④の問題なんですが右側の答えの写真を見ると、曲線が点線になっているところあってなぜ点線にしているところがあるのかか教えて欲しいです！

② ①の真上にある地表し A 実習 1 地震のゆれはじめの特徴 各地点の、地震発生からゆれはじめるま でにかかった時間を調べ、各地点の○を えんぴつ 10秒ごとに色鉛筆でぬり分けた。 ●(赤色) 1~10秒 〇(黄色) 11~20秒 はいいろ (青色) 21~30秒 ○(灰色) 31~40 秒 2日でぬり分けた結果をもとに、 色の境目 になめらかな線を引いた。 [br. ほぼ一定の速さで ア. 「結果」 地震の波 34秒 ○28秒 Q41秒 23秒 岡山17秒 17秒 24秒 ト7秒 8秒 16秒 ○18秒 <神戸4秒 6秒 ○大阪 8秒 O 11秒 この地震 作図 ③ 上の1のルールにしたがって,図中の○ をぬり分けなさい。 図④図のように、地震発生から10秒後, 20秒後,30秒後にゆれはじめたと考えられる 5秒後の線を参考にして, なめらかな曲線で結びなさい。 コ ⑤ ④ でかいた線が [ar. 同心円状 どうしんえんじょう イのは 地震のゆ ゆのは、A 震源に Q21秒 イ. 不規則な速さで ] 伝わると考えられる。 記述 (3 the 1 イ. 不規則 ] になっていることから、地震の

⑦の問題が分からないなので教えてください。解き方も一緒にお願いします

A 実習1 地球の公転と見える星座の関係 [方法]図のように, 太陽のモデルと地球のモデルを置いた。 11 A~Dの位置に地球があるとき,地球から見て, 太陽と反対側にある星座をそれぞれ調べた。 ② A~Dの位置に地球があるとき,地球から見て, 太陽と同じ方向にある星座をそれぞれ調べた。 [結果] AB A 1 しし座 B さそり座 みずがめ座 おうし座 C D 2 みずがめ座 おうし座 しし座 さそり座 さそり座･ いて座 14 B やぎ座 おとめ座 [太陽] - C みずがめ座 操作 ⑥ 実習で、太陽を中心にして地球を動かすことは, 地球の[ 整理 ⑦ 地球から見て太陽と反対側にある星座は、真夜中に [b 整理 ⑧ 地球から見て太陽と同じ方向にある星座は,地球から見ることが [ ア . できる イ. できない]。 考察 ⑨ 真夜中に見える星座は季節によって変わる。 これは地球が [d 1年で1回転する [ ] という運動をするためである。 しし座 A [地球] かに座 ふたご座 おひつじ座 うお座 おうし座 ] と同じ動きである。 ] の空で見ることができる。 ]のまわりを オリオン座のベテルギウスの直径は太陽の約690 倍です。 仮に太陽系の中心にあったとすると、火星の軌道を越える大 ひとくちメモ さです。 きな 3 中に を表 には 01:

理科の金星の見え方についてなのですが(2)の②で、なぜ東側が左側で西側が右側になるんですか？ 語彙力なくてごめんなさい<(_ _)>

いる 実習 4 金星の満ち欠けについてのモデル実習 金星 すか。 地球 太陽 まわりを公転して ① 太陽, 地球, 金星の位置関係のモデルをつ くる。 ② 夕方に見られる金星の形, 大きさになるよ うにモデルで位置をさがす。 ③ 地球から見たときの太陽,地球, 金星の位 置関係についてモデルで説明する。 (2) 上の図のような位置関係のとき,地球から見て, ① 金星は太陽の 右側・左側のどちら側にありますか。 また,このとき, ② 金星の東 側(左側)・西側(右側)のどちら側が光って見えますか。

どうして不足しているのに - ではなく +で表されるんですか？？😭😭

(2) あるクラスで調理実習をするのに、材料費を集めることになった。 1人300円ずつ 集めると,材料費が1300円不足し、1人400円ずつ集めると, 2000円余る。 このク ラスの人数を求めなさい。 ■Jクラスの人数をx人とすると, 300 x +1300=400x2000 これを解いて, x = 33 (2) 33

