいですかね？？一応何かを知ると言う手がかりと言う意味では同じだと思うのですが。

右の図は,あるがけの地層を観察 2地層の観察 したときのスケッチである。次の 問いに答えなさい。ただし,この 地域の地層に上下の逆転はなかっ 2(2) 大き ずみやすい に近いと する。 のステッ 発の層 砂の層- A れきの層 たものとする。 か ざんばい 火山灰の層一 (1) いちばん新しい層は何の層か答 3, えなさい。( 2)図のAの地層が堆積したときの海岸からの距離は, どのように たいせき きょ、り 出る。 変化したと考えられるか。次のア~ウから1つ選び, 記号で答え U イだんだん遠くなった。 なさい。 アだんだん近くなった。 ウほとんど変わらなかった。 (3) 図の地層が堆積する間,周辺で火山活動が起こった時期が何回あ ったと考えられるか答えなさい。 4) かぎ層とはどのような層のこと答えなさい。 記述 1.0 Po 0° 00 00。 o0。 *00 0 0 000 000 0oo 00。 l00。00 0o000 00°。 00 0.00 po

この説明がよく分かりません。どなたか教えてください。

3 無性生殖と有性生殖のちがい 知識·理解 記述生物の生殖には, 無性生殖と有性生殖とがある。 新しい個体が もつ遺伝子の組み合わせについて,そのちがいを述べなさい。

この説明の仕方が分かりません。どなたか教えてください。

3無性生殖と有性生殖のちがい 知識理解 記述生物の生殖には, 無性生殖と有性生殖とがある。 新しい個体が もつ遺伝子の組み合わせについて, そのちがいを述べなさい。

読解が苦手でコツとか教えて頂きたいです

※IIII 27) 33 練習問題 D3 線O 「私の記憶にあるルントウとは似もつかなかった」とありますが、 記憶と違う様子を表現するために直喉が使われたものはルントウの何ですか。 次の口にあてはまる言葉を文章中から探し、書き抜きなさい。 次の文章を読んで、下の問いに答えなさい。 来た客はルントゥである。ひと目でルントウとわかったものの、そのルン トウは、私の記憶にあるルントウとは似もつかなかった。背丈は倍ほどにな り、昔の艶のいい丸顔は、今では黄ばんだ色に変わり、しかも深いしわが畳 まれていた。目も、彼の父親がそうであったように、周りが赤く腫れている。 私は知っている。海辺で耕作する者は、一日中潮風に吹かれるせいで、よく5 こうなる。頭には古ほけた毛織りの帽子、身には薄手の綿入れ一枚、全身ぶ るぶる震えている。紙包みと長いきせるを手に提げている。その手も、私の 記憶にある血色のいい、丸々した手ではなく、太い、節くれだった、しかも ひび割れた、松の幹のような手である。 私は、感激で胸がいっぱいになり、しかしどう口をきいたものやら思案が10 にたとえて表現された、今のルントウの ルントウが着るものにも事欠く生活をしていることがわかる一文を第一段 落から探し、初めの五字を書き抜きなさい。 口2 壊 キ 未 つかぬままに、ひと言、 「ああルンちゃん||よく来たね……。」 続いて言いたいことが、後から後から、数珠つなぎになって出かかった。 *チアオチー、跳ね魚、貝殻、チャー……。だが、それらは、何かでせき止め られたように、頭の中を駆け巡るだけで、口からは出なかった。 |線「喜びと寂しさ」とありますが、寂しさはどのような気持ちによ るものですか。最も適切なものを次から一つ選び、記号で答えなさい。 ア「私」が年を取り、かわいい面影を失っているという気持ち。 ィ「私」が立派になり、自分とはあまりにも違うという気持ち ウ「ルンちゃん」などと子供扱いしないでほしいという気持ち。 ェ「私」とゆっくり話したいが、忙しくて無理だという気持ち 彼は突っ立ったままだった。喜びと寂しさの色が顔に現れた。唇が動いた が、声にはならなかった。最後に、うやうやしい態度に変わって、はっきり こう言った。 「旦那様! ……」 私は身震いしたらしかった。悲しむべき厚い壁が、二人の間を隔ててし0 ょったのを感じた。私は口がきけなかった。 彼は後ろを向いて、「シュイション(水生)、旦那様にお辞儀しな。」と言っ し、彼の背に隠れていた子供を前へ出した。これぞまさしく三十年前のルン =ウであった。いくらか痩せて、顔色が悪く、銀の首輪もしていない違いは -線3「悲しむべき厚い壁」とありますが、この「壁」は「私」とルン トゥの心のあり方の違いといえます。ルントウの心のあり方とはどのような ものですか。最も適切なものを次から一つ選び、記号で答えなさい あるけれども。「これが五番目の子でござ います。世間へ出さぬものですか5 過去にはこだわらず新しい人間関係を築こうという心 -l- つ て…………」 と、ルントゥは言った。 。だね。おまえたち、昔は兄弟の8 一にさ 介や の違 いをわ きまえ10 人 き ドといり-0。 K A-カずに い た人間 には親ししみを感 じない というい。 誰にでも議虚な態度で接する人 間でありたいという心 w~ りれしく てたま りまャ な りに ってそん 人企能 H のょうに、 シュンちゃん、でいいんだよ。」と、母はうれ 、なんとも..··とんでもないこ -線○「他人行儀」とありますが、 な態斐

