(１)は当てはめやすく解くことが出来たのですが、2番がどうすればいいのか全然分かりません😭 お願いします🥲

307 2個のさいころ A, Bを同時に投げて, 出た目をそれぞれ a, bとする。次の問いに答 えなさい。 口(1)1次方程式 ax=bの解が整数となる確率を求めなさい。 6r6-76 Ckr1) Cr2) (1, 3) c128) (6分) (61) ( 2,2) (2,8 ) (2 ,6) (3,3) (3,6) Ce,e) (F5 ) (66 ) 15 マナ (2) 2次方程式 xーax-b=0のすべての解が整数となる確率を求めなさい。 どうわって 9C (3.8)(4分) ( 5.6 ) 6 ア6

英作文です。 合っていますか？ 何かミスがあれば、教えてください！！！ 何でも構いません。

No. Date の牛大に受かることは難しい。 To pess the Tolkyo wriuersity is not cosy ③矢資をすることはそう簡単えはないな Loving is not s0 Fasy ①彼がおかした あやまらは失生に気付がみていた That he commited a wistalke the feacher haz2 tinet ④胸って、歌って、笑のている女性のとなりにいる男はボッです。 The hey is Bob, hext to the doncing, siglng andd loughing weln 2 ③ 九の2奥象によって影響されて2。 1 was inllaorced by the phenomenan. (フ3ナーマナン) 3ル 後は2tんなからバカにされている。 He is maked atl ②あいつはうそをのnたシとがあるにちがいないよ! The guy gurely has telled lies !

(3が解説読んでも理解できません。誰か補足説明よろしくお願いします🤲

解答別冊 p.20、 60 3編 運動とエネルギー O ア 最高水準一問題 イ 同じゴムひもが何本かと, 同じおもりがいくつかある。ゴムひも1本の上端 を固定し、下端におもり1個をつるすと、ゴムひもの伸びは3cmであった(図1)。 ームひもを引くように加えられた力と、ゴムひもの伸びは比例するものとして, めとの問いに答えよ。ゴムひもの質量と,おもりの大きさは無視する。 コムひも2本をたばねて1本にしたものをA. ゴムひも2本をつぎたして1 本にしたもの(長さは2倍になっている)をBと呼んでおく。 90 リ A, Bのそれぞれにおもり 1個をつるした場合,伸びはそれぞれ何 cm か。 図1 60 次の問いに答えなさい。 コ 伸び 3cm この おもり1個 なく ベルの まで、 実力を A[ 図2 (2) 図2のようにAの上端を固定し、 Aの下端におもり3個をつるして,そ 、てにDをつるす。 A の伸びとBの伸びはそれぞれ何 cm か。 A[ ト対 だく 力が てい 要」マ の Bの下端をつまみ, 引っぱってBの下端をゆっくりと下に移動させて いく。Aの伸びとBの伸びが等しくなるとき,その値は何 cm か。 B 万全 N3) 図2でBの下端をつまみ, 図3のようにBがつねに Aと直角になるように保ちながら, Bの下端をゆっく りと右上方向に移動させていく。Aの伸びと Bの伸び が等しくなるとき, ゴムひも Bの傾きはいくらか。(傾 きとは数学でいう直線の傾きのことで, つけ ベル 図3 . 図4 した A\ A B を取 A' 高さ の値) 水平距離 B >を コと 高さ Aと同じものをもう1つ用意し(A' とする), 図4の わ 水平距離 ようにAとA'とBがつねに120° ずつの角度になるよ うに保ちながら, A'の下端とBの下端をつまんでゆっくりと移動させていく。 Aの伸びと 7ドが等1しくなるとき, A'の伸びは何 cm か。 61 重さが80N の荷物を, ケイコさんとマナブ君が2人で図1~国 3のように持つとき, 次の問いに答えなさい。 なわ 出る場合は,そのまま残しなさい。 () 図1のように, ひもを鉛直線に対してど 1人あたりの力は、, 1人でこの荷物を ロ

