（I）で裏返した分を割るのであれば、（2）では割らないのですか？

数学A- -257 練習 (1)異なる色のガラス玉8個を輪にしてブレスレットを作る。玉の並び方の異なるものは何 ② 17 りできるか。 (2)7人から5人を選んで円卓に座らせる方法は何通りあるか。 (1)異なる8個のものの円順列は (8-1)!=7! (通り) このうち,裏返して同じになるものが2通りずつあるから 7!÷2=5040÷2=2520 (通り) 1章 練習 [場合の数] n個のものの (2)7人から5人を選んで並べる順列は Ps通りあり,このうち, じゅず順列の総数は 円順列としては同じものが5通りずつあるから P5÷5=7・6・4・3=504 (通り) AS != (n-1)! 2 xa 検討 (2) は, 「組合せ」の考えを用いると、次のようになる 7人から5人を選ぶ選び方は C5通り es (s) 選んだ5人を円卓に座らせる方法は (5-1)! 通り ←5人の円順列。 よって 7C5×(5-1)!=C2×4!=21×24=504 (通り) なお,異なる n個のものから個取った円順列の総数は, 7C5=7C7-5=7C2 nCrX(r-1)! と表すことができる。 る方法が2

(3)(6)の答え教えてください🙏🏻 それ以外の問題も答えあっているか教えてくれたらありがたいです。

√3 (1) sin0 = 2 (練習1) 0≤02 のとき, 次の方程式を解け。 また, その一般解を求めよ。 (2) 2cos0 +1=0 (3) sin0 +1 = 0 (4) 2sin0-√3 2 3 2005日=-1 (5)√2cose-1 (6) cos 0=0 3、3匹 (2)、書 (4)=1/2 3 (5) 6= 4 T T 4 sino

エ、オ、カ のとのろがよくわかりません…なぜ−5と5になるんでしょうか… キの問題も真数条件？というものがわかりません… 調べてみたんですが問題になると分かりませんでした 教えてほしいです！！

x, y は実数とする。 連立不等式 41+x 2 ≧ 64 logzylog25+x+log4(5-x) について考える。2 ア x+y+イ ①の左辺は2 と表すことができるから,①より 10点 ア x+y≥ ウ 5 である。 ②の右辺について、 真数の条件によりとり得る値の範囲は エオ <x< カ である。 5 また、②の左辺について,真数の条件により,yのとり得る値の範囲は y> キ である。 ク このとき②の右辺は log2 コサ -x 図と表すことができるから, ケ 2 25 ② より 2 コサ である。 座標平面上において, 連立不等式①、②の表す領域は セ の斜線部分である。 ただし,境界線はx軸を含まず, それ以外は含む。 3点 41+x 2 2 (1+x) 21-4 21-y 22(1+x)-(1-y) (1) 2x+y+126 2x+y+1.≧6 22+2x-1+y 22x+y+1 # 75+2 かつ5-2 √5+x>0, 5-x>0 2x+y=5 y=-2x+5

18番がよく分かっていません、、解説お願いしたいです😭😭他の問題も答え合ってますか、、？回答よろしくお願いします😭😭

コニーはペットの犬を飼ったことは今ままでなく、今それがほしくもない。 18. Connie has never had a pet dog, ( ① and she neither ③ nor does she ) want one now. 前文の否定の内容を受けて「Sもまた ② and neither she という場合は<Neither[Non] という表現で、正しい場所に助があるの ④ nor she does ③だけibam〈西南学院大〉 ここは、じゃがいもを今まで食べたこともなく、トモミもまた食べたことがない 19. Norio never eats potatoes, and( ① neither Tomomi does ③ so doesn't Tomomi 助S ).前文の否定の内容を受けて「Sもまた~でない」という場合は Neither 助S> (2) neither does Tomomi ④ so does Tomomi 20. My mother has never visited China, (). ① so has I ② so I have Jon its 11 < Non B+ SabA" <東海大 〉 1707110717コウもまた同じ肯定の内容を受けて「Sもまた~である」 ③ neither I have ④ nor have I 29 〈東北福祉大〉 21. The owl prefers to hunt at night, and so (o). ① the bat does hunt 3 does the bat というときは<SOS)をつかう 2 the bat also o evig om 979H ( 4 is the bat baim 1979 〈上智大〉 22. It was () that nobody could answer it. <Aas 原級 as B>の<原組)の部分に ① a difficult so question ③ so difficult a question ② so a difficult question ④ so difficult question <a 形名>がつづく場合は <SO 形名>になる (too,as,how)〈近畿大〉 tooに<a 形名)が続くときは <too 形名>になる ④a neub one 〈宮崎大〉 23. I said he was too fast ( ) runner to catch up with tooにくの形 ② in ③③ of ① the 24. I haven't seen Mr. Kimura for () that I've forgotten what he looks like. M asy Hulk ②so agesamto mio such にくの形名〉のときは torito do ④ such a long time <Such a 形名> done a such long time ③ such a long (**)