中1、地震の範囲です。この問題の問4を解説して欲しいです！回答は18秒後なのですが考え方がわかりません。

E ある地域では地震の強いゆれで地面が液体のようにやわらかくなる現象が起こり, 砂と水が噴き出して電柱が傾 K君は、 ある日, テレビで緊急地震速報が流れた後に地震のゆれを感じた。 また,この日のニュースを見て、 実習 インターネットで調べたところ, 地震計が設置されている A~E地点の地震計の記録には、 はじめの小さ いたり,マンホールが浮き上がったりしていたことを知った。 この地震について調べるため、次の実習を行った。 また、B~E地点の地震計の記録から, XとYが始まった時刻を読み取り, それぞれの震源距離を調べた。 表は なゆれXと後からくる大きなゆれYの2種類のゆれが記録されていた。 図は, A地点の地震計の記録である。 その結果をまとめたものである。 ただし,この地震において, P波, S波の伝わる速さは,それぞれ一定とする。 表 グラフ 時刻 10時 27分 00秒 10時 27分 30秒 Y 10時 28分 00秒 問1 下線部の現象を何というか、書きなさい。 | 震源距離 Xが始まった時刻Yが始まった時刻 10時26分52秒 10時26分54秒 10時26分57秒 10時27分04秒 10時27分01秒 10時27分12秒 10時27分06秒 10時27分22秒 B地点 16km C地点 56km D地点 88km E地点 128km 問2 図について,次の文の①の 数値を整数で書きなさい。 ゆれXは, ① {アP波 イS波によるゆれである。 このゆれXは (2) 秒間続いている。 に当てはまるものを,ア, イから選びなさい。 また, 問3 表について,次の (1) (2) に答えなさい。 (1) この地震において,ゆれYを伝える波の速さは何km/sか,書きなさい。 (2) B~D地点のゆれXが始まった時刻とゆれXの継続時間との関係を右 のグラフに書きなさい。 その際, 表から得られる3つの値を,それぞれ ●印ではっきりと記入し, グラフの線は解答欄のグラフ用紙の端から端 まで引くこと。また,この地震が発生した時刻は何時何分何秒と考えら れるか書きなさい。 ゆれXの継続時間〔秒〕 12 ゆ 10 8 2 0 ②に当てはまる 10時 27分 00秒 10時 10時 26分 26分 52秒 56秒 ゆれXが始まった時刻 4 緊急地震速報は,地震が起こると震源に近い地点の地震計の観測データを解析して、ゆれYのような後からく る大きなゆれの到達時刻をいち早く各地に知らせるものである。 この地震において, 震源距離が80kmの地点で れXが始まってから4秒後に,各地に緊急地震速報が伝わったとすると, E地点では, 緊急地震速報が伝わって から,何秒後にゆれYが始まるか, 書きなさい。

製図文字ってどうやって書くんですか？ てか、書き方ってあるんですか？w 教えてください🙏

【至急】調理実習 勉強には関係ないんですが、答えてくださると幸いです。 今日、調理実習があって、好きな人と同じ班なんですよ... 簡単にできるアピールとかありますかね？ よろしくお願いします(〃ω〃)

この問題の類が全然わからないです。 教えて欲しいです🙇‍♀️

③ 実習 1 階段の照明の回路 (1) 次の①~③のとき、 図の回路 階段の照明の回路の例 乾電池 は切れるか,つながるか。 ① 図の状態から、階段の下の スイッチを押したとき ②①の後、階段の下のスイッ チを押したとき 切りかえ式 スイッチ 豆電球 切りかえ式 スイッチ fot 階段の上 階段の下 ③ (3) ②の後、階段の上のスイッチを押したとき □ (2) 階段の上下のスイッチの間には,電流の流れる道すじが何本 あるか。 (1)① (2) ③3 (2)

中2の技術 情報分野テストなんでもいいです 持っている方が入れば送って欲しいです。

数学　方程式の利用です （2）、（3）が分からないので教えてください‼️

って F (2) 調理実習で, こまつなのごまあえをつ くることになりました。 表のようなこま つなといりごまを混ぜ合わせ, 1人分の 1 897C+90y=180 食品名 こまつな いりごま 7-90X+907¥ = 180 (2) 食品 100g当たり のカルシウムの量 150mg 1200mg ごまあえ 65g にカルシウムが150mg含 まれるようにしたいとき, 1人分のこまつなといりごまをそれぞれ何g に すればよいですか, 1人分のこまつなをxg, いりごまをyとして連立 方程式をつくり, 求めなさい。 <岡山改 > (3) (3) 生徒全員が, 2種類の体験学習 A, B のいずれか一方に参加します。 A, Bそれぞれを希望する生徒の人数の比は1:2でした。 その後, 14 人の生 徒がBからAへ希望を変更したため, A, B それぞれを希望する生徒の 人数の比は 5:7 となりました。 体験学習に参加する生徒の人数は何人で すか, 求めなさい。 〈愛知〉