どうやって作図をしたら答えが出ますか？

14) 光の進み方について調図1 鉛筆 図2 べるために,図1のよ とうめい うに,透明な直方体の ガラス 鉛筆 ガラスと長さが同じ S えんぴつ 2本の鉛筆を水平な台 の上に置いた。 図2は 水平な台 ガラス 観察した方向 図1を真上から見たときの位置関係を示したものであり、矢印の方向から 鉛筆のしんの先と同じ高さの目線でガラスを通して鉛筆を観察した。 この とき,鉛筆はどのように見えると考えられるか、最も適するものをア~エ の中から1つ選び、その記号を書きなさい。 ア イ ウ AAA [ エ A ][神奈川] 8

地理総合です。 徒歩道に色を塗るという宿題です。 自分で塗ってみたのですがこれで合ってますか？ (2枚目) あと、3枚目のー・・ーの記号の意味がわからないので教えてください！

東 酸が平 1860 吾妻山 蓬莱山 201802 1975. -1732 福島市 1590 浄土平ビジターセンター 1628小 磐梯吾妻スカイライン LAM

極限値と微分係数の違いがわかりません。関数で考えた時に限っては、極限値が微分係数ということですか？

腎臓での尿生成についての質問です。 原尿ができた後、再吸収されるものはグルコース、無機塩類、水で、再吸収されずないのが尿素だと勉強したのですが、実際の尿には水も含まれていますよね？ 再吸収したはずの水が尿に含まれているのはなぜですか？ 生物基礎の範囲で勉強してるので細かいと... 続きを読む

中2数学 解き方を教えてください。

5 <直線上の点〉 次の問いに答えよ。 x2 (1)点 (5,-5)が一次関数y=ax-2上にあり, かつy=-ax+b上にあるとき, a,bの値を求めよ。 (2)2点 (α-7) (b, -α) が一次関数 y=3x-1 上にあるとき, a, b の値を求 めよ。

えいぶんでbe used to in名詞の文があるのですが、used toの後は名詞しか取れないんじゃないんですか

◇ <from> what... people は, 関係代名詞 what がまとめる名詞節。 what は節の中で <are used> to の目的語になっている。 この名詞節は「私たちがよく知っている,人間 に備わっているもの」という意味だが,たとえば 「社会性」 など 私たちが日常生活で よく見聞きする, 人間に備わった性質のことだと考えてよいだろう。 ◆he used to... は 「･･･に慣れている･･･をよく知っている」 という意味。 ◇ in people は 「人間に備わっている」という意味。 in には空間的に「…の 内部;内面」 の 意味があるので,人間の性質資質について用いると「〈人の内面に〉備わっている」と いう意味を表す。

たまに、数学のテストでケアレスミスばっかするときがあり、どうしたら、ケアレスミスを減らせますか？ワークは、3.4周は、しています。後、学校のワーク以外もやっています。全部、しっかりと分かっていますし、正解しています。教えてください。

各地方ごとの地方中枢都市を教えてほしいです！

国語の長文読解のコツを教えてください！！

化学基礎（中学理科）の質問です。 混合物と純物質の違いが分かりません。 教科書には二種類以上の物質が混じり合ったものが混合物で一種類の物質だけのものが純物質だと書いてあるのですが、 この説明の「物質」がどのようなものを示すか分からず、困っています。