採点お願いします。 12点満点で部分点あります。 何点ぐらいもらえるでしょうか

ル ポスタ.- 1 では常止事項員を直接的に書 のれ ハ r 21 7uるの て対,1 ス9- 27は しな い は書のず家 項を聞接的に表現し 3 2 2 411 る。 い 不スター を書く 7|止ま 1 8える人バポスタ || 2as5に薄り参現の市法でマナ 図書館を使月するス々目に 7ス 5 6 とで 2 ノ 3aポス9- は何を言 い い 11時3りも檀え,岡書館 バよくなろと思。大の を使用する人の でマナーが改善1水で だと思う。 マナ co

現代語訳お願いします

せくききGrtr… ^SSaSc で油揚…へでき事き二 Ss 「法 (『浴剖」) さぎyur…計ーー* 2 加S 還ま Wa 避呈へサモ .拓さ遇TOKご宮へ、。 .互婦選張 させ .ご避うIOkc2 政党ぐさこけ呈9へNd CE さき普さ吉、、NYYSぷ本md] /(r 「避生き全」 把きそこSt'Sへき。 」 大梓半AN寺きき計史いるG枯の受計 .癌SOYCt .丈き還 1の旭(C「のらきぐびきぴざい」 ZIOK其 ごStOごジラマナRe 1 SSpNNYm2vsee き還OkH(v((緒S吾 礁OSmdOKGHRUOE1(Y選宮O燈reYOYTSSS癌ST1 Gy拓COでSIきRTS .二9ご媒 。受田コmm 1G夫RYrtOO放還は党 -持3Rtつ吉edt 。ほW巡Oc結へり天守上部S半。 冗人1Gせ2でや 人kさ0ど 肝r((拉ぎ州氏府肖病 導 <ご記0kざOKで叶呈 元宮NG玉妃 /で益人きSeきdY へ議ずUIIIUI、.ず人rみO注へか 7きるmy」 へ如mSと着Srt 。当中(Yo・ずり| ONで半。Y のri 。ごSKm呈選加少生 しき束2の着 が(rrt0KOの こる層と2ご可 ぴ旭が .衣きそ〆品r .さひさごきき um でが活 TUE肖号 .ござまGい本 所大属さ<」 RS(1 (ee計で パコ理SSミ .い2如き ー.OがCe 9寺WS A計誠 esきざつ中宮弄Y 「供叶へ受】 (e拓あきとま交へでラ球学下> ecと計え詳 書記ずきび「 る 意③ 挟ききら(rtとの近らS krSrまSOの9へSS 3さこSS Soeどへは 芝 asseS※ 回 on計

英作文の添削をお願いします。

次の文を英語にしなさい。 (1) 英語を話せさえすれば国際人になれると勘違いしている人がま だ大勢い るのは残念だ。 [新潟大] [麗況例| 数多く流される英会話学校のCM を見て, 国語の先生が発言している。 (2) 大気中の二酸化炭素の量が増えていることが, 地球温暖化を引き起こし でいる。 [中央大] [状況例) 理科の教科書で, 地球温暖化が起こるメカニズムが説明されている。 思 (⑬有車内で老入に席を譲るようにという車掌のアナウンスがあっても, それ を無視する人がたくさんいる。 [中京大] 折況例| 老人が友人とお茶をしながら, 電車の乗客のマナーについて話している。 4) 最近 ペットをどこにでも連れて行きたがる人が増えている。 その結果, ペットと一緒に入れる場所の人気が高まっている。 [大谷大*] ペットと宿泊できるホテルが最近増えていることに関し, 新聞記者が書いている。 ーと勘違いしている mistakenly believe 一 / have a mistaken idea that 一 ーーは残念だ It is a pity[a shame] that 一 大気中 in the atmosphere 地球温暖化 global warming (先詞は不要) 車掌 (電車 [バス] の車掌) a train[bus] conductor

