理由も含めて教えてください。

事例2:A は、 2002年4月1日生まれ。 大学に入学できるのは何年度? なぜ?

この問題がわかりません 誰か数学が、得意な方教えてください！ お願いします！

練習 ある大学の入学者のうち、他の大学, b 大学, c大学を受験した者の集合をそい [類 福井 ③ 4 ぞれ A. B. C で表す。 n(A)=65, n(B)=40, n(A∩B)=14, n(A∩C)=11. 10:00(AUC)=78, n(BUC)=55, n (AUBUC)=99 のとき,次の問いに答えよ。 ただし, n (A) は A の要素の個数を表す。 (1) a 大学, b 大学, c大学のすべてを受験した者は何人か。 (2) 大学, b 大学, c大学のどれか1大学のみを受験した者は何人か。 p.305 EX 2

１から3全部教えてくれると嬉しいです

n22 ある大学の入学者のうち,他のa大学, b大学,c大学を受験した人全体 の集合を,それぞれ A, B, Cで表す。 n(A)=64, n(B)=52, n(ANB)=18, n(CNA)=14, n(BUC)=102,n(CUA)=113, n(AUBUC)=139 のとき,次の問いに答えよ。 (1) c大学を受験した人は何人か。 (2) a大学,b大学,c大学のすべてを受験した人は何人か。 (3) a大学,b大学,c大学のどれか1大学のみを受験した人は何人か。 > p.110 POINTの

この問題教えてください。 エレメント2 レッスン2です。 １、２枚目問題。3、4枚目本文。 早めにお願いしたいです！答えがわかる方でも、今から解いてくださる方でも回答よろしくお願いしますm(_ _)m

|am honored to be with you todav June 12, 2005 address stically subtle in I never graduated from cale Today I want to tel" Vc tomprehension, A 1. What is the main purpose of the speech? To tell the students why he succeeded as a business person. D To tell the students how he wants them to live their lives. © To tell the students what kind of job he wants them to get. A Reading for main ideas : Choose the best answer. 1. 2 Oe aky n 2. Steve Jobs talked about death because a he wanted the students to know that life is limited ua D he wanted the students to see the doctor for health © he wanted to tell the students that it would be his last speech E edo D Reading for details : Fill in the blanks with the words in the box below, and then ob. the correct title for each part. >Iam (1. ) to give a speech today, andI will tell you three stories. >I dropped out of college because I didn't see the (2. へ dropping in on whatever class looked interesting. ) of it and started Part 1 fascinating. b > In one clas, I learned a lot about (3. )and found it odA トAlthough I couldn't see that what I learned in the class would have any practical ten years later. Part 2 use, it turned out to be very (4. )、 but I decided to start over because I > Being fired from Apple was (5. realized that I still loved what I did. Part 3 > You can do great work at (6. )job you do if you find a job you truly love. > Your time is limited, and you have to trust your heart and (7. ) because they already know what you truly want to become. >I saw the words “Stay Hungry. Stay Foolish." on the back cover of the final issue of Part 4 a great (8. ). and now I wish that for you. Titles Words O Death, and Words I Wish for You O Dots Will Connect in the Future © Dropping Out of College O Love and Loss calligraphy / devastating / useful honored / meaning /intuition publication / whatever C Listening for details : Listen to the statements and answer T(true) or F(false). へ 3.()4. ( 10 ) D Retelling the story: Look at the pictures on pages 32-33, and retell the story. 36

この新性現代文ラーニングワーク2の1~5の答え持ってる方いませんか；；

6 2 新成 現代文 大学入学共通テスト対策新装版 ラーニングワーク (要約練習+解答記入) 本誌の学習をより効果的にするためのサブノートです。 要約…本誌本文の要約ノートです。 ○全体理解を意識して要約に取り組むことができます。 1、本文の要点をおさえて要約をまとめる 2、段落ごとの要旨にもとづいて要約をまとめる >本書では、この二つの方法で要約に取り組むことができます。 ○自分の力で書く練習ができます。 「要約のポイント」や「段落要旨」を手がかりに書く >繰り返し書くことで、記述力·要約力を身につけていきます。 解答欄…本誌の解答欄を掲載しています。 >本誌の問題の解答を書き込むことができます。 mh A尚文出版 ■Iロ ステップ1 基礎力をのばそう

