6、7、8番の式を教えてください🙏

実験のページ 【1】 植生の調査 (方形区法) ある植生において,各植物が地表のどれだけの割合をおおっているかを百分率あ あるいは等級で示したものを被度という。また、調査した全区画のうち、その植物が どれだけの割合の区画で出現したかを示したものを頻度という。 植生の調査は, 般に植生内に調査区をいくつか設けて,その中に生育している植物の種類とその被 度や頻度を調べることによって行われる。 ① 調査しようと思う植生に一定の大きさの方形区(調査区) を数か所設ける。一般 に方形区の大きさは,校庭や草地では 50cm か [1 ]m四方, 森林なら10m 四方とすることが多い。 ②方形区ごとに生えている植物の種類を調べ,種ごとに被度と頻度を求める。 被 度は,おおっている面積の割合をもとに次のような被度記号を使って表す。 1 1 2: 4 2 1 1 1: 20 4 11 100 20 4 ③ 平均被度(調査した全方形区に対する被度記号の数値の平均) を計算する (1' は 0.2 + 0.04 として計算する)。下表のシロツメクサの平均被度を求めると 4: 3 以上,3: 13 -~- 被度%… 2 4 9 1 + 3 + 1 + 2 + 4 + 3 8 ④ 平均被度が最大のもの(下表の場合はシロツメクサ) の被度%を100 とし, それ を基準にして他の植物の被度%を求める。 同様に,頻度(全方形区に対して各植 物が生えている区の割合) が最大のものの頻度%を100とし、他の植物の頻度 % を求める。 下表のオオバコの場合,被度%と頻度%を整数値で求めると, 20.63 1 T x 100 = [3 12 〕 ](%) ⑤ 被度%と頻度%を平均した値を優占度といい, この値が最大の植物種を優占種 とする。 ⑥ したがって,下表の植生の優占種は 〔5 T T I Ⅱ Ⅲ Ⅳ V VI VⅡI ⅦⅢII 平均被度 被度% 1[2 1 3 3 24 100 T 1 2 T 1 || T T 3 頻度%... × 100 = [4 ] (%) 6 1' : T - シロツメクサ オオバコ セイヨウタンポポ 1 14 33 ニワホコリ 42 [8 ] 67 0.28 1 1 +1' 注) 植生の調査法には,被度記号の表し方などに上記以外の方法もあるので,問題では,与 えられた方法にしたがって考えることが必要である。 1 2 1.75 3 36 4 50 5 シロツメクサ 6 0.25 7 24 8 16 = [2 ] 2 20.63 16 1 +: -未満 100 [] となる。 73 頻度 ] [4 100 優占度 100 43 17 第4章 ] 生物の多様性と生態系 95

この問題の答えは何ですか？？

生物の多様性の中でも、 特に生物の種類が多いことを表現する場合は、 何が高い というか。 回答を入力 ⑥ この質問は必須です

意味わからん質問してごめんなさい。 結局第二分裂でDNA量が元に戻るならそもそも複製しなくても良いのでは？と思うのですがなんのために複製するのでしょうか

8 減数分裂 細胞当たりのDNA量(相対値) 4 3 2 DNA 核 D 間期 10 ①① 第一分裂 第二分裂 分裂期 間期

問4が分からないてす。 4 2 はどこからきたのですか？？

104 3編 生物の多様性と生態系 90. 光合成と光の強さ ◎右図は, A, B 2種の緑色植物を使用し, 光の強さのみを 変え、光合成速度をCO2 吸収速度として調 べた結果を表す。 下の各問いに答えよ。 問1. CO2 吸収速度が0の光の強さの点を 何というか。 701 (mg/100cm²時) 二酸化炭素吸収速度 g ② 光補償点が低いから ② 光補償点が低いから 0 A B M 問2. 両植物のうち, どちらがよりうす暗 いところで生育できるか, A,Bの記号 で答えよ。 また、その理由を次の①~⑥から1つ選び、番号で答えよ。 ① 光補償点が高いから ③光飽和点が高いから ⑤CO2 吸収量が大きいから ④光飽和点が低いから ⑥CO2 吸収量が小さいから 間 3. 図のAとBは,陽生植物と陰生植物である。 AとBのどちらが陽生植物か答えよ。 間4. 上図で光の強さが2.5×10 ルクスのとき,AはBの何倍の光合成速度を示すか。 発展 2 3 光の強さ (×10ルクス)

