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公民 中学生

公民の市場経済の問題なのですが、どのようにグラフを見て考えるのか分かりません 500円のとこか、1000個のところの曲線の交点を見てるのか分かりません。解説お願いします🙏

価格と金融 次の各問いに答えなさい。 3(2)①10点,他8点×4 500円で1000個売り出された商品に売れ残りが出た。このときの需要曲線と供給曲線の関係を示し た図を、次のア~ウから一つ選びなさい。 《沖縄 1 ア ウ | | 需要曲線 供給曲線 価需要曲線 供給曲線 格 価 | 需要曲線 格 供給曲線 500円 ( 500円 0 1000個 数量 1,000個 数量 500円 はじめに 1,000個 数量
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数学 中学生

中2数学二等辺三角形の証明です。 手順？というか進め方が全然わかりません。 超絶わかりやすい解説がほしいです。 どこでどう考えたかなども一緒に書いていただけると助かります。

3 二等辺三角形になるための条件 右の図の二等辺三角形 ABC で, 2つの底角の二等分線の交点をPとするとき, △PBC は二等辺三角形になることを証明しなさい。 A OEP B C 合
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数学 中学生

数Aの図形の性質の問題です。 （1）〜（4）解答や教科書を見てもよく分かりません。 どなたか、途中式と一緒に解き方を教えてください🙇‍♀️💦💦

4 △ABC の辺 BC の垂直二等分線が辺 BC, CA, AB またはその延長と交わる点を, それ ぞれP,Q,Rとしたとき, 交点 R が辺ABを12に内分したとする。 (1) PQ QR を求めよ。 (3) AP: BQを求めよ。 (2) AQQCを求めよ。 (4) AB2-AC2 を BC で表せ。
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古文 高校生

どうして あい は接頭語だと分かるんですか？

びの語は「べき」。「あり果つ」は最後まで 同じ息で から、死ぬまでこんな貧しいままでいるはずがあろうか、いやない”の意。こんな貧しいままで人生を終えるはず があろうか、いやないくらいの訳も可。なお、「いやない」は省略してもよ ②「心強く」は“気丈に気を強く持って〟の意。「あひ」は接頭語で、 い 。 意 の文 特に訳出する必要はない。「念ぜよ」は複合 「サ変動詞「念ず」の命令形。「念ず」は“①我慢する・こらえる、②祈る”の意で、ここでは①の意味。 「?」は、 ここでは軽
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数学 中学生

中学三年 数学 1番の問題から分かりません。 教えて貰えると助かります😭 答えは 1、(1，4) 2、12 3、ｙ＝2分の１X+2分の3 だそうです、、

⑥y = x + 3 のグラフとy= -2 +6のグラフの交点 y いに答えなさい。 をAとし,軸の交点をそれぞれ B, C とする。 次の問 When SDOV Y A 1. 点A の座標を求めなさい。 ( habu 2. △ABC の面積を求めなさい。( 3. 点Cを通り、△ABCの面積を2等分する直線の方 程式を求めなさい。 ( B. C
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数学 中学生

ここの問題問1以外全部わかりません。解き方と一緒に回答お願いします。

第四問下の図のように、1から18までの整数が表に書かれた 18枚のカードを並べます。 カー ドの裏には何も書かれていません。 1から6までの目が同じ確からしさで出る大小2個の立方体の サイコロを同時に投げ,大きいサイコロの目の数を a, 小さいサイコロの目の数をbとし,次の [ルール]でカードをひっくり返して表裏を逆にします。 [ルール] • まず αの倍数が書かれたカードをひっくり返して 表裏を逆にする。 1 2 3 4 5 6 次に6の倍数が書かれたカードをひっくり返して, 表裏を逆にする。 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 例えば a=4,b=6 のとき,まず 4, 8, 12, 16 のカードをひっくり返し、 次に 6, 12, 18 のカードを ひっくり返します。 その結果 4, 6, 8, 16, 18 のカードが裏向きになります。 次の各問に答えなさ い。 問1a=3,b=5のとき、表向きになっているカードは全部で何枚ありますか。 ) 問2 すべてのカードが表向きになっている確率を求めなさい。 問31のカードが表向きになっている確率を求めなさい。 問46のカードが表向きになっている確率を求めなさい。 問5 裏向きになっているカードの枚数が6枚である確率を求めなさい。 2
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