（3）イ について、水分子ができると同時に Na+とCl-が合わさって塩化ナトリウムという 塩はできないのですか？

(3) うすい水酸化ナトリウム水溶液をビーカーに10cm取り, 緑色のBTB溶液を数滴加えて かき混ぜたところ, 青色になった。これに, こまごめピペットでうすい塩酸を2 cm°ずつ加え 3るごとにかき混ぜながら,色の変化のようすを見た。下の表は,うすい塩酸を加えた回数と その体積の合計,かき混ぜた後の水溶液の色について,まとめたものである。次のア, イに 答えなさい。 な 日,。 理化ナト(ウム木落療 うすい塩酸を加えた回数(回) 加えたうすい塩酸の体積の合計 (cm') かき混ぜた後の水溶液の色 (0 10 16 10 10 11S 1 2 3 4 5 6 2 4 6 8 10 12 青| 青 青 青 緑 黄 アーこまごめピペットを使うときの持ち方として最も適切なものを, 次の1~4の中から一 つ選び,その番号を書きなさい。本主まのう金0a ac 番ト 8 3 1 2 4 よすの 文 の eチ 0 の 楽 中 上 イ うすい塩酸を2回加えたとき, かき混ぜた後の水溶液中にふくまれるナトリウムイオン と水酸化物イオンの数の比を, 最も簡単な整数の比で書きなさい。ただし, かき混ぜた後 の水溶液彼の色が緑になったとき, 水素イオンも水酸化物イオンも残っていないものとす Naokt Naok NaOH NAOH NaoH る。 XCT Met

体育のハンドボールで全然分からないです！誰かお願いします！！

プレイに関するルール * スローオフやサイドからスローインを行うときは、防御側の選手はラインから 【 ]m以上離れていなければならない。 ゴールキーパーに触れたボールがアウターゴールラインから出たときは、 )から再開される。 ボールを持った攻撃者がゴールエリアへ侵入したときは、 ホ) 】から再開される。 * ハンドボールでは、ボールを持っている人がステップするだけでも運、ぶぶことが できるのだが、【 のボール運びが可能となる。 )をすることによって、より簡単に長い距離 相手に対するプレイで認められること 開いた片手で相手のボールを取ること。 相手プレイヤーの進路を遮るために胴体を使うこと。 相手に対して正対して曲げた腕を使って相手の体に触れたり、相手の動きについていったり すること。 フリースローとなる反則 O 攻撃の意志がなく、わざとパスやドリブルをしてゲームを遅らせたり、 攻撃に積極性を欠く[ 2 ボールの扱い方に関する反則 膝から下の部分でボールに触れる。 ドリブルした後、ボールをつかみ、再びドリブルする。 3秒を超えてボールを持つ。 ボールを持って4歩以上動く。 ボールを空中にはじいて移動し、床に触れる前にキャッチする。 味方ゴールキーパーにボールを投げ返し、ゴールキーパーがボールにふれる。 ③ 相手に対する反則 相手プレイヤーを腕や手で捕まえる。 相手プレイヤーを押す。 ボールを持っている手などをたたく。 相手プレイヤーに突き当たる。 相手に足を出してつまずかせる。 相手への危険な動作 の ゴールキーパーの反則 ボールをもってゴールエリアを出る。 ゴールエリアの中からボールに、ふれる。 ブレイングエリアのボールをゴールエリア内に持ち込む。 ↑↑↑1 1

3つの中からの単元で 生活に生かせることはなんですか？😫

紙パック、 Mylパク (本とう) ポイすてしない □ 3年で学習した 「化学変化とイオン」 「生命の連続性」 「運動とエネルギー」の単元の中 から生活に生かせる事例を書く。 ↑この事例がどのように生活に生きるかを具体的に書く。

中学2年生.理科です。 問題の理解ができずよく分かりません。 答えとともに解説お願い致します。

【電気エネルギー】 4 表は,電気器具a~dのそれぞれを 100Vの電源につないだときの消費電力をまとめたものである。これ らの電気器具を 100Vの電源につないだときに各器具に流れる電流などについて調べた。 電気器具 a(電気ストーブ) b(炊飯器) c(ドライヤー) d(トースター) 消費電力 800W 650W 1200W 850W 口(1) 100Vの電源につないだとき, 電気器具aに流れる電流は何Aか。 口(2) 抵抗が最も大きい電気器具はどれか。表のa~dから1つ選び,記号で答えなさい。 口(3) 電気器具aを10分間使用したときに発生する熱量は何Jか。 口(4) 電気器具bを1日に30分,30日間使用し続けたときの消費電力量は何kWhか。 口(5) 家庭でたくさんの電気器具を1つのコンセントから同時に使うと危険なのはなぜか。その理由を「並列」。 「電流」という語句を用いて簡潔に書きなさい。

この例3.25のq=m-1の場合についてです。解答が省略されているので分かりにくかったのですが、最後の画像のような解釈でいいのでしょうか？

とする。K」=K(80T) だから, 定理3.15 によって a を共有していて, それ以外では共通点をもたない, すなわ 例3.25 r個の m単体の, ,·, の" (m22) が一つの頂点 Z q=0, m-1 H(K) = 0 qキ0, m-1 である。 m の m a m 4 図 3.3 K, = Kr-1U K(d0"), Kr-1n K(8d") = {a} であるから,(Kr; Kr-1, K(do"))に関するマイヤー-ビートリ ス完全系列 → H(la)) H(K,-)OH(K(2c")) " H(K;)- をつかえば, rに関する数学的帰納法によって 6

