c教えてください

H31回 14 次の文章は,あるクラスの生徒が10月に図書室から借りた本の冊数について述べたものであ へL7° にあてはまる数を書きなさい。 2点) る。 文章中の b a 31 生徒が借りた本の冊数を調べて,ヒストグラムに表 M すと右のようになった。このヒストグラムから,借りた (人) 10 冊,中 図書室から借りた本の冊数 本の冊数の代表値を調べると,最頻値は b 冊であることがわかる。 a す。 央値は 人金イ 後日,Aさんの借りた本の冊数が誤っていたことに 気付いたため,借りた本の冊数の平均値,中央値,範囲 を求め直したところ,中央値と範囲は変わらなかった が,平均値は0.1 冊大きくなった。 金これらのことから, Aさんが実際に借りた本の冊数|-0123456 7 8910 (冊) は 冊であることがわかる。ケ爆然自依とょっふあケ41528302429 f 3日 6 2987 6543210

この大きな2の⑷の解説をみて疑問に思ってる所は 貸し出した本25冊の時先週5日間の冊数を求める時 25✖️5をするのか分かりません。 解説をお願いします🙏

9 右の表は,図書室の先週の本の貸し出し冊数を, 月曜日を 基準にして,それより多い場合を正の数, 少ない場合を負の 数で表したものです。 (1) 月曜日に貸し出した本が12冊のとき, 貸し出し冊数がもっとも多い日の本の冊数を求 月 火 水|木| 金 -9|+6|-3 +8 0 めなさい。 (2) 水曜日に貸し出した本が 20冊のとき, 貸し出し冊数がもっとも少ない日の本の冊数を 求めなさい。 (3) 金曜日を基準にした表をつくりなさい。 UP (4) 金曜日に貸し出した本が25冊のとき, 先週5日間の本の貸し出し冊数の合計を求めな レベル さい。

至急です！ 分かるところだけでいいので教えて下さい！ お願いします😌🙏

教科書 P.57~59の砲認 新出単語 つづりをおぼえる ① …を蓄える Store 新出単語 意味をおさえる .Sar vey の 調査 ③ prepared O extinguisher ヴス.. た 0 disaster の shelter 藤難 1重要表現) 次の日本文にあう英文になるように、 (1) 答えを丸で囲んでください。 (2) 彼らは災害に備えていますか。 に適する語を書きなさい。 dc the Please answer. they a disaster? (3) 右側に小さい数字が見えますか。 (4) 火事の場合にはこの番号に電話をかけなさい。 Do you see any small on the right? Call this case a fire. (5) 消火器の使い方を教えていただけますか。 Could you tell me extinguis use a (6) 地元の避難所はどこですか。 (7) グラフは調査結果を示しています。 The graph shows the (8) 私たちにはどれくらいの水が必要でしょうか。 Where is the do we need? (教科書本文の理解) 次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 1. I know( ① ) the local shelter is. 2. know(much / should /I/ and water / food / how) store. 3. I know what number I should call in case of a fire. ]内から選んで書きなさい。 (1) Oの( [ how, when, where ] (2) 下線部のの英文がなりたつように, ( )に最も適する語を次の[ )内の語(旬)を並べかえて全文を書きなさい。 (3) 下線部のについて, 次の問いに答えなさい。 @ 主語をyouにして, 疑問文に書きかえなさい。 6 @の質問に対し, あなた自身の答えを書きなさい。 3 (英作文)次の日本文の意味を英文で表しなさい。 (1) 私は郵便局がどこにあるか知っています。 (2) 私は何時にパスが来るのか知りません。 表現力! あなたのクラスに外国人の転校生が来たとします。 次のことについて, 「あなた! とたずねる文を書きましょう。 0 図書室の場所 ② 冬休みの期間

式が分かりません(答えは、大丈夫です！) 教えてください🙏

(3) 右の表は,6年1組のある週の図書室を利用した人数を表したものです。 木曜日に利用したのは何人ですか。 曜日 水木金平均 月 火 式 人数 (人) 6 8 7 9 答え