教えてください

則 の英文を読んで, 下の設問に答えよ。 Hf you have just gone through a Swing door in a public place shop、do you generally hold the door open for the next person behind yo even though a stranger? Most British people do so automaticallY。 and according to my observation most Japanese do not. /// Tn Britain we think of a stranger in the street, or in 4 shop, as a fellow human beingtowhomweshouldbe[l 1 ]. Looking at Japanese behavior in public places, hoWever, it seems that they think of strangerSs aS 2 who must be pushed aside if one is in a hurry. Again、 in a train、Japanese YOung men sometimes SDYaWl acroOSS SeatS. Noonedaresto[ 3 ]. Tn Britain it is very rare: Tdonotsay that it cannot happen、but it is 旧erethereisno[ 4 ]forposters such as the "Spreading Peacocト which was widely displayed in Japan a Ittle time back. ! magnificent peacock sitting in an electric car、SDreading itS t: next seats and inconveniencing the people on each side. Tn an electric train in Britain、 some people are standing because the carriage is full, those sitting yill always adjust their position、so that they take up as ittle[ 5 ]as possible. In this way they create Some SDare FOOm。 and a few of the standing ones can now sit down. In such cases、Japanese tend to disregard the[ 6 ]ofothers. Afew yearS ago 1 saw in a full electric train in Tokyo an elderly man standing、 and a young man SDrawled acrOSS two SeatS jast in front of him. The latter could easily have just sat wp straight, and made room for the old man to sit down, but he dd not move. The elderly man Was holding himself upright. andTcould see by the Way his chin was drawn in that ne might have been a soldier. Finally he said to the youngster: “You should make a room for an elderly man. The young man replied angrily、“"1T am a paSSenger and You are a DaSSenger. 1 am in this seat and I will stay here.′ Phe _elderly man said something [ 7 ]to him、and the other jumped up iR a fr 3 and caught him by the arm. The train was just coming intoa station, and th

1つ目の吹き出しの 「Did you？」は「Don't you？」 とは何が違うのですか？

(助動詞や be 動詞を使う) Oh, did you? (相手のことばを 引用する) ーーーーーーへ、 Our closs won fhe first Drize qf fhe chorus confest.

27の(2)分かりません

六げ ) 協合は何通りあるか。 * 小 3 個のさいころを投げるとき, 次の場人 25 大中小 3 個の の ジー (1) 目の和が7になる場合 (2) 26 1個のさいころを2回投げるとき, 目の和が次のようになる場合は何通1! あるか。 Seもまたは9 る(2証l(08以内 (3) 3の倍数 27 1) 4穫の数学の参考書 o。 の c, のから1了司。 3冊の英語の参考書ヵ, 6 ヶをから] の, 計2堪を選ぶ方法は何通りあるか。 2) 大中小 3 個のさいころを投げるとき, 3 個の目が異なる場合は何通 あるか。 8 次の式を展開したときの項の個数を求めよ。 (1) (2十5十と)(ァオタ) *(2) (<十の(ヵ†9+ヶ)(xキッマナる)

(1)を教えてください🙇🏻‍♀️

尋 L マナ C) KG棚昧訪でM" GUG還っけ細QBの (ニ・So居Xに十@似地で居三名居/ ES正時や詳っd生や宣層GほES 「0 2 「針紅ピ」[ な 「悪ロ] る必還QG「一選」のる必党ぐり重い > NG貴族公忌公民じ避のの” 尽人SL@G 内伝7 )で110G改態 (SR履専通) ロ必やの玉KGと 10S 和則正G坪昔品姓全Sre" しS お色下還つNる系 りやで滞刊地選纏出XSxe( で )も4Swe" 飯11O Ga ⑨⑳ 3洗 ue"( 〇 )穴9 8で衣玩でるoe か