質問失礼します！！ この技術の問題が分からなくて、、(＞＜)汗汗 前に似たような問題を質問させて頂いてそれは理解出来たんですけどこっちも分からなくて、、（ ; ; ） できるだけ中二で分かるように説明して頂けると助かります🙇‍♀️ お願いします！！泣 1枚目 表 2... 続きを読む

色 第1数字 第2数字 第3数字 乗数 抵抗値許容差 Tolerance 覚え方 Color 1st band |2nd band 3rd band Multiplier 記号 Code 黒Black 0 0 0 黒い札服(黒0) 茶を一杯(茶1) 赤いニンジン(赤2) 第三の男(23) 岸恵子(黄4) 女さんです 緑はGO(緑5) あおむし(青6) 紫式部(紫7) ハイヤー(灰8) 白いクリスマス(白9) 1(=10°) 10(=10) w 1 1 1 F K Red 2 2 2 100(=10) 2 G 権 Orange 3 3 3 1,000(3D10) 10,000(=10) 100,000(=10) 0.05 W 黄 Yellow 4 4 4 合 録 Green 5 5 5 0.5 D 書 Blue 6 6 6 1,000,000(=10) 10,000,000(=10) 0.25 C 業 Violet 7 7 7 0.1 B 灰 Gray 8 8 8 白 White 9 9 0.001(=103) 9 金 Gold 0.1(=10) 0.01(=102) 5 3 銀Slver 同じ表を見る 10 K

質問失礼します！🙇‍♀️ 技術の(カ)の問題が解き方分からないので教えてください！泣 3枚目に答え(解き方..?)が書いてあったので載せときます、、。それを見ても考え方が分からなくて、、（ ; ; 教えてくださいお願いします！！🙇🏻💦

色 第1数字 第2数字 第3数字 乗数 抵抗値許容差 Tolerance 覚え方 Color 1st band | 2nd band| 3rd band Multiplier 記号 Code Bladk 0 0 黒い札服(黒0) 茶を一杯(茶1) 赤いニンジン(赤2) 第三の男(控3) 岸恵子(黄4) 女機さんです 緑はGO(緑5) あおむし(青6) 紫式部(紫7) ハイヤー(灰8) 白いクリスマス(白9) 0 1(=10) 10(=10) 100(=10°) 1,000(=D10) 10,000(=10) 100,000(=10) 1,000,000(=10) 10,000,000(=10) 1 1 F Rel 2 2 2 2 G 権 Orange 3 3 3 0.05 W 黄 Yellow 4 4 録Green 5 5 0.5 D 書 Blue 6 6 6 0.25 C 業 Violet 7 ア 0.1 8 灰 Gray 8 8 8 白 White 9 9 0.001(=103) 0.1(=101) 0.01(=102) 9 金 Gold 5 3 銀 Sver 同じ表を見る 10 ooo 00

どのような計算をしたら5Whになりますか？？？

重要事項をおさRよう 解答はウラ面の下にあります 0 1秒間あたりに使われる電気エネルギーの大きさを表す量を何 というか。 2 0の単位「W」の読み方を書きなさい。 5Vの電圧を加え, 0.25 Aの電流を流したときの①は何W か。 の 1Wの①を5秒間消費したときに発生する熱量は何Jか。 5 電気器具の①と, その電気器具を使用した時間の積で表す電 気エネルギーの量を何というか。 6 600 Wのドライヤーを30秒間使った。 このときの⑤は何Jか。 (電気あいギー) 3 1 26w へ (電量 1860PJ ) ⑦ ⑥は何Whか。 5wh へ ③ 熱量や⑤の単位「J」の読み方を書きなさい。 6。 ジル 0、25 へ t s 5

1〜3までお願いします！

た! 1次の文中から動詞を選び、一線の右に○印を書き 入れなさい。 Eアンパイヤー のポケット から、捕手 に 渡っ た新しい 真っ白な球 は、やがて を 描い て 長身 の投手の 手 に入った a 静まり返った家の中 で、ぼく の 試験勉強 は 再び.続い 縫いながら彼女 は、ロ笛を吹い たり はなうた 瞬 ロずん だりし ていだ。

確率の問題です。 この問題の解き方を教えてください。 答えは(1) 7/8 (2) 8/25 (3) 74/125 です。

4. あるゲームには、カプセル弾を命中させてドラゴンを捕獲する以下のよう なチャレンジステージが用意されているという。 の確率でドラゴンにカプセル弾を命中させることができるプレイヤー が、カプセル弾を3つ持っており,ドラゴゴンの植強事が、知キが 1) 走しない)の場合。 プレイヤーはドラゴンを狙ってカプセル弾を放ち。はずれた場合はドラゴ ンに変化はなく。その場から動くこともない。命中すると一定の確率(これ を補種率とする)で補種に成功する。命中したのに補獲できなかった場合。 一定の確率(これを逃走率とする)でドラゴンはその場から選走してしまう。 ドラゴンがその場に残っていれば、プレイヤーは次のカプセル弾を放つことが できる。一度放ったカプセル弾の再利用はできない。このチャレンジステー ジは、次のいずれかになると終了する。 *ドラゴンの補種に成功した *ドラゴンが選走してしまった *プレイヤーが手持ちのカプセル弾を全て使い切ってしまった の確率でドラゴンにカプセル弾を命中させることができるプレイヤー が、カプセル弾を2つ持っており,ドラゴンの植獲率が一、法起事がの 2) 場合。 以下の各場合において、ドラゴンを捕獲できる確率を求めよ。