間違っているところがあれば教えていただきたいです！

下になり あてはま 少する グラフ 化の よ a Lex 重要 期末テスト〈英作文>対策プリント 範囲表でお知らせしてある通り、「尊敬する人」「外国人に紹介したい日本文化」についての 英作文を出題します。それぞれ 25 語程度で書けるように練習しておきましょう。 (計20点分) 「私が尊敬する人｣ The (`__mother. dinner. is and _cherry They 25 25 「外国人に紹介したい日本文化」 Hanami is seeing event person She The [delicious] gives some.. in blosames are I makes food She good Japanese flowers. Spring. sunflowers. very 氏名 respect our made always advices. culture... It's Mary and Beautiful is breakfast by helps It very people So my and her me means popular See

間違っているところがあれば教えていただきたいです！

重要 範囲表でお知らせしてある通り、「尊敬する人｣「外国人に紹介したい日本文化」についての 英作文を出題します。 それぞれ 25 語程度で書けるように練習しておきましょう。 「私が尊敬する人｣ The 期末テスト〈英作文〉対策プリント mother. dinner. is and event _cherry They She The delicious. gives 25 person 「外国人に紹介したい日本文化」 Hanami seeing 25 is Some in blosames are I makes food She good respect 氏名 our made always advices. Japanese culture. flowers. It's Spring.. Mary sunflowers, and very Beautiful. is breakfast by helps It yvery people SO ( 計20点分) my and her me means popular See. on.

数三の微分のグラフについてです。 増減表までは書けるのですが、漸近線のもとめかたがわかりません。とくに、x軸に垂直でない漸近線のところが、どのような操作をしているか理解できません。 教えてくださる方がいたらよろしくお願いします。

⑥ 座標軸との 4 漸近線 関数 y=f(x)のグラフ (曲線)について 1. y軸に垂直な漸近線 limy = a または limy=a x-00-00 漸近線である。 2. x軸に垂直な漸近線 mal di Je L f(x) が成り立つ 線である。 lim {f(x)-(ax+b)}=0 についても同様。 X→∞ y=ax+b である。 GEE x→6-0 ずれかが成り立つとき, 直線x=b は漸近線である。 3. x軸に垂直でない漸近線 lim {f(x) (ax+b)}=0 ならば,直線y=ax+b は漸近 直線y=a は 一 1 lim y=∞, limy = -8, lim_y=8, lim_y=∞のい x→6+0 x→b+0 x→6-0 注意 lim =a, lim {f(x)-αx}=6 ならば, x軸に垂直でない漸近線の方程式は X→∞ x x18 339 次 (1) 340 次 (1) *(4)

中3歴史です。 歴史のレポートで、歴史の学習を終えて、次は公民の経済についてに入るのですが、その授業に役立ちそうな歴史での案が欲しいです。。全然思いつかなくて、、

8 8) 4 歴史の学習を終えて、公民の学習を進めていく上で一番役立ちそうなことは何か。 1つ挙げてその理由を説明しましょう。 私は、歴史の学習を終えてを公民の学習するうえで、【 Alte 】が一番役立つと思います。 なぜなら、 ☆評価基準 JA:単元の学習の中で、公民の学習で役立ちそうなことを一つ挙げて、 その理由を今までの時代と比べたり、関連付けながら説明できている。 評価 (主体的に学習に取り組む態度) B:単元の学習の中で、 公民の学習で役立ちそうなことを一つ挙げて、 その根拠を説明できている。 ABC

なぜこの式になるんですか?

C(ダイヤモンド) +O2(気) ①式 = ②式 + ③ 式×(-1) より 気) C(黒鉛)+O2(気) → CO2(気) CO2(気)→C(ダイヤモンド) +O2(気) C(黒鉛) → C(ダイヤモンド) AH3 = ・396kJ AH₂ = -394 kJ AHg'′ = 396kJ AH₁ = 2kJ ink 答 2kJ/r 類題1 次の反応から, 二酸化窒素 NO2 の生成エンタルピーを求めよ。 N2 (気) +O2(気) → 2NO(気) AH₁ : 180.6 kJ NO(気) + /12/02 (気) NO2(気) AH2 = -57.1kJ

(2)についてです。 解説の7行目にある式で、左辺の-xは右辺ではどこへ行ったんですか？ 教えてください！

51. (1)の整式 P(x) を x-1 で割った余りが1, x-2で割った余りが 2,3で割った余りが3となった. △ P(x) を (x-1)(x-2)(x-3) 割った余りを求めよ. (2)は2以上の自然数とする. k=1, 2, 3, ….., n について, 整式 P(x) を xk で割った余りがんとなった. P(x) を (x-1)(x-2)(x-3). (x-n) で割った余りを求めよ. (神戸大)