数Ⅰ、データ分析の問題。 赤の線を引いたところが分かりません。なぜQ1を求めるために1+1÷2をするのか。Q1が第一四分位範囲、下半分の中央値というのは分かっています。なぜこの計算かが分かりません

3 右の表は,生徒 20人 利用回数 1 2 3 0 4 5 に対して、1人が1週 人数 3 7 5 2 2 1 間に何回図書室を利用 したかを調べたものである。 (2) 利用回数の四分位範囲と四分位偏差を求めよ。 『解答 (2) 第1四分位数は 0.=1+1_, 2- =1 第3四分位数は Qs 2+3 =2.5 2 四分位範囲はQ3-Q=2.5-1=1.5(回) Q3-Q」 1.5 2 四分位偏差は = 0.75(回) 三 2

画像の問題の解き方を教えてください！答えは画像に書いてあります！ 出来れば書いて(紙などに)いただけると助かります(>_<;)

2 ある中学校で、図書室の利用者数を2週間にわたって調べたところ、次のような表になりました。 下の間いに答えなさい。 月 火 水 木 金 1週目(人) 58 72 54 55 61 2週目(人) 64 57 65 73 問1 1週目において、一番多く利用した曜日の利用者数は、この1週間の全利用者数の何%ですか、 求めなさい。 A.24% 問2 この2週間の利用者数の平均値は63人でした。このとき,切の値を求めなさい。 A.71人

テストの過去問で全く解けなかったので、 解説お願いします🙏 多くてごめんなさい💦 【6】【7】のところは全部分かりませんでした、 受験に向けての大事なテストなので、 数学のおすすめの勉強法とかもあったら教えてください🙇‍♀️

2 ある中学校で、図書室の利用者数を、週間にわたって調べたところ,次のような表に1ょりました。下の問いに答えなさい。 月 火 水 木 金 1週目(人) sA 22 58 72 54 55 61 2週目(人) 64 57 (ア) (30 54 124- 65 73 63 問1 1週目において, 一番多く利用した曜日の利用者数は、この1週間の全利用者数の何%ですか, 求めなさい。 239 6,1 30.0 69 57 65 |26 23 (259 問2 この2週間の利用者数の平均値は63人でした。このとき, (ア)の値を求めなさい。 次の問いに答えなさい。 (05 2 問1(-号)+14+(-)を計算しなさい。 2 メ 4 3 7 4 1 21 問2 次のア~クの中から無理数をすべて選び, 記号で答えなさい。ただし, πは円周率とします。 アV12 イ 0 ウ -5.2 エ-4 π カV0.09 81 V 16 キ ク.3V5 問3 2点(-2,6), (4, -3) を通る直線に平行で, 点(2, 一5)を通る直線の式を求めなさい。 「E く |

答えが蒸留水にステンレスを電極をさす。 と書いてあったのですが。要するにこれはオレンジの果汁に当てはまる酸っぱい甘いと言う成分のないと言える蒸留水を選んだのですか？ またそれなら水じゃだめなんですか？