(6)教えてください。

「1| 次の略地図や資料を見て,(1)~(7)に答えなさい。 (1) 略地図中のAは, 世界の三大洋の1つである。こ の海の名前を漢字で書きなさい。 (2) 略地図中のBは赤道を表している。赤道が通過す る国を,ア~オから2つ選びなさい。 略地図 ア ナイジェリア イインドネシア ウ フィリピン (3) 略地図中のCの山脈は, 世界の中で地震や火山活 動が活発な造山帯の一つに属している。Cの山脈が 属している造山帯を何というか, 書きなさい。 (4) 略地図中の①地点は,北緯30度西経90度の地点で ある。この地点の対せき点(ある地点に対して地球 の中心を通った反対側の地点)の緯度と経度の組み 合わせとして正しいものをア~エから1つ選びなさ エ ケニア オタイ A B い。 ア 北緯60度 東経90度 ウ 南緯60度 西経90度 (5) 略地図中の区国では, 天然ガスの一種で, 近年, 新しい資源として注目されている鉱産資源の開発が 進んでいる。この新しい資源を何というか, 書きなさい。 (6) 東京在住の花子さんは,略地図中の②の都市で暮らす友人とテレビ会議をしたいと思っている。 2の都市に暮らす友人が, 現地時間の9月20日午前10時にテレビ会議を始めるとすると,花子さ んは,何月何日何時にテレビ会議を始めることとなるのか, 午前·午後の区別をつけて書きなさ い。ただし, 略地図中の②の都市の標準時子午線は西径75度とし, サマータイムは考えないもの イ 北緯30度 西経90度 エ 南緯30度 東経90度 とする。 (7) 略地図中の③と④の都市について, (a) · (b)に答えなさい。 (a) ③と④の都市の雨温図として正しいものを, ア~エから, それぞれ1つずつ選びなさい。 ア イ ウ エ 平均気温 6.5℃ 平均気温 17.8℃ で年降水量 1272.8mm 平均気温 18.2℃ 年降水量 327mm 30 平均気温 27.0℃ ℃|年降水最 2323.6mm 年降水量 957.9mm 30 mm mm 30 mm 30 mm 20 |400 20 400 20 400 20 400 10 300 10 300 10 |300 10 300 0 200 0 |200 0 200 0F 200 -10 100 -10 100 -10- |100 -10 100 1月 7 12 1月 7 12 1月 7 12 1月 7 12 (出典: 2019年版「理科年表」) (b) ③の都市が属している気候帯の名称を書きなさい。 降水量 降水量 気温 降水量 降水量 L

