すべて教えて欲しいです🙇‍♀️

いようえき しょくす I 2つの水浴溶液A, Bがあります。 これらは, 酢酸(食酢),水酸化ナトリウム水浴溶液のいずれかである ことがわかっています。 (1) Bの水溶液の一部をとり,緑色のBTB溶液を加えると黄色に変化しました。 この水溶液は何性ですか。 きくさん ( 酸性 ) (2) 塩化ナトリウム水溶液に大きいろ紙3枚を, 塩 化ナトリウム水溶液にBTB溶液を加えたものに 小さいろ紙を,それぞれひたしました。次に, こ れらを用いて図のような装置をつくり, 小さいろ 紙の中央にAの水溶液をつけた後電圧を加える と、ろ紙上のBTB溶液の色が変色し陽極側に 移動しました。BTB溶液の色を変化させたイ オンは何ですか。そのイオン名を答えなさい。 電源装置 Aの水溶液をつける 金属製のクリップで スライドガラスごと 大きいろ紙をはさむ。 スライドガラス2枚の上に大きいろ紙 3枚をのせ,中央に小さいろ紙をのせる。 思(3) それぞれの水溶液にマグネシウムリボンを入れると, 1つだけ気体が発生しました。 その水溶液の記 号を書きなさい。また発生した気体名を答えなさい。 記号( )気体名( 水素 図(4) A, Bの水溶液はそれぞれ何ですか。 A( 知(5) Bの水溶液の pHはいくつですか。 次のア~ウから選びなさい。 ア7より小さい。 イ7 ウ 7より大きい。 回2 BTB溶液を加えたうすい塩酸に, うすい 水酸化ナトリウム水溶液をAの器具を使って 少しずつ加えていきました。 次に混合液の色 が緑色になったとき, 水溶液を1滴スライド ガラスにとり水を蒸発させると, ある物質が 残りました。 面(1) Aの器具を何といいますか。 図1 図2 すいようえき てき CI (Na BTB溶液を 加えたうす い塩酸 うずい水酸化 ナトリウム水 溶液 ( ピペット 園(2) うすい塩酸にBTB溶液を加えたときの液 の色は何色ですか。 スライドガラス 園 (3) 混合液の色が緑色になったときの水溶液の モデルを,図2にイオンのモデルを1つかき たして,完成させなさい。 図(4) スライドガラスに残った物質は何ですか。 残った物質 へ

細胞分裂のレポートです 使ったもの 塩酸と染色体 顕微鏡です 名称と長所短所がわかりません

操作では、スライドガラス2枚を用いて試料を作成する方法がある。この方法の長所と短所を それぞれ考えなさい。また、この方法の名称を答えなさい。(⑤ 長所: 短所:

わかりません。解説お願いします！！！

★ 第7問 細胞分裂の観察に関する次の文章を読み、下の問い(問1~3)に答えよ。 問1 下線部に関する記述として最も適当なものを、次の0~のうちから一つ (解答番号| 1 |3D(配点 10) 【5分) 選べ。 1. タマネギのりん落を水栽培して発根させた。根の先端を含む部分を切り取り,開 0 部分1に比べて部分Iでは、分裂期の細胞の割合が多い。 Q 部分Iに比べて部分Iでは、時間当たりの細胞の DNA 合成量が多い。 定したのち、細胞とうしが離れやすくなるように、希塩酸で処理した。さらに水洗 いしたのち、根の先端から約1mm までの不透明な部分1と、それから約2mm離 O 部分Iに比べて部分Iでは、伸長した細胞の割合が非常に多い。 0 部分1.部分Iとも。分裂期の細胞が開期の細胞より多い。 れた位置にある半透明な部分Iとをメスで切り出し、それぞれスライドガラスにの せた。切り出した部分を酷酸カーミン液で染色し、カバーガラスをかけて押しつぶ したのち、顕微鏡で観察した。部分1では、さまざまな大きさの細胞が見られた。 部分Iでは、縦長の細胞がほとんどで、どの細胞でも、核の状態がよく観察できた。 部分1を構成していた細胞を500個観察し、核の特徴から5群に分類したところ。 表1の結果が得られた。 問2 表1の分類群1~5のうちから、分裂期に相当するものを、前期·中期·後 期,終期の順に並べたい。どのような順香になるか。最も適当なものを、次の 0~0のうちから一つ選べ。 2 0 2-1-3-4 Q 2-1-4-3 @ 2-1-4-5 表 1 O 2-1-5-4 O 2-3-4-5 6 2-3-5-4 分類群||細胞数 核の特徴 0 2-4-1-3 O 2-4-5-3 9 2-5-3-4 1 400 球状の積が明瞭に観察される。 問3 別の実験から、部分Iの細胞が分裂期を通過するのに、平均50時間かかる ことがわかった。ある時期に分類される細胞数は、その時期を通過するのにか かる時間に比例すると仮定すると、中期を通過するのに何時間かかると推定で 時間 2 85 太いひも状の染色体が見られるようになる。 3 8 ひも状の染色体が細胞中央に並んでいる。 染色体の形がくずれた二つの集団が見える。 分類群の3に比べて、染色体が細く,その数は2倍である。 4 5 5 2 きるか。最も適当なものを、次の0~Oのうちから一つ選べ。 3 0 4.3 Q 4.0 @ 0.85 の 04 6 025 6 0.1 0 0.05 @ 002 20 | Sコ4