この英語訳を教えてください。お願いします。 人種差別とは、人種的偏見によって、ある固定の人種を差別することである。人種差別は19世紀後半から始まったとされており、ヨーロッパで帝国主義が顕著となり、黒人に対する差別が存在し、今も根強く残っている。日本は１９９５年に人種差... 続きを読む

(3)がわかりません！！ なぜ100グラムに戻すのですか？

のを、次のア~エの中から1つ選び, (4) 水 80g 食塩20gを溶かしてつくった食塩水の質量パーセント濃度は何%か, 書きなさい。 記号を書きなさい。 [イ] 2 次の図は、ミョウバンの溶解度の温度変化を表したものである。 あとの問いに答えなさい。 図 (1) 60℃の水100gにミョウバンを溶かしてつくった飽和水溶液 を40℃まで冷やしたところ、 溶けきれずに現れたミョウバン をとり出すことができた。 このようにして, 一度溶かした物質 を再びとり出すことを何というか,書きなさい。 〔再結晶) 〕 (2) 図から, (1) のときに溶けきれずに現れたミョウバンの質量は 何gか。 最も近いものを、次のア~エの中から1つ選び, 記号 を書きなさい。 〔ウ 〕 80 100g 70 60 に50 け 40 る 30 質 量 20 [g] 10 0 理難ヒア04 -7- O 上で生活するものは歩くため, 水中で生活するものは泳ぐため, 空中を必要 ど,起源が同じ器官であっても、現在のつくりや働きは異なり, 多様性があ O 20 ア 15g 125g ウ 35g I 45g (3) 40℃の水 100g にミョウバンを溶かしてつくった飽和水溶液を加熱して,水を 50g蒸発 させた。その後,その水溶液を冷やしていったところ、ある温度でミョウバンが溶けきれ ずに現れ始めた。 ミョウバンが溶けきれずに現れ始めた温度は,どれくらいか。 最も適当 なものを,次のア~エの中から1つ選び, 記号を書きなさい。 (1) ア 0℃以上 20℃未満 イ 20℃以上 40℃未満 ウ 40℃以上 60℃未満 エ 60℃以上 (4) ミョウバン水溶液から水をすべて蒸発させたところ, 固体が残った。 次のア~エの物質 をそれぞれ溶かした水溶液から水をすべて蒸発させたとき, ミョウバンと異なり、固体が 残らないものはどれか。 次のア~エの中から1つ選び,記号を書きなさい。 ) ア 炭酸ナトリウム イエタノール ウ硫酸銅 エ 水酸化ナトリウム 20 40 C

理科です。何故物質を炭素で有機物・無機物に分けるのでしょうか。

答えあっているか見て頂きたいです

たものも多い。 ると、すぐに食べられ に対していう。 ともある。 警察、消防などの る援助。 上の日。 十度以上)に 主な意味を 15 義語を後から選ぼう。 える。 しない。ケ 2 物事を筋道立て 普遍 全てのものに当てはまること。 契約 ⑤ 利潤 売買や貸し借りの約束を交わすこと。 企業などが得る利益。 猶予 次の―――線部の熟語の意味を、熟語を構成している漢字や 熟語に注意して考えよう。 〈例〉 少子高齢化→少子・高齢・化 ①食品の消費期限を確かめる。 ② 産業廃棄物を処分する。 ③ 日本の食料自給率を調査する 循環型社会への移行を会議の議題に上せる。 ⑤ 生物多様性を維持する取り組みを支持する 国の重要無形文化財である歌舞伎を鑑賞する。 四字熟語になるように、( )に合う言葉を〈 〉から選 ぼう。また、てきた四字熟語を読もう。 ①戸籍勝本)② 質実剛体) ③満 O

この問題の答えが ｢できるだけ〜｣の部分だったのですが見直していたらわたしの答えの ｢他と競合し〜｣でも正解では無いのでしょうか？ 正答表の答えは25文字ぴったしで私の答えは20字ちょうどでした。 国語の問題は答えがひとつに絞れないから難しいですコツとかあれば... 続きを読む

× に入る最も適当な表現を、本文中から二十字以上 ・答の番号18 ① 会話文中の 二十五字以内で抜き出し、初めの五字を書け。

ダイバーシティと多文化共生の違いってなんですか？