(2)には電流の向きは同じと書いてありますが、 (4)には向きが逆になると書かれていてよく分からないので教えてください🙏

ELFABER 記述 理科 2年 p.268~279 標準実施15分 発 展 24 電流と磁界(2) 電流の流れる向きは,P→Q→R→S 図は、モーターのしくみを表し 1 B たもので,Aの図の向きに電流 を流すと, コイルは180°回転し, Bの ようになった。 (1) AのコイルのPQ部分が受ける力 電流の の向きを,ア~エから選びなさい。 向き (2) B のコイルの, ①PQ部分に流れる電流の向きはa,b のどちらか。 また、 S 回転する 向き ブラシ 整流子 ODOR R 書き出しや 指定ありの記述 -S→R→Q ② RS 部分が受ける力の向きを, ア~エから選びなさい。 (3) (2)②の結果, コイルはXYのどちらの向きに回転するか。 (4) コイルが一定の向きに回転するとき, ブラシと整流子のはたらきで, PQ部 分に流れる電流はどうなっているか｡ 「半回転ごとに」 に続けて書きなさい。 (5) モーターが使用されているものを、 次から選びなさい。 [ アイロン 洗たく機 スピーカー 電球 ] 名前 P 70 (1) (2)① LATAR en (4) 10点 他 5点×5 /30 エ /100] エ /35) (2) b (3) X 4) 半回転ごとに例電流 の向きが逆になる。 (5) 洗たく機 2 5x5 近づけ /25] ------- ポイント解説 1 教科書 p.268~271 (2) AとBでは, コイルが 180° 回転して上下が逆になるが,電 流の流れる向きは同じである。 (4) 丸つけポイント ○の例 「電流の向きが切りか わる。」 「向きが入れかわる｡」 2 教科書 p.272~275, 277 (1) 丸つけポイント 「磁石」の語を用いていること。 ○の例 「磁石から離して使 う。」 「磁石のそばに置かない｡」

中3の二次方程式の問題です。 至急教えてください！

25 2-6p2-30p W

中1の二次方程式の問題です。やり方と答えを教えてください。(できれば今日中にお願い致します🥺)

(9) (a+4)²=81

中3の平方根の問題です。答えは、2と5になるそうなのですが、理由を教えてください。(できれば早く🥺)

□1 (3) ④ 5 ⑥ 次の①~⑥のうち,正しいものをすべて選びなさい。 9の平方根は3である。 無理数を小数で表すと, 循環しない無限小数である。 /25 は ±5 に等しい。 (-7)は-7である。 √5は2より大きい。 32+42は7に等しい。 HE

中3の展開の問題です。 1と2のやり方がわかりません。教えてください。🙏 (できるだけ早くお願いします🥺)

1305-1 1 次の問いに答えなさい。 Loud □(1)(x-3x+4) (x+5) を展開したときのxの係数を求めなさい。 MEDE (2) (5a²−ab+b2) (2a-46) を展開したときの ab2の係数を求めなさい。

この問題てを答えがdなのですがなぜですか？ また、こういう品詞の異なるものを見つける問題の時は何に着目してとけばよいでしょうか？

推 雅之君はこの木のすぐそばで、ヒルガオの群落を いた。梅雨にもかかわらず抜けるような空となった日曜日の昼下がりだった。 縦横無尽に伸びたヒルガオの夢は蔑みを覆うように巻いていて、たくさんの真 珠色の花を付けていた。 じゅんすい 実はその時、雅之君は画板を抱えながらも絵が描けないでいた。ヒルガオの 花が純粋な白ではないということはわかっていたが、限りなく白に近いその輝 きを市販の絵の具でどう作っていくのか、その一点にこだわるあまり、前に進 めなくなっていたのだ。白をベースに暖色系をわずかずつ混ぜてみたが、画用 紙にのせると明らかに違う色になってしまう。どうしたものだろうと絵の具を 見比べているうち、「おーい」と声がかかった。バンさんは笑いながら雅之君 の横にきて、「何を描いてるんだ?」と覗き込んだ。だが箸をとめ 雅之君は正直に答えた。目の前のヒルガオを描こうとしていること。でも、 花びらの色が出せそうにないこと。 バンさんは「ほう」と納得したような顔になり、しばらく雅之君のすること を見ていた。 じ色にしなくたっていいんじゃないか」 LUETO, ber まさゆき 10

この問題、答えが11000円になるはずですがどうしても解けません🤧 ○利益＝売り上げー仕入れ この方法で自分なりに考えると、例えば焼きそばだと100個仕入れて100個売れれば利益0になるんじゃないかと考えてしまって、よく分からなくなります なるべく優しい言葉でお願... 続きを読む

ⅡI さくさんときえさんは文化祭に向けて、販売計画を考えている。 1個あたりの値段を「単価」, 売り 上げから仕入れ値をひいた差を 「利益｣ 文化祭当日に売れると予想される個数を「販売個数の見込 み」 とする。 [販売計画〕 ● やきそばはA社から100個, りんごあめはC社から60個仕入れる。 昨年完売したりんごあめの販売個数の見込みを60個とする。 やきそばの販売個数の見込みを100個とする。 りんごあめの単価を110円とする。 やきそばの利益とりんごあめの利益の合計が6000円以上になるように, やきそばの単価を設定する。

現代語訳をして頂けませんか🙇‍♀️💦

三次の古文を読んで、あとの〜内に答えなさい。 あたひ 「牛を売る者あり。買ふ人、明日その値をやりて、牛を取らんといふ。 夜の間に、牛死ぬ。買はんとする人に利あり、 売らんとする人に損あり」と語る人あり。 ゆゑ まこと これを聞きて、かたへなる者の言はく、「牛の主、誠に損ありといへども、又大きなる利あり。 その故は生あるもの、 死の近き事を知らざる事、牛、既にしかなり。 人、又おなじ。はからざるに牛は死し、はからざるに主は存ぜり。 一日 みな がもう かろ の命、万金よりも重し。牛の値、鶏毛よりも軽し。 万金を得て一銭を失はん人、損ありといふべからず」と言ふに、皆 ひとあざけ ことわり 人嘲り、｢その理は牛の主に限るべからず」と言ふ。 たから 又言はく、「されば、人、死を憎まば、生を愛すべし。存命の喜び、日々に楽しまざらんや。愚かなる人、この楽しび を忘れていたかはしく外の楽しびを求め、この財を忘れて、危ふく他の財をむさぼるには、志、満つ事なし。 生け る間生を楽しまずして、死に臨みて死を恐れば、この理あるべからず。人皆生を楽しまざるは、死を恐れざる故なり。 死を恐れざるにはあらず、 事を忘るるなり。もし又、生死の相にあつからずといはば、実の理を得たりといふべし」 と言ふに、いよいよ嘲る。 まこと (兼好法師『徒然草』から) (注) かたくなる者=そばにいた人。 鶏毛=ガチョウの羽根。 牛、既にしかなり=牛がそのとおりである。 いたづかはしく苦労をして。 はからざるに思いがけず。 外の楽しび名誉や金銭に対する欲求。 実の理を得たり=真理を悟っている。 生死の相=仏教用語で、生死の境地。 しやうじ

The boy ( standing ) by the window is my sister なんでここの( )の中がstandingになるのか 教えて欲しいです。 文法の解説をしていただける助かります🙇‍♀️ is standing ではダメなのですか…

私は湖のそばに立っているレストランを訪れました。 という文を英語にするとき、 I visited a restaurant standing by the lake. I visited a restaurant stands by the lake. どちらでもいですか？