わかりません。解説お願いします！！！

★ 第7問 細胞分裂の観察に関する次の文章を読み、下の問い(問1~3)に答えよ。 問1 下線部に関する記述として最も適当なものを、次の0~のうちから一つ (解答番号| 1 |3D(配点 10) 【5分) 選べ。 1. タマネギのりん落を水栽培して発根させた。根の先端を含む部分を切り取り,開 0 部分1に比べて部分Iでは、分裂期の細胞の割合が多い。 Q 部分Iに比べて部分Iでは、時間当たりの細胞の DNA 合成量が多い。 定したのち、細胞とうしが離れやすくなるように、希塩酸で処理した。さらに水洗 いしたのち、根の先端から約1mm までの不透明な部分1と、それから約2mm離 O 部分Iに比べて部分Iでは、伸長した細胞の割合が非常に多い。 0 部分1.部分Iとも。分裂期の細胞が開期の細胞より多い。 れた位置にある半透明な部分Iとをメスで切り出し、それぞれスライドガラスにの せた。切り出した部分を酷酸カーミン液で染色し、カバーガラスをかけて押しつぶ したのち、顕微鏡で観察した。部分1では、さまざまな大きさの細胞が見られた。 部分Iでは、縦長の細胞がほとんどで、どの細胞でも、核の状態がよく観察できた。 部分1を構成していた細胞を500個観察し、核の特徴から5群に分類したところ。 表1の結果が得られた。 問2 表1の分類群1~5のうちから、分裂期に相当するものを、前期·中期·後 期,終期の順に並べたい。どのような順香になるか。最も適当なものを、次の 0~0のうちから一つ選べ。 2 0 2-1-3-4 Q 2-1-4-3 @ 2-1-4-5 表 1 O 2-1-5-4 O 2-3-4-5 6 2-3-5-4 分類群||細胞数 核の特徴 0 2-4-1-3 O 2-4-5-3 9 2-5-3-4 1 400 球状の積が明瞭に観察される。 問3 別の実験から、部分Iの細胞が分裂期を通過するのに、平均50時間かかる ことがわかった。ある時期に分類される細胞数は、その時期を通過するのにか かる時間に比例すると仮定すると、中期を通過するのに何時間かかると推定で 時間 2 85 太いひも状の染色体が見られるようになる。 3 8 ひも状の染色体が細胞中央に並んでいる。 染色体の形がくずれた二つの集団が見える。 分類群の3に比べて、染色体が細く,その数は2倍である。 4 5 5 2 きるか。最も適当なものを、次の0~Oのうちから一つ選べ。 3 0 4.3 Q 4.0 @ 0.85 の 04 6 025 6 0.1 0 0.05 @ 002 20 | Sコ4

2枚目の問2以外すべて間違ってしまいました。 解説をお願いできないでしょうか、 1枚目の答えは順番に③ ① 2枚目　　　　　　　②⑥④です。 お願いします！！

問4 図3で観察した番号1~26 の細胞に関する記述として最も適当なものを。 B 図2はある牧草の根端部分を示している。図2のfの領城に太線で示した一列 の細胞列を時間を追って観察した。観察開始時と6時間後に細胞の輪郭を写生し たものを図3に示す。それぞれの図の目盛りは根の先端からの距離を示している。 次の0~0のうちから一つ選べ。 4 0 番号1~10の細胞は、分裂も伸長もしなかった。 Q 番号1~26 の細胞は、分裂した細胞の大きさが約2倍になると細胞分 図3では、観察開始時の根の先端に近い細胞を1とし、根の先端から離れるに従っ て、2,3. …と細胞に番号を付けた。6時間後の図で.同一の番号を付けた細 胞は、観察開始以降に分裂した細胞を示す。図の各細胞列間をつないでいる点線 は同じ細胞の位置を示す。 裂が起こり、それ以上大きくなれなかった。 O 番号1~10の細胞は、細胞分裂が盛んで、番号 21~ 26 の細胞は、縦 方向の伸長が盛んであった。 0 番号1~10の細胞は、横方向の伸長が盛んで、番号 21~26 の細胞は、 06 縦方向の伸長が盛んであった。 問5 図2のgの領域では、根の伸長がほとんと停止している。この領域の細胞 に関する記述として最も適当なものを、次の0~0のうちから一つ選べ。 20- 04- 0 液胞が発達している。 Q 業緑体が出現している。 核膜が消失している。 0 細胞壁が薄くなっている。 02- 0L oL観察開始時 6時間後 図 2 図 3 pimoiu