問3の添削お願い致します🙇‍♀️

3次は、アメ リカ (the U.S.) からの留学生として昨年あなたの中学校に来ていたAlex から届いたメール です。これを読んで,問1~問3に答えなさい。*印のついている語句には、本文のあとに[注)があ ります。(12点) Hello. How are you? Last month, I found a nice new shop near my house.The shop *sells many things from Japan. that the picture on the postcard was *taken in Kyoto, I bought a beautiful *postcard. The *owner of the shop said The owner's name is Meg. She's very *good at Japanese. I said, "Your Japanese is good!" I was *surprised at her answer to that She lived in your town when she was a child! 1 showed her some pictures of the town. You know I took a lot of pictures when I was in Japan. Meg looked at one of them and said. "I love this picture!" I took that one at the summer festival in your town. My sister Lisa likes that picture, too. She has *never visited Japan, but she says she wants to go to some festivals there *someday, We're going to have Lisa's birthday party this weekend, so I'll buy a birthday present for her at Meg's shop. What should I give her if I buy something from Japan? [注) sell を売る Owner………持ち主 (be)good at ~ ~が得意である postcard………はがき、絵はがき taken………takeの過去分詞 (be) surprised at に驚いて never………一度も~ない someday………いつか 問1 Alex が、近所に新しいすてきな店を見つけたのはいつですか。日本語で書きなさい。(3点) 先用 間2 孝文の内容と合うものを,次のア~エの中から1つ選び,その記号を書きなさい。(3点) ア Alex はMeg の店できれいなはがきを3枚買った。 Meg は大学生のころ,日本に住んでいた。 ウ Alex は日本にいたころ,あまり写真を撮らなかった。 000 elick sbssilT エ Meg が気に入った写真はLisa も好きな写真だった。 odt woll hid T dlA 問3 下線部について, あなたは Alex に, Lisaに日本のものを贈るなら何がよいかについて紹介する メールを書きます。 [条件]にしたがい, なさい。(6点)s Hlal id おく Aに3文以上の英文を書いて, メールを完成させ メール Kind Hi, Alex. Thank you for your e-mail. A I hope you will have a good time at the party. Say hello to Lisa. (条件) ① 1文目は, 何を贈ればよいかということを, You should に続けて解答欄の①に書き らん なさい。なお, Megの店に置いてあるかどうかは考慮しなくてかまいません。 2 2文目以降は, その理由が伝わるように, 2文以上で解答欄の②に書きなさい。 (以上で問題は終わりです。) 9-

公民で、アメリカと日本の貿易摩擦について誰か教えてください...

ここのわかりやすい解説お願いします！

The room is being used at the moment. (その部屋はラリ (過去進行形) We traveled by bus because our car was being repaired. ()(車が修理中だったので, 私たちはバスで旅をした。) 日本語の意味に合うように( )内に適語を入れなさい。 (圏→ 別冊 p.20) CHECK 3 1) その家は今塗装中です。 2) その新しいホテルは来月オープン予定です。 The new hotel ( ) ( ) opened next month. 3) 台風で屋根が吹き飛ばされてしまった(今もそのままだ). The house( ) ( )painted now. The roof ( )() blown away by the typhoon. odW (d S4 S+V+0+0/S+V+0+Cの受動態 1s+V+O+0 の受動態 Santa Claus gives children wonderful presents. 119 S V 0 0 a. Children are given wonderful presents by Santa Claus. b. Wonderful presents are given to children by Santa Claus. 119. サンタクロースは子どもたちにすばらしいプレゼントを与える。 →a. 子どもたちはサンタクロースからすばらしいプレゼントを与えられる [もらう]. b. すばらしいプレゼントがサンタクロースから子どもたちに与えられる。 第4文型(S+V+0+0) の文は目的語が2つあるので, 0(人), 0(物)のそ れぞれを話題の中心(=主語)にした2種類の受動態が考えられる. p.51~52 で学んだ(give 型動詞〉<buy型動詞〉に分けて見てみよう。 Ea理へ d ① give 型動詞: give, lend, send, show, tell など(→か.51)の場合 |主語にしなかったもう一方の目的語は(be+過去分詞〉の後にそのまま残す。 (0(人)を主語にする場合》 (→119a) Santa Claus gives children wonderful presents. un 0(人) 0(物) Children are given wonderful presents by Santa Claus. S V 0

文化の担い手になった理由を教えて欲しいです！ お願いします🙇‍♀️