これの書き方を教えてください

2 緑の式を求めよ。 を通る 切片が5であるから、求める直線の式は y=ax+ 5 (αは定数 とおける。 点(1.1) を通るので、①にx=1・ソー を代入すると =ax(F(+5 (E()+3] -1=a+5 fiks S a= "4] 17.015 a-512-4 よって、直線の式は y=4x5 x=4 答え カ:5 キュー 例題 2点(-4, 1), 解答欄 (2,4) を通る直線の 式を求めよ。 求める直線の式を, y=ax+b (a, b は定数)とおく。 2点 (-4, -1) (2,4) を通るから,傾きαは y=ax+bに2点の座標 を代入して、連立方程式 をつくることもできるよ。 サ 4 - (-1) a= シ 2-(-4)5 ス だから y= x+6 6 6. ス 点 (2,4) を通るから, 4 最小 うばに少20である よって、直線の式は ソ y= I ×2+6より6= ×2+6より 6=1 30=3 シ:2 ス: //: /:/x セ: 答え サ:4 基礎 S- x (6)2点(2,-7), -7), (0,3)を通る直線の式を求めよ。 関数 y 17 =zatb X 化の割合 子園の銀 SS-= 3=atb 2atb zatb 化の合は 基礎 大合 からふ おとぎ (7) 2点 (-2, -1), (1, 5) を通る直線の式を求めよ。 ③① その跡がく≤のとき (0,3)は 軸上の点だよ。

問3は独立な試行で、問4は反復試行なんですけど、この二つの違いがよく分からなくてこの問題もどっちも同じように見えてしまいます。何が違うんでしょうか？お願いします😿

問3 赤球2個と白球3個が入った袋から球を1個取り出し, 色を確かめてから もとに戻すことを3回行うとき、 次の確率を求めよ. (1)1回目に白球、 2回目に赤球、3回目に白球を取り出す. (2)3回目に初めて赤球を取り出す。 反復試行の確率を求める. 問4 白球2個,赤球1個が入った袋から,球を1個取り出してもとに戻すことを 4回繰り返すとき, 白球がちょうど1回取り出される確率を求めよ.

この問題なんですけど 答える時は対応させないといけないんですか？？ 違うふうに書いていてもいいのでしょうか？？

[13] 右の図の平行四辺形ABCD で, 点Mは辺 BC 上の中点である。ま た, AC と DMとの交点をNとする。 このとき,次の三角形と面積 の等しい三角形をすべて答えなさい (1) △ABM (2) AACD (3) AANM 2000. A(6, 0), B(2, B M C [3802-0 30

数学の確率から漸化式を求める問題について質問です。 写真の2番の問題が分かりません。 解説が写真2枚目なのですが、なんでこんな解き方してるのか考えましたが全然分かりませんでした。どうして奇数まで考えてるのかもさっぱりです、、、 教えてください🙏 お願いします🙇‍♀️

基礎問 136 確率と漸化式 袋の中に 1 2 3 4 5 の数字のかかれたカードが1枚ずつ入っ ている.この袋の中から, 1枚カードを取り出し, それにかかれ た数字を記録し, もとにもどすという操作をくり返す。 1回目か らn回目までに記録された数字の総和をSとし,Snが偶数であ P2 る確率をn とおく. このとき, 次の問いに答えよ. V(1) 1,2を求めよ. (2) n+1をnで表せ V(3) n をnで表せ. +20 =+= 精講 (1) 確率の問題ではこのような設問がよく見受けられますが、これ は単に点数をあげるための設問ではありません.これを通して問 題のイメージをつかみ, 一般的な状態((2)) の考える方針をつかんでほ しいという意味があります. PnPhtls の (2)確率の問題で漸化式を作るとき,まず, 確率記号の右下の文字 (添字)に着 目します.ここでは,n+1の関係式を作るので, n回終了時の状況を スタートにして,あと1回の操作でどのようなことが起これば、目的の事態 が起こるか考えます。このとき,図で考えると式が立てやすくなります。 3) 漸化式の処理ができれば, 何の問題もありません。 解 答

青い字の所は分からなくて答えを写しました。 なぜこのようなグラフになるのかが分かりません💦 教えて欲しいですm(*_ _)m

(4)f(x)=x+4+6x-1 f(x)=3x²+8x+6. 3x+8x+6=0 3(x+1)+/3/30 ¥20であるから、は常に増加する。 またx=0のときy=-1. x=1のとき y=10 グラフは次のようになる。 10. x軸との交点はコ よって、この方程式の異なる実数解の個数はは、 No. Date PL

教えてください

2025夏休み課題 女 28 【チャレンジ問題】へ並る並に! ROTTOTO) 7個の数字 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 のうち異なる5個を並べて, 5桁の整数を作るとき のような整数は何個作れるか。 (1)5桁の偶数 (2) 5桁の5の倍数 A. D.