問4の5と問8の2の解説お願いします。 解説を書いて提出しないといけません。 見づらいかもですが、お願いします

問8 代々丸い種子をつくるエンドウの遺伝子をA、 しわのある種子をつくるエンドウの遺伝子をaで 表したとき、 これらの遺伝子が子や孫にどのように伝わっていくかを調べた。右の図はそのようすを、 模式的に表したものである。これについて次の各問いに答えなさい。 (1) エンドウの種子の 「丸」 と 「しわ」 のように、 どちらか一方 しか現れない形質どうしを何というか。 (2) 丸い種子をつくる純系のエンドウと、しわのある種子をつくる 純系のエンドウの、それぞれの種子が持つ遺伝子の組み合わせは どのように表せるか。 (3) (2)の分裂により生殖細胞ができる過程で、 対になっている遺伝子 が分かれ、別々の生殖細胞に入ることを何というか。 (4) 丸い種子をつくる純系のエンドウと、しわのある種子をつくる純 系のエンドウとを交配(受粉)させたとき、 できた子の種子の遺伝子 丸(AA)× aaしわ 0088 円

受粉した花粉の変化を調べる実験の問題で、「スライドガラスを水を入れたペトリ皿に入れるのは何故か」という問いがあり学校のワークでは「試料(ショ糖水溶液)が乾燥するのを防ぐため。」と書いてあったのですが、塾のテキストでは「花粉が乾燥するのを防ぐため。」と書いてありました。どちら... 続きを読む

四角2と四角3の全て解いてますが、よく分かりません。助けて下さい。

伏の又は、 説明した ようにする。 水浴液中に任住する期 の( )にあてはまることばを書け。 塩化鋼水溶液 銅の原子が、( ① )を2個 ( ② ) ものである。 塩化類イオン (7) 塩化銅水溶液に電流を流したときに起こる化学変化を,化学反応式で表せ。 2 酸性やアルカリ性の水溶液とイオンの関係を調べるために, 実験1,2を行った。 図 1,2は, そのようすを表したも のである。これについて, 次の問いに答えなさい。 ②失った CuCla→CatCh 図1 図2 硝酸カリウム水溶液で湿らせたろ紙 【実験1】 酸性の水溶液である, うすい塩酸,うすい硫酸。 酢酸にマグネシウムリボンを入れ反応を見る。 【実験2】0 スライドガラスに硝酸カリウム水溶液で湿 らせたろ紙を置き,その上に赤色リトマス紙 と青色リトマス紙をのせる。 2 両端のクリップを電源装置につなぎ, 20V 赤色リトマス紙 ア|イ 2(5点×8==40点 (5は完全正答 |ウ エ 陰極 陽極 の電圧を加える。 青色リトマス紙 酸性の水溶液 うすい塩酸をしみこませた糸 3 リトマス紙の中央に, うすい塩酸をしみこ マグネシウムリボン ませた糸を置く。 (1) 実験1では,すべて気体が発生した。この気体を別の試験管に集めて, 火のついたマッチを近づけると, 音を立て て気体が燃えた。この結果から,発生した気体は何と考えられるか。その気体を化学式で書け。 (2) 実験2の0で, 下線部のようにするのはなぜか。 その理由として最も適当なものを次のア~エから1つ選び, その 記号を書け。 アリトマス紙の色の変化をわかりやすくするため リトマス紙とろ紙のすき間をふさぐため (3) 図2のア~エのリトマス紙のうち, 電流を流したときに, 色がしだいに変化していくようすが観察できたのはとどこ か。図2のア~エの中から1つ選び, その記号を書け。 (4) 図2の実験で用いた, うすい塩酸の溶質は何か。 その物質名を書け。また, その物質は水溶液中でどのように電離 しているか。化学式とイオン式を用いて表せ。 (5) (1X3)4)から考えて, 酸性の性質を示すもとになっているイオンは何か。 イオン式とイオン名をそれぞれ書け。 (6) 図2の実験で, うすい塩酸のかわりに水酸化ナトリウム水溶液を糸にしみこませ, 電流を流した。リトマス紙の色 が最も変化したのは, 図2のア~エのうちどの部分か。最も適当なものを1つ選び, その記号を書け。 (7) 図2の実験で, うすい水酸化バリウム水溶液を糸にしみこませて同様の実験を行ったとき, (6)と同じ結果になった。 その理由を「イオン」 という語旬を用いて簡単に説明せよ。 溶質 イ PHの値を変化させやすくするため (4電離のようす ウ エ 電流を流しやすくするため イオン式 イオン名 3図 1の実験器具を使い, BTB溶液を加えたうすい塩酸10cmに水酸化ナトリウム水溶液を2ciずつ加えBTB溶液 の色の変化を調べる実験を行った。表はその結果をまとめたものである。 図2は, 加えた水酸化ナトリウム水溶液の 体積とビーカー内のそれぞれのイオンの数の変化を表したものである。 これについて, 次の問いに答えなさい。 3/5点×5=25点) 4は完全正答 図1 表 加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cmi] 2 4 6 8 10 12 14 BTB溶液の色 )色 緑色 )色 色 水酸化 ナトリウム 水溶液 a b C d 図2 BTB溶液を加えた うすい塩酸 N N 加えた水酸化ナトリ ウム水溶液の体積 加えた水酸化ナトリ ウム水溶液の体積 加えた水酸化ナトリ ウム水溶液の体積 加えた水酸化ナトリ ウム水溶液の体積 (1) ビーカーに入っているはじめのBTB溶液の色は何色か。 (2) 水酸化ナトリウム水溶液6cm㎡を加えたとき、 ビーカーの中に存在するイオンを, すべてイオン式で書け。 (3) この実験で起こっている中和によって水ができる反応を, 化学式とイオン式を用いて表せ。 (4) 図2のa~dは, それぞれ何イオンの数の変化を表しているか。それぞれイオン式で答えよ。 (5) 図2のN点で加えた水酸化ナトリウム水溶液の体積は, いずれも同じである。 N点における溶液の性質は酸性、中 性,アルカリ性のうちどれか。 その名前を書け。 a :b つ |ト イオンの数 イオンの数」 イオンの数 イオンの数一