Iているものをすべて選び, 記号で答えなさい。 いて考察した。以下の会話文中の下線部にあてはま 実験を終えた後,里香さんはゆうたさんと結果にっ 溶液にさしこんで使う場合, つけかえるさいの注意 実験の結果について述べた次のア~エのうち、戦っ 結果実験の結果は, なった。 こないものがあ K溶液 電子オルゴールが 鳴ったかどうか 粉末や水溶液 下図のように, たさんにその クエン酸の粉末 鳴らなかった 1 かじゅう 果汁には電 クエン酸の水溶液 プドウ糖の粉末 プドウ糖の水溶液 つのステンレス電極を,いくつかの粉末やる 2 「うたん 鳴った だけど、お 鳴らなかった 3 鳴らなかった 電源装置 4 テンレス電 こつないで、 つを見たこ かんたん 塩化銅水溶液 点を簡単に答えなさい。。 2 ミれるもと 陰極 陽極 硝酸カリウム 湿らせたろ編 スライドガラニ アクエン酸の粉末には電流が流れる。 ィブドウ糖の粉末には電流が流れる。 rウクエン酸の水浴液には電流が流れる。 ェブドウ糖の水溶液には電流が流れる。 かな。 質がふく の実験で,ろ紙を硝酸カリー めはなぜか。その理由を, 「電 簡単に答えなさい。 (2)この実験について述べた次の 合語句を下の から選び、 陰極側に移動した青色の ( イ )個の( ウ )を生 色である。できたものは ( エ )の電気を帯びて なってい まい味も 効質も関 そう さ る操作を簡単に答えなさい。 ミたところ, 分として -ふくんで 考察 10 里香:結果3, 4 から,ブドウ糖はオレンジの 果汁に電流が流れるかどうかには無関係 であると考えていいね。 ゆうた:ということは, オレンジの果汁に電流が 流れるかどうかには, クエン酸に注目す て実験計 銀 ようし ちゅう七 陽子 カリー 塩素 15 電子 中 どうか 開べる。 家,電 つ粉末, る必要がありそうだね。 里香:うん。結果1,2から,クエン酸を水に とかしたものが電流が流れることに関係 (3)()の下線部のようにし 名称を答えなさい。また で表しなさい。 いしょう しているといえそうね。 ゆうた:探究の過程をふり返ってみようよ。本当 にそう結論づけるには, もう1つの実験 が必要だと思うよ。 rar.a たんきゅう うHO りゅう 0 3右図のように, 硫 酸亜鉛水溶液を入れた ビーカーに亜鉛板を入 れた。また,セロハン の袋に入れた硫酸銅水 5 溶液に銅板を入れ, そ の袋をビーカーに入れ た。亜鉛板と銅板を光 けつろん 『れの さんあえん んだ べる。 (4)水にとけると水溶液に電流が流れる物質のことを何 くというか。 ふくろ ようしつ げん し ぶん し グドウ糖の水溶液では,溶質は原子, 分子, イオン のうち, どのような粒子として存在していると考え3 られるか。次のア~ウから選び, 記号で答えなさい。 イ 分子 りゅう し そんざい ターは回転したが, 言 ぎ方によって鳴る増 ア 原子 ウイオン

この写真の黒い○がついている問題について質問したいんですが、なぜ蒸留水を使う必要があるのかです。 1番と3番はどちらも蒸留水を使用していますが、非電解質の水溶液ではダメなのですか？ そして5番に関してはどうして分子なんでしょうかイオンでないことはわかりますが、、