3ステップオリジナル問題集　基礎現代文1＋の答えを無くしてしまったので､26〜79までの回答の写真が欲しいです。量が多くなってしまいますが誰かよろしくお願いします🙇‍♀️

新傾向間題対応 論理的思考力をつける 新解説書 STEP 題 につよう 1 STEP STEP 3 上せょう 歴増力を開はさせよう 1位 A 尚文出版 ps ステップオリジナル開題集 「大学入学共通テスト対策 新装版 ト 基礎 現代文 尚文出版編集部編 N

わかる方教えていただきたいです！

熟語の構成 ◆ 次の①〜⑧の熟語と同じ組み立て方の熟語を、それぞれ【 ① 登山 【ア 日記 イ 読書 ウ 短気 エ都庁】 から選び、記号で答えなさい。 ② 不在 ③ 海水 変化 進退 にちぼつ ⑥ 日没 5 ⑧ 美辞麗句 ⑦再開発 【ア新発見 イ 真善美 ウ 定期便 エ好意的】 【ア学校 イ 海洋 工無効】 動物 【ア天地イ 白紙 ウ地震工挙手】 【ア行進 イ 入学 ウ明暗エ 個性】 【ア勤務イ 下校 ウ進出 エ 寒暖】 【ア高校 イ 公立 ウ最新エ 合格】 LO (各2–16点) 【ア一長一短 イ 有名無実 ウ立身出世 起承転結】 Fond (

高校入学前課題の解き方がわかりません。 教えて下さい。答えはのってますが、解き方がわかりません。 宜しくお願いします。

スシラスソ+2アー6xーuyt5 622 A(スtソー5)(メ2ー)

できるだけ解いて欲しいです

U期選抜入学予定者学習課題 (2) 領内の地頭や新興の武士を家来にした守護を何というか。 室町時代~安土桃山時代 次の問いに当てはまる語句を答えなさい。 室町時代 めつぼう こだいこてんのう じとう にちみん (4)足利尊氏が開いた窒前幕府で、緑鐘の補佐役を何といつ。 借金の帳 (3)日明貿易で用いられた,各い杭の証明書を何とよぶり。 あしかがたかうじ むろまち しょうぐん しゃっきん だんけつ きんゆう 人 消しなどを求めるようになった動きを何というか。 せんらん て起こった戦乱を何というか。 る。これを見て次の問いに答えなさい。 次のア~ウから一つ選びなさい。 ア 同業者集団である座が結成され, 営業を 独占した。 ズ ラ カッ メ アーへ ル四 イ 定期市が各地に生まれ,宋銭や明銭が使 用された。 ウ 武士の決まりとして, 御成敗式目が定めら れた。 ぼうせん い (8)図の傍線部の「ヲキメ」とは何か, 答えなさい。 安土桃山時代 (9)室町幕府をほろぼした人物はだれか。 (10) 城下の商工業を発展させるために, (9)の人物が行った, 市場の税を 免除した政策を何というか。 じょう か はってん 0 めんじょ せいさく とよとみひでよし きばん (1) 豊臣秀吉が経済的基盤を安定させるために, 全国の田畑の広さと 土地のよしあしを調べた事業を何というか。 (12) 豊臣秀吉が,農民や寺社から武器を取り上げた政策を何というか。 (13) 豊臣秀吉に仕えた堺の商人で, 茶の湯の作法を完成させた人物はだ さかい ちゃ ゆ |さほう れか。 あづちももやま 14 安土桃山時代に, 日本の文化に大きな影響をあたえたヨーロッパの 文化を何とよぶか。 15 1600年,徳川家康が石田三成らを破った「天下分け目の戦い」を何 とくがわいえやす いし だみつなり というか。 け焼 感に年リ

商業高校に入学するのですが、事前に電卓について学んでおこうと思い、勉強し始めたのですが独立メモリーとは何でしょうか。 使用している電卓はCASIOさんのAZ-26Sです。 商業に関するジャンルがわからなかったので政治・経済の教科で質問させていただきます