1. Pの器具を教えてください🙇🏻 2. (1)、(2)、(3)の答えに自信がありません。皆さんの意見を教えてほしいです。 3. (4)②教えてほしいです🙇🏻

図 1 加熱する 物質 集

２の（2）のやり方を教えてください。 カの3：5です。

第2章 生命の連続性 思考力表現力 問題にチャレンジ 1 バフンウニの雌と雄を用意し, 図1のように海水を満たした 図1 ビーカーに卵と精子をそれぞれ採取し, 次の観察を行った。 あと の問いに答えなさい。 海水を 満たした一 ビーカー く山口) 卵一 精子 [観察] 図2 1採取した卵を, 海水といっしょにビーカーからペトリ皿に移した。 この 海水でう めた精子 ペトリ皿に, 図2のように海水でうすめた精子を加えて, 受精させた。 2 図3のようにホールスライドガラスに受精卵を移し, 顕微鏡で観察した。 海水と卵の入った その後,同一の受精卵について, 30分ごとに, 発生のようすを観察した。 3 表は, 受精直後, 90分後, 120分後, 360分後の観察の結果をまとめた ペトリ皿 図3 受精卵 ものである。 表 受精後の時間 受精直後 90分 120分 360分 ホールスライ ドガラス 発生のようす 受精後の分裂の回数 細胞数 0回 1個 1回 2個 2回 4個 多数 多数 (1) 表のように, 歴の細胞数は, 受精後1回目の分裂で2個になり, 2回目の分裂で4個になる。 受精後 5回目の分裂で, 歴の細胞数は何個になるか。答えなさい。 なお, バフンウニでは受精後5回目の分裂 までは, 歴の各細胞はすべて同時に分裂する。 [ 32<回 (2) 2つの生殖細胞が合体して子ができるにもかかわらず, 子の細胞にある染色体の数が, 親の細胞にあ る染色体の数の2倍ではなく, 同数に保たれるのはなぜか。 簡潔に述べなさい。 2 メンデルは, エンドウのもつ形や色などの形質に着目して, 形質が異なる純系の親を交配し, 多数の 子を得た。子はすべて同じ形質だった。さらに, その種子を育て自家受粉させて得た孫の形質とその個体 (福島) 数の比を調べた。次の表は, メンデルが行った実験の結果の一部である。 孫の形質と個体数 形質 親の形質の組み合わせ 子の形質 丸 しわ 1850:丸 5474 種子の形 しわ 黄 緑 黄 152:緑 428 さやの色 X Y (1) 表のX, Yにあてはまる形質の組み合わせとして最も適当なものを, 右のア~エの ア 丸 黄 中から1つ選びなさい。 (2) 孫の代を自家受粉してできる 「ひ孫の代」 における黄と緑の個体数の比を, 最も簡 ウ イ 丸緑 しわ 黄 単な整数比で表すとどのようになるか。 次のア~カの中から最も適当なものを1つ選 エしわ緑 びなさい。 イ黄:緑=4:3 ウ 黄:緑=5:3 ア 黄:緑=3:1 オ 黄:緑=3:4 カ 黄:緑=3:5 エ 黄:緑= 1:3