写真の枠足りなかったので次の投稿で残りの写真載せることにしました 開発講座の問2の問題です お願いします🙇‍♀️

古代製 やま 山にすることのほうが困難です。もし山の木をぜんぶ伐って、植樹しな、 三十年でもとの緑の山に回ふくするといわれております。 古代製鉄業者たちは、山を 裸にしては、三十年たってもとの裸の山に帰ってくるというような運命をくりかえし ました。 かんかいつ はがね 十三、四世紀のころは、おそらく日本は、アジア最大の鋼の生産国だったと思いま す。 ⑥ この四世紀前後の朝鮮における事情は、大規模な形としては、 十六世紀の英国にお いて、爆発的に急成長した製鉄業と森林破壊の関係を想像してくだされば――そして それを古代的状況 想像力をさかのぼらせて下されば理解していただけると思い ます。ご存じのように、十六世紀の英国は、偉大なる産業革命への準備体操の段階に ありました。十六世紀に、サセックス地方やケント地方に製鉄用の高(ロ) のむれがた ちならび、怪物のように森林を呑みこんでは、鉄という卵を生みつづけました。 このため英国の森が壊滅しかけたころ、 あたらしい燃料であるコークスが発明され て、英国の森林を救ったという事情を思いだしてくださると、 ご理解が Colourful に 58 なるかと思います。 rr f f i 45 50

Bには右向きにしか力が働いていないのになぜ動かないのですか？

なめらかな床の上に,質量Mの板 Aと質量mの物体Bが重ねて置かれ ている。 板Aと物体Bの間は粗く、そ の静止摩擦係数はμ,動摩擦係数はμであるとする。 加速度 の正の向きを右向きとする。 A B. 標準 15分 m M (1) 板Aを大きさ F1 の力で右向きに引いたら, 板Aと物体B は一体となって加速度 α で動いた。 αを求めよ。 (2) 板Aを大きさ F2の力で右向きに引いたら,物体Bは板Aの 上をすべり始めた。 そのときの加速度 2 と F2 を求めよ。 (3) 今度は,物体Bを大きさが F3 の力で右向きに引いたら, 板Aと物体Bはそれぞれ異なる加速度 αA, ag で動いた。 AA, AB をそれぞれ求めよ。

エネルギー図の書き方、どなたか教えてくれませんか？

メタンCH4 の生成熱は75kJ/mol, 黒鉛Cの昇華熱は721kJ/mol, 水素分子中のH-H の結合エネルギーは436kJ/mol である。 CH4 中の C-Hの結合エネルギーを求めよ。 考え方 与えられた熱量を熱 化学方程式で表し、 ヘスの法則を利用し て求める｡ 結合エネルギーは, 気体分子の共有結合 を切るのに要するエ ネルギーである。 別解 結合エネル ギーを扱うときは, 原子に分解した状態 を経て変化が進むと 仮定したエネルギー 図を利用するとよい。 解答 C-H の結合エネルギーを x [kJ/mol] とすると, CH4 中に C-H は 4 個あるので, 結合エネルギーに関して,次の熱化学方程式が書ける。 CH4 (気)=C(気) +4H (気) -4x [kJ] 与えられた熱量は, 次のように表される。 LOUS. ・① ・② 3 C(黒鉛) +2H2 (気)=CH4 (気) +75kJ C(黒鉛) =C(気) -721kJ H2(気)=2H (気) -436kJ ② +③ ×2-① から, 4x=1668となり x=417kJ/mol となる。 Slom 別解 C-Hの結合エネルギーを x [kJ/mol] とすると, エネルギーの関 係は図のように表される。 図から, 4x=75+721+436×2 x=417kJ/mol したがって, エネルギー lom C) + 4H(). ③×2 436×2kJ 2 (気)+2H2 (気) 721kJ C(黒鉛) +2H2 (気) CH4 (気) ①75kJ 4x [kJ]

このプリントの答えがわかる方がいらっしゃれば教えてください😭 数が多くて申し訳ないのですがよろしくお願いします🙏

番 古典探究「雪のいと高う降りたるを」 雪のいと高う降りたるを、A例ならず御格子参りて、炭櫃に火おこして、物語などしてB集まり候ふに、 「C少納言よ。 香炉峰の雪いかならむ。」 と仰せらるれば、御格子上げさせて、御簾を高く上げたれば、D笑はせ給ふ。 巨人々も「Fさることは知り、歌などにさへ歌へど、G思ひこそよらざりつれ。なほ、Hこの宮の人にはIさべきなめ り。」 と言ふ。 1 読み仮名 御格子 炭概 候ふ 御簾 2 語句の意味 参る 例ならず 候ふ . 3 文中の状況はどのようなものか、整理せよ。 4 傍線部A、Gをわかりやすく口語に改めよ。 5 傍線部Bについて、敬語を抜き出し、その種類、敬意の方向を答えよ。 6 傍線部Cは「遺愛寺鐘敵枕聴、香炉峰雪撥簾看」を根拠とする、誰の詩の一節か。 7 また、この詩の内容を踏まえた時、傍線部Cのように言葉を発した意図がわかる。 何か、その意図をわかりやすく説 明せよ。 傍線部Dの主語、またEがどのようか かを答えよ。 り 傍線部Fは何を指すか。 傍線部Hは誰を指すか。 傍線部文法的に説明せよ。 添加 文中より天下の副助詞を抜き出せ。 右の文の入る作品は何か。また著者名を答えよ。