浴液にさしこんで使う場合,つけかえるさいの注意 つのステンレス電極を, いくつかの粉末やその水 電子オルゴールが 鳴ったかどうか 2 紙を 1水溶液には電流が流れるものと流れないものがあ ることを学習した里香さんが, 兄のゆうたさんにその ことで話をした。 粉末や水溶液 のL 『ょ すいようえき DA 鳴らなかった クエン酸の粉末 の両 1 鳴った いんきょ クエン酸の水溶液 陰極 里香:昨日読んだ本に, オレンジの果汁には電 流が流れるとかいてあったんだけど, お 兄ちゃん知ってる? かじゅう 2 鳴らなかった プドウ糖の粉末 ブドウ糖の水溶液 5 3 鳴らなかった 5 4 あうか ゆうた:知っているよ。 オレンジにステンレス電 極をさしこんだものを回路につないで, 電子オルゴールが鳴っているのを見たこ とがある。 点を簡単に答えなさい。 実験の結果について述べた次のアーエのうち,難。 ているものをすべて選び, 記号で答えなさい。 アクエン酸の粉末には電流が流れる。 ィブドウ糖の粉末には電流が流れる。 TBウクエン酸の水溶液には電流が流れる。 ェブドウ糖の水溶液には電流が流れる。 実験を終えた後,里香さんはゆうたさんと結果につ いて考察した。以下の会話文中の下線部にあてはま る操作を簡単に答えなさい。 なりかすき かんたん でんし 2 里香:ヘえ。オレンジには, 電流が流れるもと になる何かがふくまれているのかな。 ゆうた:オレンジにはクエン酸という物質がふく まれていて,あの酸味のもとになってい るときいたことがあるけど… 里香:オレンジはすっぱいけれど, あまい味も するから,あま味のもとになる物質も関 係しているんじゃないかな。 (2)こ そう さ 10 里香さんが図書室でオレンジについて調べたところ, 酸味の成分としてクエン酸を, あま味の成分として ショ糖(砂糖の主成分)やブドウ糖などの糖をふくんで いることがわかった。そこで, 先生と相談して実験計 HOsM + 10H 考察 里香:結果3,4から, ブドウ糖はオレンジの 果汁に電流が流れるかどうかには無関係 であると考えていいね。 ゆうた:ということは, オレンジの果汁に電流が 流れるかどうかには, クエン酸に注目す る必要がありそうだね。 里香:うん。結果1,2 から,クエン酸を水に とう さとう 画を立て,次の実験を行った。 実験 15 [目的)オレンジの果汁に電流が流れるかどうか に,クエン酸やブドウ糖が関係しているか調べる。 [準備物)電源装置,ステンレス電極, 導線, 電 子オルゴール,クエン酸の粉末,ブドウ糖の粉末, 蒸留水,ピーカー,ガラス棒,保護眼鏡 [実験]下図のような装置をつくり, それぞれの 粉末とその水溶液にステンレス電極をさしこんだ ときに,電子オルゴールが鳴るかどうかを調べる。 eha-) でんげんそう ち とかしたものが電流が流れることに関係 しているといえそうね。 ゆうた:探究の過程をふり返ってみようよ。本当 にそう結論づけるには,もう1つの実験 が必要だと思うよ。 じょうりゅうすい で たんきゅう 3も 20 けつろん さんあ 酸亜 ビー (4)水にとけると水溶液に電流が流れる物質のことを たいうか。 ブドウ糖の水溶液では、溶質は原子, 分子, 14 ゆうち,どのような粒子として存在していると考 れた ふくろ 電源装置 の袋 25 溶液 ようしつ げん し ぶんし :0; Oo の袋 リゅうし そんざい ステンレス電極 た。王 電子オルゴール ア 原子 ター 66 イ 分子 ウ イオン ぎ方

伝わってくれると嬉しいんですけど，それぞれの英語の発音の分かる方いますか? 居たら教えて欲しいです!!

スペリングコンテスト出題単語一覧表 1 意思疎通 communication 26 木曜日 2 反応 Thursday response 27 ~を読む 3 疲れた read tired 28 何 4 科目、教科 what subject 29 ~を描く 5 ~が欲しい draw want 30 ~を飲む drink 6 13 thirteen 31 ~を書く write 7 8月 August 興味をもっている 32 interested 8 12月 December 図書室、図書館 33 library 9 2月 February 34 ~を楽しむ enjoy 10 感謝する thank 祖父母、祖父、祖母 35 grandparent 11 そこ、そこで there 36 毎~、~ごとに every 12 非常に、とても much ただ~だけ 37 just 13 ~をする do 38 ~と一緒に with 14 速く fast 聞く、耳を傾ける 39 listen 15 映画 movie 40 本当に、本当は really 16 活動 activity 41 博物館、美術館 museum 17 科学、理科 science 42 何か、どれでも anything 18 やって来る、行く 43 ~によって by come 19 運動選手 athlete 44 ~がいる、飼う have 少し、多少、やや little どのようにして how 20 45 21 練習する practice 46 お気に入りの favorite usually 人々 people 22 普通は、いつもは 47 23 いつも、常に always 48 しゃべる、話をする talk 49 世界 world 24 決して~ない never 50 未来、将来 future 5 ときどき sometimes 月、 曜日は大文字で書き始めよう。 =夏休み明け最初の授業でスペリングコンテストをします。Bノートに最低10回練習しておぼえよう! =日本語→英語のパターンのみ出題します。