中学理科　飽和水蒸気量の問題です。 （３）の問題がわかりません。 着眼点や、解き方のコツなどありましたら、教えてほしいです。

図2 乾球の読みと湿球の読みの差 [℃]| 0 1 2 3 4 23 100 91 83 75 67 乾球の読み 22 100 91 82 74 66 2110091 82 73 65 2010091 81 73 64 (C) 191009081 72 63 18 100 90 80 71 62 2 空気中に含まれる水蒸気量 25 25 20 20 19.4 1 15 10 飽和水蒸気量、 16.3 CD LO 5 A [g/m3] 0 0 50 B B 10 15 C C 20:25 気温 [℃] 19 22 しっきゅう (1) 実験1のとき,湿球の示す温度は何℃か。 (2) 実験2のとき, 理科室内の空気に含まれている水蒸気の量は何g か。ただし,理科室の体積は350m² で, 水蒸気は室内にかたより なく存在するものとする。 (3) 図2の点A, B, C, Dで示される空気のうち、最も湿度の低い ものはどれか。

中学理科　天気の分野です。 雲を作るという実験なのですが、 写真の図、ピストンを引くと、フラスコ内の空気が膨張すると書いてあったんですが、どうしてですか？ ①、②はほぼ無視で大丈夫です。

実験 2 雲のでき方 サーミスタ温度計 ・注射器 ピストン ゴム風船 ①左の図のような装置をつくり, ピストンを ば もど 素早く引いたり戻したりして, フラスコの 中のようすや温度変化を観察する。 ②フラスコの中を少量の水でぬらした後, 線 けむり せん 香の煙を入れ, ピストンを引いたり、戻し たりしたときのフラスコの中のようすや温 度変化を観察する。

続けてすみません。中学理科　天気の分野です。 問　日射が最も強くなるのは正午ですが、気温が最も高くなるのは午後２時なのはなぜですか？ という質問に対して、 日射が最も高くなってから気温が上がるのに時間がかかるから。 と自分なりに答えを作ってみたんですが、どうでしょうか？... 続きを読む

中学理科　天気の分野です。 乾湿計の乾球などを読み取るとき、小数点まで答えないといけませんか？値はあっていたけど、答えには　.0　まで書いてあったので…

（3）の求め方を教えていただきたいです！！

9 全体集合 U={xlxは10以下の自然数} の部分集合 A = (1,2,3,4,8, B={3,4,5,6}, C= {2, 3, 6, 7} について,次の集合を求めよ。 (1) ANBNC (2) AUBUC V (3) ANBOT

この（4）の解き方を教えてほしいです！！🙇‍♀️

■ A Clear 7 全体集合 U= {x|1≦x≦10,x は整数} の部分集合A,Bを A={1,2,3,5,7}, B={2,3,8,10} とする。 次の集合を求めよ。 (1) AUB (2) ANB (3) A (4) AUB (5) ANB

この問題で、会話文の最後はわかるのですが、なぜはやくからなのかがわかりません！てでっkれるから琵琶からではないのですか？？ 会話文がどこから始まるか見極める方法も教えていただけたら嬉しいです😭

四段活用 基本 チェ 活用表を完成 読む 読む 読め め 読読 読読 読読読 上達は情熱のたまもの む 助動詞「ん」とも表記される。未然形の下につき、 推量(~だろう)・意志(~よう)などの意味をそえる。 ちゃく (む) ふよう 嫡女、七歳の年、あまりに不用にて走り遊びけるを、懲らさんとて、所持 長女が 稽古を怠けて (父が)懲らしめようとして、 (長女に) びは の小琵琶をとり隠して、はやく不用を道に立てて、琵琶などをば心になかけ 持たせていた 取り上げ 怠けることを専門にして、 かけるな めのと www そとて、しばしとり隠したりけるを、をさなき心にあさましく嘆きて、乳母 (長女は)幼心に ひどく 乳母を たいじゃう b にともすれば、うれへ怠状しけれども、なほ許さず。 通して折々に、 から、 悲嘆の気持ちを訴え謝ったけれども、父は)やはり かも かかるほどに、母、賀茂へまうでけるに、この少人を具したりけり。 下向 こうしているうちに、 賀茂神社へ参詣したときに、 ア ~ 幼い子(長女)を連れていった。 家に帰って の後、「さても賀茂にては何ごとを申しつる」と間はれて、「ただ琵琶をよく弾 ところで P 申し上げてきたのか e 思うとおりに弾 かせさせ給ふ)とこそ申しつれ」とぞ、答へける。このことばをあはれみて、 かせてくださいとだけ申し上げた www- 勘当許して、小琵琶返し与へたりければ、よろこび 勘当を許して、 返して与えたので、 h H. て、これより心に入れて道をたしなみ、功を入れた 心を込めて 琵琶の道にうちこみ、長年努力して ること第一なりとぞ。 (古今著聞集) 高い技量に到達したこと当代随一であった。 *嫡女…後の坊門局か。この父も祖父も琵琶の名手であった。 感動して、

このcのとこの活用形で質問なのですが、どうしてcは未然形なのでしょうか？？ 問はれてで、てがついていたので連用形だと私は考えました、、

から、 かも かかるほどに、母、賀茂へまうでけるに、この少人を具したりけり。下向 幼い子(長女)を連れていった。 こうしているうちに、 賀茂神社へ参詣したときに、 の後、「さても賀茂にては何ごとを申しつる」と間はれて、「ただ琵琶をよく弾 ところで P 申し上げてきたのか 家に帰って 思うとおりに弾 かせさせ給ふ)とこそ申しつれ」とぞ、答へける。このことばをあはれみて、 かせてくださいとだけ申し上げた 感動して、 www- 勘当許して、小琵琶返し与へたりければ、よろこび 当を許して、 返して与えたので、 H- て、これより心に入れて道をたしなみ、功を入れた 心を込めて 琵琶の道にうちこみ、長年努力して ること第一なりとぞ。 (古今著聞集) 高い技量に到達したこと当代随一であった。 *嫡女…後の坊門局か。この父も祖父も琵琶の名手であった。 5

24の（2）の解き方を教えていただきたいです🙇‍♀️🙇‍♀️

24 *(1) (x-3y+22)(x-3y-2z) (3) (x+2y+3)(x+2y-2) *(5) (x2+3x-1)(x²-3x+1) (2) (2x+y+1)(2x-y-1) 例題5 (1) *(4) (3x+2y-z)(3x+5y-z) (6) (a2-ab+26²)(a²+ab+26²) 例題 5 (2)(3)

23の⑴解き方を教えていただきたいです！🙇‍♀️🙇‍♀️

10 第1章 数と式 例題式の展開(おきかえを利用 掛ける順序を工夫) 5 次の式を展開せよ。 (1) (2x-3y-z)2 (3)(x+2y-1)(x+2y-3) 解答 (1) 与式={(2x-3y)-z}2 (2)(x²-2x+3)(x2+2x-3) (4) (x+2)2(x-2)2 ★★ =(2x-3y)-2(2x-3y)z+z2 =(4x²-12xy+9y2)-4xz+6yz+22 =4x2 +9y2 +z-12xy+6yz-4zx (2) 与式= {x(2x-3)}{x+(2x-3)} =(x2)-(2x-3) =x-(4x²-12x+9) =x-4x2+12x-9 (3) 与式={(x+2y)-1}{(x+2y)-3} =(x+2y)2-4(x+2y) +3 =x2+4xy+4y2-4x-8y+3 (4) 与式={(x+2)(x-2)}2 =(x2-4)2 =x-8x2+16 次の式を展開せよ。 [23~26] □23*(x) (x-2y+2z)2 - 2x-3y=A とおくと (A-z)2 の展開になる。 2x-3A とおくと (x-A)(x2+A) の展開 になる。 x+2y=A とおくと (A-1)(A-3) の展開に なる。 ← 掛ける順序を変える。 A *(2) (a+26-1)2 (3)(x²-2x-3)2 例題 5 (1)